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不久前，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。《意见》明确指出，“双一流”高校要打破传统学科之间的壁垒，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。而教育部学位管理与研究生教育司负责人也在回答记者提问时表示，高校要“创新学科组织模式，打破传统学科之间的壁垒，加强学科协同交叉融合，构建协同共生的学科体系”。 近年来，学科交叉早已成为高校学科发展的重要着力点，《意见》的发布，再次强调了交叉学科发展对高校“双一流”建设，乃至高校整体未来发展的重要性。然而，在我国高校学科发展长期“各自为政”的大背景下，要实现学科的交叉融合并非易事。 为此，本报特邀请多位目前在高校教学、科研和学科组织管理一线，正在从事交叉学科实践的学者，请他们分享实践经验，畅谈感想体会，希望他们的所思所想，能够为大家带来一些启示。教学·经验篇打造定制双学位，培养复合型人才 ■段文斌 发展交叉学科最终应体现在教学和科研上，归......阅读全文
“双一流”建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。双一流，即世界一流大学和一流学科。 “42所双一流大学”名单： “双一流”以学科为资助主体，每5年调整一次名单，39所985大学+郑州大学/云南大学/新疆大学，其余211高校全部“落选”！ 1、原“985工程”高校
国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》指出，“双一流建设”每五年一个周期，2016年开始新一轮建设。据此推算，明年即将结束第一轮的建设周期。教育部、财政部、国家发展改革委印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》已经明确，“双一流”建设要打破身份固化，建立建设高校
“双一流”：高等教育发展进入新时代 教育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。党的十九大报告强调，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。将“双一流”建设写入党的十九大报告，彰显了党中央对这一工作的高度重视，对于实现我国从高等教育大国向高等教育强国的历史性跨越具
世界一流大学的概念反映的是在全球占主导地位的研究型学术机构的规范和价值——特别是美国和西欧的。这种理念基于德国的研究型大学，特别是在美国、日本和其他发达国家对这种模式认可后，其在19世纪末成为主导的学术思想。（Philip G. Altbach） 近20年来，中国高等教育获得了举世瞩目的成
今天，中国高等教育掀开了崭新一页。42所学校进入一流大学建设高校行列、95所学校进入一流学科建设高校行列，“双一流”建设将为中国高等教育由大向强迈进而共同奋斗。随着“双一流”建设名单的公布，这一牵动全国高校乃至全社会关注的大事，也将真正迈出实质性一步。 这份名单是如何遴选出来的？为什么是“他们
今天（8月27日）上午，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。这份意见从人才培养、内涵建设、深化改革等全方位对高校加快“双一流”建设提供了指导，对引导高校“双一流”建设意义重大。 这也是继2017年9月三部委公布双一流建设高校和学科名单后，又一份高校“
近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（以下简称《指导意见》） 教育部学位管理与研究生教育司负责人就有关问题回答了记者提问，一起来看看： 1. 制定出台《指导意见》的背景是什么？ 答：建设一流大学和一流学科，是党中央、国务院做出的重大战略决
在很长一段时间，高考生和家长、老师心目中好大学的标准是就“985”和“211”。也有很多考生和家长在问：现在是否还保留985、211工程高校的称呼？985、211工程高校和“双一流”建设高校到底是什么关系？ 最近，教育部对此问题作出了官方正式回复： 截图来自教育部网站问题：请问2006年12
2020年全国”两会“，已于5月21日下午正式开始。不少与会的代表委员们都对高等教育发展、“双一流”建设等热点问题发表的自己的看法。事实上，从首次提出到现在，如何建设“双一流”的讨论一直没有停。在今年的全国两会上，这个问题同样也成为高校领导们热议的话题。小编再度整理了部分涉及“双一流”建设的热门
根据学校官网消息，近期西北农林科技大学、延边大学、河北工业大学等多所高校都召开了“双一流”建设周期总结专家咨询评议会，并在双一流”周期建设的符合度、达成度和建设成效等方面，得到了评议专家组的高度肯定。西北农林科技大学：专家组审议后认为，学校“12345”建设思路清晰，工作推进扎实有力，
北京大学：8月14日，学校信息科学技术学科群“双一流”建设中期评估会在理科二号楼2111会议室举行。信息学院领导谢冰教授代表“电子科学与技术”“计算机科学与技术”“软件工程”三个一级学科在内的信息科学技术学科群做了中期自评估报告。与会专家充分肯定该学科群的建设并对学科群下一阶段的建设提出了中肯建
十九大报告强调，要“优先发展教育事业，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。此前，在“双一流”建设高校及建设学科名单正式公布后，教育部有关负责人在回答记者提问时也指出，“一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重
医学教育改革如何顺应时代发展，承担时代使命？医学“双一流”建设怎样推进？医学顶尖人才如何培养？ 12月13日，第二届医学“双一流”建设论坛在复旦大学上海医学院举行。会议由医学“双一流”建设联盟主办，复旦大学上海医学院承办，来自全国75所医学院校的500余名代表齐聚一堂，围绕“医学‘双一流’建
