像我这样教人体解剖学的老师

　　像我这样教人体解剖学的老师，有时候真是涕泗交加，斯文扫地

　　以下为隋鸿锦演讲实录：

　　大家好，我是隋鸿锦，来自大连医科大学。

　　今天之后，大家恐怕很难记住我的名字，但是一定会记住我的职业——因为我是一个人体解剖学老师。

　　为什么这么说？

　　因为大家觉得人体解剖学有一种神秘感，很多人对这个行业非常好奇，所以今天我来给大家介绍一下人体解剖学。

　　我经常说：从事人体解剖学的老师，有的时候真是斯文扫地。

　　为什么？

　　因为我们工作时的形象，真的有点一言难尽：上课时，老师时常要流着眼泪鼻涕教，学生也是流着眼泪学。如果手上戴着手套，不方便擤鼻涕，那真叫鼻涕一把眼泪一把。

　　为什么流这么多泪？是从事人体解剖学的人都感情丰富吗？

　　答案是——绝不是因为我们情感太丰富，而是因为工作环境太恶劣，充斥着福尔马林（甲醛）的味道。大家在博物馆中，看到过很多瓶瓶罐罐里被药水浸泡的标本，这药水就是甲醛。同样的，解剖学用到的尸体，也用甲醛浸泡过。

　　甲醛的刺激性很大。装修时的油漆中就有甲醛，所以房屋装修好后要空置一段时间。而我们的工作环境中，甲醛浓度要高于装修时的几百倍，所以解剖学教学的条件非常艰苦。

　　1992年，我第一次接触到生物塑化技术，当时我就意识到，这项技术对解剖学的教学非常有价值——因为它可以改善解剖学的工作环境。

　　不同于传统手段，生物塑化技术不采用甲醛作为防腐剂，而是用一种高分子材料，替代标本中易腐败的物质，比如水、脂肪等等，达到长期保存的目的。

　　生物塑化剂标本是干性的，没有刺激性气味，而且可以用一种非常优美的形式展现出来，保存期还很长，可以长达上千年。所以它可以很好地改善解剖学的教学环境，同时也让人体标本能走出学校，走入公众的视野，比如——人体展览。

　　实际上，几百年以来，很多解剖学家都希望能举办人体展览，让公众了解更多解剖学知识。

　　1543年，人体解剖学的鼻祖维萨里，发表了一篇著作叫《人体构造》，第一次从科学角度阐释人体结构。

　　他邀请了当时一个著名艺术家，提香氏的弟子卡尔卡，画书中的插图。插图中，他画出很多惟妙惟肖的、具有生活场景的解剖标本。

　　当时维萨里希望通过这些图，减少大众对人体标本的恐惧感，使这些标本能够走近大众，但是由于当时的条件限制，他只能把这个愿望留在书中。

　　塑化技术出现之后，在设计标本时，我就专门设计了这样一个标本，给它起名叫农夫。这个造型包括这铁锨，是模仿卡尔卡插图的状态做的。

　　这个标本，一方面体现了科学技术的进步，另一方面我也通过这个造型，向我们的祖师爷维萨里致敬。

　　后来，随着标本的逐渐积累，2004年的4月8号，我们在北京甘家口的中国建筑文化中心，举办了国内第一次塑化标本展览。