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这项重要工作纳入“双一流”监测!教育部官宣

近日,国务院学位委员会、教育部修订印发《学位授权点合格评估办法》,《办法》明确,学位授权点合格评估分为专项合格评估和周期性合格评估,新增学位授权点获得学位授权满3年后,均应当接受专项合格评估,周期性合格评估每6年进行一轮次。评估结果作为教育行政部门监测“双一流”建设和地方高水平大学及学科建设项目的重要内容。学位授权点合格评估办法(2020年7月30日国务院学位委员会第三十六次会议修订)第一条 为保证学位与研究生教育质量,做好学位授权点合格评估工作,依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法,制定本办法。第二条 本办法中的学位授权点是指经国务院学位委员会审核批准的可以授予博士、硕士学位的学科和专业学位类别。第三条 学位授权点合格评估遵循科学、客观、公正的原则,坚持底线思维,以研究生培养和学位授予质量为重点,学科条件保障与......阅读全文

在京高校撤销71个学位授权点

  国务院学位委员会昨天正式公布了《关于下达2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》,全国25个省份的175所高校大幅撤销了576个学位点,包括部分博士学位授权点。从撤销学位点较多的学科来看,软件工程最多;从撤销学位的地域看,在京高校撤销的学位点最多,共计14所大学的71个学科,其中,清

重磅!2020年学位授权最终结果出炉!

国务院学位委员会关于下达2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知学位〔2021〕14号各省、自治区、直辖市学位委员会,新疆生产建设兵团学位委员会:经审议,国务院学位委员会批准了2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单。现印发给你们,请下达到有关学位授予单位并抄送该单位主管部门。各单位要

高校学位授权自主审核意味着什么

  4月27日,教育部公布国务院学位委员会印发的《关于印发自主审核单位名单的通知》,清华大学、北京大学等20所高校被确定为首批学位授权自主审核高校。  这些高校将拥有哪些自主权?教育“放管服”放大招,对高校学科建设意味着什么?  高校获得三大办学自主权  我国的学位制度由国家制定统一的学位授予标准,

教育部公布2014学位授权点专项评估结果

  教育部25日下发《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》,通知规定,评估结果为“不合格”的学位授权点,自发文之日起撤销学位授权;评估结果为“限期整改”的学位授权点,即日起要进行为期2年的整改。  根据通知,评估结果为“不合格”、被撤销学位授权的学位授权点,5年

事关学位授权!三部门联合发文

3月22日,教育部办公厅、农业农村部办公厅联合中国科协办公厅,三部门发布《关于推广科技小院研究生培养模式助力乡村人才振兴的通知》。 文件中提到,科技小院人才培养质量将作为农业专业学位授权点及涉农学位授权点学科建设质量评价的重要指标;对科技小院人才培养成效突出的研究生培养

湖南高校博士硕士学位授权打破“终身制”

  记者近日从湖南省教育厅获悉,从今年起,湖南省博士硕士学位授权点将实行动态调整,打破“终身制”。今年以来湖南9所高校共撤销了55个学位授权点。  在动态调整过程中,一些高校主动撤销了需求不足、发展潜力不足或不符合办学目标定位要求的授权点,增列符合经济社会发展需要、优势突出、符合学位授予学科发展规划

重庆大学新增4个博士学位授权点

  近日,国务院学位委员会印发《关于下达2021年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知》(学位【2022】12号),我校新增3个博士学位授权一级学科(马克思主义理论、中国语言文学、临床医学),1个博士专业学位授权类别(电子信息)。

教育部开展2016年学位授权点专项评估工作

国务院学位委员会 教育部关于开展2016年学位授权点专项评估工作的通知   有关省、自治区、直辖市学位委员会,有关学位授予单位,国务院学位委员会学科评议组,全国专业学位研究生教育指导委员会:   根据《学位授权点合格评估办法》,现就2016年学位授权点专项评估工作通知如下:   一、评估范围

2020年学位授权点专项合格评估处理意见发布

国务院学位委员会 教育部关于下达2020年学位授权点专项合格评估处理意见的通知学位〔2021〕2号各省、自治区、直辖市学位委员会,新疆生产建设兵团学位委员会,军队学位委员会,有关学位授予单位:  经国务院学位委员会审批通过,现将2020年学位授权点专项合格评估处理意见(附件1)下达给你们,请遵照执行

教育部:开展学位授权点周期性合格评估

  日前,国务院学位委员会、教育部印发通知,决定开展2020~2025年学位授权点周期性合格评估。评估范围包括2013年以前(含2013年)获得授权的学位授权点,以及2013~2015年获得授权且专项合格评估结果合格的学位授权点。  此次评估工作分为学位授予单位自我评估和教育行政部门抽评两个阶段。其