8月30—31日，北京大学召开2019年暑期加快推进“双一流”建设战略研讨会。党委书记邱水平，党委副书记、校长郝平等学校党政领导班子成员出席会议。校务委员会副主任，各学部主任、副主任，医学部党委副书记，各院系党政主要负责人，以及各党政职能部门和群团组织负责人参加会议。会议由郝平主持。 与会人
近日，教育部发布了关于 《“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工 智能领域研究生培养的若干意见》的通知，《意见》要求，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。 以下为通知原文： 教育部国家发展改革委财政部印发《关于“
近日，教育部发布了关于 《“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工 智能领域研究生培养的若干意见》的通知，《意见》要求，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。 以下为通知原文： 教育部国家发展改革委财政部印发《关于“
9月4日上午，中南大学在校本部科教楼举行“双一流”建设中期自评战略专家咨询会，邀请15位校外战略咨询专家对学校“双一流”中期建设情况进行评议，客观检视建设过程，精准推进自查自改，推动学校“双一流”建设提质提速。 校党委书记易红、校长田红旗等学校“双一流”建设领导小组成员，“双一流”建设任务和改
备受关注的国家“双一流”大学名单于去年9月公布，江苏共有15所高校入选。大学“双一流”建设不搞终身制，将有进有退动态调整，2020年就会迎来首次“期末评价”。面对这场“大考”，江苏几位“双一流”高校的校长们纷纷表示“压力很大”。 农工党中央副主席、南京邮电大学校长杨震： 与国际接轨，学科划分
根据国家统筹推进“双一流”建设的战略决策，按照教育部下发的《关于开展2016—2020年“双一流”建设周期总结工作的通知》（教研厅函〔2020〕4号）相关工作部署，在学校党委全面领导下，我校认真组织实施并于日前顺利完成了教育部“双一流”建设周期总结工作。本次周期总结是国家“双一流”建设首轮验收的重要
●引导和支持具备较强实力的高校合理定位、办出特色、差别化发展。 ●建立建设高校有进有出动态调整机制，实行动态管理，彻底打破身份固化。 ●构建有力支撑“双一流”建设目标的现代高等教育治理体系，需要内外两方同时发力。 教育部、财政部、国家发展改革委日前联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 根据国务院印发的《新一代人工智能发展规划》，教育部、国家发展改革委、财政部制定了《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生
图片来源：百度图片 对于很多国内高校而言，2017年9月21日是一个特殊的日子。这一天，教育部、财政部、国家发展改革委正式公布“双一流”建设高校名单，很多高校的发展道路由此改写—— 一个巨大的机遇摆在了它们面前，与此同时，与机遇相伴的挑战也成为了它们必须面对的课题。 近日，作为“一流学科”建设
医学作为未来发展潜力最大的学科之一，近年来一直备受各大双一流高校青睐。 据公开报道，天津大学、西北大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学等均通过自建或共建医学院（医学研究院）等方式发力医学。 继上述高校后，又有两所双一流高校发力医学。 北航与航空工业举行共建航空总医院 12
9月12日，大连理工大学“双一流”建设中期自评专家评议会举行。中山大学原校长、专家评议组组长黄达人教授，西安电子科技大学原党委书记、校长，专家组副组长郑晓静院士，南京航空航天大学原校长朱荻院士，华东理工大学田禾院士，东北大学校长赵继教授，哈尔滨工业大学副校长丁雪梅教授，中国高等教育学会副秘书长郝
在管理上，无论是科技部门还是高校，都切忌奉行“学科中心主义”，而要以“问题导向”的大领域、大方向为区块，整合学科集群，发扬个体优势，互相取长补短，在协同合作中追求学科整体卓越。 在出台一些有关学科的政策措施时，不应僵硬地“一刀切”，要适当留有空间，让弹性和柔性发生边际效应。 北京大学教育学院
新时代，“双一流”大学如何建？两会期间，中国人民大学校长刘伟委员，东北大学校长赵继委员，浙江大学党委书记邹晓东代表，厦门大学校长张荣代表，华中科技大学校长丁烈云代表，四川大学校长李言荣委员，兰州大学校长严纯华委员畅谈思路和举措。 刘伟：“双一流”要在构建人文社科标准上下功夫 推进“双一流”建
2019年8月9日上午，北京大学地理学科组织来自清华大学、北京师范大学、首都师范大学、北京联合大学、中科院遥感与数字地球研究所、中科院地理科学与资源研究所和北京大学校内的17位专家组成评估专家组，对北大地理学科“双一流”建设进行了中期评估，专家组组长为傅伯杰院士。会议由城市与环境学院院长贺灿飞主
理科研究具有灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性等特点。发展理科基础学科，需要营造有利于创新的环境和文化。 日前，清华大学发布《关于持续深化改革，提升理科发展水平的实施意见》（以下简称《意见》）。为加快推进一流大学和一流学科建设，打造富于原创、交叉合作、世界一流的清华理科新格局，学校推出以“
近日，有消息称，“985”“211”工程将被废除，对此，教育部日前回应称，中央对新时期高等教育重点建设做出新部署，统一纳入世界一流大学和一流学科建设。 对此，专家表示，“985”“211”曾发挥了一定的历史作用，如今，这些高校身份标签将成为历史，有望破除中国高校发展的身份壁垒。那么，“985、
9月12日上午，东南大学“双一流”建设中期评估会在九龙湖校区举行，南京大学郑有炓院士、南京航空航天大学宣益民院士、澳大利亚Monash大学副校长Aibing Yu（余艾冰）院士、南京医科大学校长沈洪兵教授、南京大学周宪教授、东南大学程泰宁院士和缪昌文院士等国内外知名专家学者组成