发布时间:2010-07-11 11:21 原文链接: 中国学生创新能力让人焦虑“过于听话”阻碍创新

  上海世博会青年周请来世界名校的学生与中国学生零距离交流,让外国学生惊讶的是,很多中国学生都能说一口流利的英语,但开场白几乎一模一样:“我教你一首中文诗吧!”

  这是主办方老师为一名中国学生提供的例句,却几乎成了所有中国学生的“标准答案”。几个在场的外国学生差点儿以为,初识教人学诗是一种“中国礼节”。

  在世界名校的学子面前,中国学生的创新能力不能不让人焦虑。

  “像我女儿这样的中国学生,过于听话,几乎没有了好奇心。”来自杭州的王刚陪女儿与外国名校学生交流,女儿口语不错,却沉默寡言,他反倒成了谈话的主角和翻译。

  一直在现场旁观的美国犹他州大学教师鲁宁深有同感。他是为数不多的几位凭出色音乐才能留美教书的中国人之一,在他看来,创新就是音乐的“生命”,但具备音乐“生命”的中国孩子并不多。

  “我见过的中国孩子,弹琴的技巧都很高,手指动得比老外快多了,但不懂得创作。他只知道节奏准确、不出错就是好的,但实际上音乐的最高境界是追求感动的力量,你要有感觉,然后才能去创作。”

  鲁宁在美国从事了20余年钢琴教育,在他看来,与很多美国人都明确知道自己喜欢什么、需要什么相比,中国孩子显然更愿意听从老师的指派。

  美国高校的老师并没有那么权威。犹他州大学大四学生派翠克听说要“完全听从老师的话”,瞪大眼睛,坚定而惊讶地摇头。在他看来,挑战老师的观点是很平常的。

  与派翠克同行的计算机研究生瑞恩干脆把全校各专业的教授都当做“研究工具”。他的学习方法是,先听各类讲座,正反面的都听,听完回宿舍上网查资料,选个感兴趣的课题研究,遇到困难再找与之相关的教授指导。

  “我需要帮忙时才找老师,任何老师都可以通过电话和E-mail找到。他们就像一盘菜,我自己选择吃什么,选择自己需要的营养。”瑞恩说。

  这种学习习惯,瑞恩从上大学开始就已经养成。在他们学校,本科生和研究生最大的不同就是—读本科时资料和观点由老师提供,研究生阶段任何信息都得自己找。

  和这些学校相比,国内高校对“创新人才”的追求要强烈的多。

  中德联合培养的工程硕士刘宁(化名)回国后,特地来上海世博会参观德国馆。谈起中外创新教育理念的差异,他深有感触:在德国,工科主要是为了培养工程师,并不刻意要求创新,而中国则强调理论创新。

  比如,写硕士毕业论文时,德国的大学在公式、参数方面要求很严格,论文只要做好即可。在中国,参数、公式无所谓,而论文却不能仅止于“做好”,答辩时必须提出某方面的创新点。

  “可是,哪有这么多创新点呢?强制性提出要求,创新就显得勉强,逼着学生在理论上抄袭或重复。”刘宁说,这种论文能通过,是因为中国答辩不像德国人那么“一板一眼”,台下坐着的老师有时不一定很了解论文的背景,也“愿意相信自己的学生”,因此创新“满堂红”。

  他告诉记者,德国的科研很注重实践,导师都是先在高校里有所成就,再去企业深造,然后回到高校。“理论如果能应用于生产,解决工程难点,大家就很满足。”德国在制造业的领先地位,正是在不断实践、不断创新中完成的。

  而一些中国高校的学生和导师,距离实践很远,加之科研经费不充裕,“做项目”可能就沦为赚钱的手段。“那些真正涉及科学前沿问题的项目,不仅要花很长时间,也挣不到钱。所以,除了一些有实力、有科研经费的‘大拿’,没人去做真正能够创新的项目。”刘宁说。

  刘宁认为,中国想要创新的欲望远强于别国,却恰恰提供不了好的自主创新的土壤。现实的无奈是,“中国高校有时整个院系的运营都要靠这类项目来支撑,教授们靠自己的人脉或攀上企业才能获得项目机会”。刘宁说,要改变这种现实,不是靠呼吁、靠发几个文件就可以做到的。

相关文章

教育部组织推荐2017年创新人才推进计划

教育部科技司关于组织推荐2017年创新人才推进计划的通知部属各高等学校:现将《科技部关于开展2017年创新人才推进计划组织推荐工作的通知》(国科发政〔2017〕408号,以下简称《通知》)转发你们。为......

十九大代表:凝聚起创新人才“强磁场”

“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。”在十九大报告中,习近平总书记再次重申了人才的重要性。正如总书记所说,人才......

科技部公布2016年创新人才推进计划入选名单

根据《创新人才推进计划实施方案》规定,科技部开展了2016年创新人才推进计划组织实施工作。经申报推荐、形式审查、专家评议和公示等环节,确定314名中青年科技创新领军人才(附件1)、67个重点领域创新团......

2017年“博士后创新人才支持计划”名单公布300人获资助

分析测试百科网讯近日,全国博士后管委会公布了关于2017年度“博士后创新人才支持计划”获选结果的通知,经过申报和评审,最终确定了300名资助人选和25名候补人员。具体信息如下:全国博士后管委会办公室关......

2016年创新人才推进计划拟入选对象公示

根据《创新人才推进计划实施方案》规定,科技部开展了2016年创新人才推进计划组织实施工作。经申报推荐、形式审查和专家评议等环节,共产生了314名中青年科技创新领军人才、67个重点领域创新团队、203名......

青岛首次发布专利创新能力50强榜单

近日,由青岛市科技局组织评选的首届“2016青岛专利创新能力50强”榜单正式公布,并发布《青岛专利创新能力50强评价报告(2016)》。青岛专利创新能力50强榜单的推出旨在通过开展专利创新能力评价排名......

中国科学院发布《2016高技术发展报告》

近日,中国科学院重要年度报告系列《2016高技术发展报告》由科学出版社正式出版,中国科学院院长白春礼以“创造未来的科技发展新趋势”为题作序。《高技术发展报告》自2000年起开始发布,全面关注“信息技术......

重庆两江新区:“五张牌”促双创基地建设

为解决好政策落地“最后一公里问题”,重庆两江新区将出台“建设国家双创示范基地工作方案”,力争在财税支持、人才激励、成果转化、科技金融、行政服务等5方面取得突破,确保政策措施的具体化与可操作性。五大举措......

中国区域创新能力监测报告发布上海北京遥遥领先

科技部7月20日发布的《中国区域创新能力监测报告2015》(以下简称《报告》)显示,全国综合科技进步水平指数比上年提高了2.94个百分点,2015年与2014年比较,绝大多数地区有所提升。其中,北京和......

科技部:124个指标监测区域创新能力

20日,科技部出版的《中国区域创新能力监测报告2015》发布。报告构建了包括创新环境、创新资源、企业创新、创新产出和创新效率五个子系统的监测指标体系,共分为124个监测指标。“报告重在使大家明确,用哪......