南开新型通识课助力中外师生探索跨文化交流密码

　　尽管课程考试已经结束了多天，但南开大学生命科学学院英国籍教师亚当对同学们表现还是念念不忘。

　　亚当是该校“国际视野与跨文化对话”课程的授课教师之一。这门南开大学2022年秋季学期新开设的全英文通识课，教师来自中国、英国、美国、德国、法国、意大利、加拿大和澳大利亚8个国家，课堂上，老师们结合自己的文化学科背景和学习工作经历，结合新时代在中国、在南开感受到的发展变化，就“跨文化交流的概念、历史和理论”“跨文化交流中的认同与交流障碍”“流行文化的跨文化交流”“跨文化冲突”“教育中的跨文化交流”等不同主题，与同学们共同分享成长。

　　在以“跨文化冲突”为主题的这门课中，来自外国语学院的加拿大籍老师阿明就以中德文化对比为例，结合自己的生活经历，向同学们展示了中西文化之间的差异和冲突。阿明通过一系列图片快速激发了同学们对中西方思维模式、生活方式、人际交往关系等方面问题的兴趣和思考。有趣的图片和生动的讲解相结合，牢牢抓住了同学们的注意力。在老师的引导下，同学们纷纷发表自己的看法，积极参与讨论，课堂氛围热烈，同学们沉浸在互动式，探讨式的学习模式中。

　　“每一节课的老师都是热情、充满活力的，鼓励我们大胆地用英文表达自己。”来自南开人工智能学院的2020级本科生王迪感叹这门课给自己带来的快乐与惊喜，表示“实实在在了解了许多之前完全没有考虑过的跨文化交流中可能存在的问题” 。

　　同样在课程中感受到美好体验、拥有开心回忆的，还有前来“蹭课”的胡富钦。这名周恩来政府管理学院的大四学生既是在旁听，也是在“取经”。

　　因为他同时也是另一门南开热门课程“国际视野与个人成长”的助教。“在问答环节，向老师请教是否有某一张幻灯片内容相关资料分享，课后便收到了老师发来的文档，里面有很多超链接和文献摘要，能看得出老师的耐心和严谨！很幸福，很敬佩，很爱南开！”胡富钦说。

　　虽然足不出校，但也能与来自不同国家、不同地域、不同文化、不同学科的老师，在智慧教室的开放式沉浸式的体验教学中展开深度对话，一个学期的课程，让这些来自外国语、传播学、社会学、计算机、数理化等多个专业的58名选课同学感觉收获颇丰。因此，11月初的结课测验，与其说是口语考试，倒不如说更像是一场无领导小组的面对面讨论：“怎样看待文化适宜与文化欣赏”“如何有效应对文化冲击”“跨文化交流中有什么样收获和挑战”……师生深度探讨文化传播发展、文明交流互鉴。

　　而这些，正是课程负责人、南开大学外国语学院公共英语教学部教师郑利平在当初开设这门课程时所想要看到的：“希望我们的课程，不仅仅提升学生的跨文化交流意识和能力，更能够拓宽师生的国际视野，增强大家对世界文化多样性和差异性的多方面认知、包容和尊重。”