教育部印发“5+3”一体化医学人才培养意见
教育部印发《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》 加快构建标准化规范化临床医学人才培养体系 为加快构建标准化规范化临床医学人才培养体系，进一步做好“5+3”一体化人才培养工作，教育部日前印发《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》（以下简称“《意见》”）。 自2015年，教育部决定当年起将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化），实施一体化培养。目前，一体化人才培养已成为培养高水平高素质临床医师的重要途径，是标准化规范化临床医学人才培养体系的重要组成部分，是推进医学教育综合改革的重要内容。《意见》明确，一体化人才培养的培养目标是，加强医教协同，适应我国卫生健康事业发展需要，培养具有良好职业道德、人文素养和专业素质，掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的临床思维、临床实践能力，以及一定的临床科学研究和临床教学能力，能独立、规范地承担本专业和相关......阅读全文
看浙大如何培养“医学+”人才
近日，微创器械创新及应用国家工程研究中心落户浙江大学医学院附属医院。这是国内唯一一个微创领域的国家级研究中心。提起这个中心，多学科交叉是离不开的关键词。今年8月，国家卫生健康委印发《“十四五”卫生健康人才发展规划》，提出建设生命健康人才高地，实施医学高层次人才计划，探索医工、医信、医理相结合的产学研
北航与北京协和医学院将联合招生，培养医学人才
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医学特有人才成刚需！谨防“冒牌培训”
近日，国家卫生计生委人才交流服务中心（以下简称人才中心）发布一份公告，针对一些不法机构冒用人才中心名义开展健康管理师等职业资格的考前培训、发布虚假培训班招生等信息的行为进行了郑重声明。 声明中，人才中心严格执行国家职业技能鉴定相关制度要求，坚持“考培分离”的工作原则，从未举力、委托相关机
曹雪涛：培育高水平医学领军人才
“百年华诞，是协和发展的里程碑，更是协和发展的新起点。建设健康中国，关键在人才，基础在教育” 医学教育体系建设的目标是培养造就一支品德高尚、素质优良的医学人才队伍，为保障国民健康并推动医学发展奠定知识与技术、人才与制度基础。一个健全的医学教育体系是既能够惠及民众健康福祉，又能够完善医学学科发展
搭建学术平台助力重症医学人才培养
“与其他临床科室先‘瞄准’再‘开枪’、先诊断清楚再对症下药不同，重症医学科必须做到边‘瞄准’边‘开枪’。病人出现哪方面危及生命的症状，就先处理哪方面的问题，病人的生命就在毫厘之间。”2020年初，在中华医学会重症医学分会主办的“重症医学核心技术规范基层研讨会全国行”上，东南大学附属中大医院党委副书记
生物医学遭遇大数据 复合型人才缺乏待解决
目前获取海量数据变得越来越方便，但一家机构与另一家产生的资料有很多差别，把这些信息集中分析时就需要一个共同的标准。 标准化虽然艰难，但与会的业内人士普遍认为，当务之急是解决生物医学和信息科学兼通的复合型人才缺乏困境。 大数据时代正在深刻影响生物医学研究：海量数据需要在不同系统
罗氏诊断深耕细作培养中国本土医学人才
以“励精彩，立未来”为主题的“罗氏诊断中国医学及生命科学教育研究基金”2017年度颁奖典礼在上海举行。本次盛会，有来自全国18所高校的128名优秀学生，以及来自8所高校的12名科研人员分别获得“罗氏诊断教育基金”及“罗氏诊断研究基金”，覆盖范围包括安徽医科大学、重庆医科大学、大连医科大学、复旦大
施大宁委员：加快老年医学人才队伍建设
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495492.shtm当前，我国正处于人口老龄化发展阶段，根据有关方面发布的信息表明，截至 2021 年底，60 岁及以上老年人口达2.67 亿，占总人口的18.9%，预计“十四五”时期，60 岁及以上老年
“高层次医学创新人才培养合作奖学金”项目遴选工作启动
一、奖学金概况 国家留学基金管理委员会（以下简称国家留学基金委）、中国医学科学院/北京协和医学院（以下简称协和）与牛津大学（以下简称牛津）签署合作协议，三方联合设立“高层次医学创新人才培养合作奖学金”。 本奖学金将选派国内医学院校优秀的应届博士毕业生或新近（一年内）博士毕业生，进入牛津大学医学
葛均波：应从根本上提升医学人才培养质量
近年来，国内大量地方医学院、中高职学校和民办医学院校对医学生进行了扩招，招生规模较大。葛均波 “目前，从供求角度分析医疗机构每年招收医学本专科毕业生的人数，发现输出端与需求端存在严重失衡。”全国政协委员、中国科学院院士葛均波指出，其主要原因在于，医学高校在不断扩招提升数量的同时，未能很好地兼顾