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对照“柏林原则”，我们考察了国内有关网站、报刊杂志等媒体上发布的较为有影响的6个大学排名，发现我国大学排名存在很多需要改进的地方。这里考察的6个国内排名是：网大“中国大学排行榜”、广东管理科学研究院的“中国大学评价”、武汉大学中国科学评价中心的“中国大学综合竞争力评价”、中国校友会网联合有关媒体进行的“中国大学排行榜”、学位与研究生教育发展研究中心的“一级学科评估”、上海交通大学高教所“世界大学学术排名”。 大学排名一方面促进各高校竞争和社会影响力，同时也是学生及家长报考院校的重要参考。袁建胜/摄 排名目的：只有部分明确 在我国的大学排名中，只有部分提出了明确的排名目的。学位与研究生教育发展研究中心的“一级学科评估”的目的是通过科学、客观的评估，使各个学科点找准自己的优势和差距，推动学科建设，提高研究生培养和学位授予质量。 上海交通大学高教研究“世界大学学术排名”旨在发现中国大学和世界一流大学之间的......阅读全文
排名者的解释 ARWU作为第一个多指标的全球性大学排名，自发布以来，它的学术排名受到了各国的重视，却也不断受到质疑或被误读。比如，该排行榜只排前100名，100名后就不具体排名了，而只是50所或100所大学分成一组，每一组内的大学均按照校名字母进行排序。而国内一些媒体对部分大学的名次进
自1983年《美国新闻与世界报道》首次发布大学排名以来，大学排名在二十几年的时间里，就已经成为了一种全球现象，几乎所有高等教育规模较大的国家都有大学排名存在。目前，大学排名已经发展为由多个机构参与、服务于多个目的的多个排名体系共存的局面。在这种背景下，2006年在柏林召开的第二届大学排名国际专家组会
不久前，清华大学发布“双一流”建设周期总结专家评议会结果，宣布“全面建成世界一流大学”。此外，中国人民大学、上海交通大学、南京大学等高校专家评议会也均宣布步入世界一流大学行列。 然而，舆论对各个学校这一“自评”的“双一流”专家评议会意见并不买账。在那之后，教育部新闻发言人续梅也表示，“我们要清