2014年中国大学排行榜发布：北大、浙大和清华前三
由中国管理科学研究院武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业--2014高考志愿填报指南》，已于2013年12月出版发行，全书120万字。书中分别列出2014年中国734所普通本科大学的综合实力排行榜、各学科门类排行榜、各本科专业排行榜，教师水平排行榜、教师绩效排行榜、新生质量排行榜、毕业生质量排行榜等数十项反映大学办学状况的指标排名。 依据中华人民共和国高等教育法，人才培养和科学研究是大学的主要功能。在为社会培养高级专门人才方面，大学对社会的贡献是不可替代的;而在产出高水平的科研成果方面，大学对社会的贡献是难以替代的。大学评价、大学排名最重要的内容，就是以科学的方法衡量各大学培养的学生的数量和质量以及产出的科研成果的数量和质量，由此产生的概括人才培养和科学研究两大指标的综合实力排行榜展示了大学的整体状况，是学校整体实力的集中体现。 2014中国大学综合实力排行榜的前10名是：第1名：北京大学，第2名......阅读全文
中国大学排行榜
由中国管理科学研究院武书连主持的《2013中国大学评价》课题，于2012年11月结稿。中国统计出版社当年12月出版发行了武书连主编的《挑大学 选专业--2013高考志愿填报指南》。这是中国统计出版社连续第12年出版发行这部深受考生和考生家长欢迎、并有着广泛社会影响力的高考志愿填报参
大学排行榜，怎么看？
综合性的大学排行榜始终充满争议，矛头指向排行榜的评价体系，近年来也有一些国内外大学陆续宣布退出大学排名。6月9日下午，中国新闻社、中国新闻网、中新教育举办高考系列直播第三场。软科大学排名创始人程莹，英国爱睿泰智库总裁、QS全球教育集团前中国总监张巘与教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇一起探讨大学
高校怒怼大学排行榜失实：排行榜太多，大学都不够用了
最近，一个民间大学排行榜在社交媒体流传。一些对排名比较满意的高校和省份纷纷“截屏留念”，怒刷一波存在感。不过，接着刷屏的，是对这份排行榜的质疑。 1月28日，位于江西的东华理工大学指出，上海软科近期发布的2019年高校排行榜中，将该校的2017届毕业生就业率按0.00%计分排名（实际为90.9
“985工程”大学招生质量排行榜问世
尽管争夺高分考生已成为公开的秘密，但民众对各高校生源状况却没有一个全面系统的比较。厦门大学教育研究院教授别敦荣等针对中国最好、最爱公众关注的大学群体，在最新一期《清华大学教育研究》上发表了研究报告《2005-2010年“985工程”大学本科生源质量统计分析》。该研究报告的引人瞩目之处就
中国大学排行榜潜规则解析
中国大学排行榜被报潜规则，传成都理工大学以赞助费换取排名上升，排行榜公信力再遭质疑，究竟该如何保证排行的公正性？国外大学排行榜种类繁多、指标复杂、标准不同，从中我们可以得到哪些启示？我们需要的又是什么样的排行榜？《新闻1+1》为您解析。 演播室主持人(董倩)： 欢迎收看《新闻1+1》。 什么是
2009世界大学排行榜公布
哈佛榜首；东京大学22，亚洲第一；清华49；北大52 由英国《泰晤士报高等教育》等机构合办的“世界大学排名2009”日前揭晓，以学术表现、雇主评价、学生及教授国际化程度、师生比例及论文引用情况等为全球大学排名，是目前最权威的相关信息之一。 今年排名榜仍以美国哈佛大学居首，哈佛大学已连
徐立之：大学为理想不为排行榜
系着一条墨绿色的领带，领带上印有香港大学校徽图案，校徽正中端书四字校训：“明德格物”。 “明德格物”，语出《礼记·大学》。以此为训，香港大学走过近百年的春华秋实，成为充满活力的世界级综合学府，环球知名的学术中心。 “‘明德’比‘格物’更重要。”徐立之说，“港大培养的学生，
美国社会对大学排行榜爱恨交加
《美国新闻与世界报道》周刊8月17日公布了其评选的美国大学排行榜，普林斯顿大学再度雄踞榜首，哈佛和耶鲁分居第二位和第三位。这一排行榜的出炉在美国社会引起了空前激烈的争议。 热衷名次，忽视教育质量？ 《美国新闻与世界报道》自1983年起就开始每年对美国大学进行排名，其推出的大学排行榜后来逐渐成为美国众
时评：大学太看重排行榜就输了
一些排行榜侧重于学术成果，一些侧重于学科设置，而公众心里又有一份大学声誉排行榜。 每当有一份大学排行榜单对外发布，就难免在舆论场引发一番争议。近日，上海某公司发布2017“中国最好大学”榜。这次“受伤”的是中国人民大学，这所人文社科领域的名校仅排在第28名。除了清华大学、北京大学两所高校依然是
燕山大学出版社获准设立
11月2日，燕山大学出版社获得国家新闻出版总署和河北省新闻出版局批准设立。获准设立后，燕山大学出版社将成为秦皇岛市、也是冀东和辽西地区的首家出版社，是河北省高校中的第二家出版社。 根据新闻出版总署的规定，燕山大学出版社的出书范围涵盖教材，参考书、工具书、学术专著、译著，适合高等学校教学需要