中山大学召开大型科研仪器开放共享管理工作会议

　　2024年12月20日上午，中山大学2024年大型科研仪器开放共享管理工作会议在南校园生命科学楼1号楼124国际厅召开。邰忠智副校长，科技部国家科技基础条件平台中心赫运涛处长，学校设备与实验室管理处、发展规划办公室、科学研究院、先进技术研究院、人力资源管理处、财务处、总务部、网络与信息中心等相关职能部门负责人，以及拥有大型科研仪器（以下简称“大仪”）的各二级单位（含附属医院）的分管领导、仪器共享平台负责人、设备秘书等150余人参加了此次会议。会议由设备与实验室管理处处长胡国庆主持。

　　邰忠智副校长在致辞中感谢国家科技基础条件平台中心对我校的指导，以及相关职能部门、各二级单位的配合与支持，强调科研仪器设施是高水平科技创新、高质量人才培养的基石，推动大仪开放共享要重点做好三件事：一是要充分发挥高端仪器设备的支撑作用，形成支撑科技创新、人才培养的能力。二是要做好顶层设计，设备预算立项、资源配置要前瞻布局，科学合理有效配置；设备进来后，要为设备的高效使用搭建平台，各部门需相互协同，统筹推进提供环境和机制。三是要严格贯彻国家和学校的开放共享要求，各二级单位要根据本单位实际情况制订管理办法，确保设备物尽其用，切实发挥设备支撑学科建设和人才培养的作用。

　　科技部国家科技基础条件平台中心赫运涛处长作题为《科研仪器设施管理共享的实践与思考》专题报告。他全面介绍了国家关于科研仪器设施开放共享的政策规定和要求，并从摸家底、促共享、提效益、强能力等方面，介绍了科技部平台中心在推进科研仪器设施开放共享方面所做的工作和取得的成效，包括出台政策文件、建立国家标准、建成国家网络管理平台、开展评价考核等，以及国内兄弟高校在推进科研仪器设施开放共享管理方面的经验与举措。他强调，提升科研仪器设施治理能力是一项多主体、长链条的复杂工程，必须系统推进、综合施策，需要多部门的协同配合，严格把好仪器立项购置论证关，并指出信息化、数字化、智能化是科研仪器管理服务创新的重要手段和趋势，实验技术人才是推进科研仪器开放共享、提升技术创新水平的关键一环。

　　设备与实验室管理处叶儒霏副处长汇报了2024年学校大仪开放共享管理工作情况。她分析了大仪在大国科技竞争中的重要性，梳理了全球经济下行的大环境下，国家对“花钱必问效、无效必问责”的全面预算绩效管理和推动大仪开放共享的要求，针对我校大仪开放共享面临的问题与挑战，汇报了2024年学校为推进大仪的开放共享，在前瞻设计、部门联动、整合资源、聚焦功能、搭建平台、营造环境、奖惩结合、让利学院等方面的系列工作举措，并报告了“中山大学大型科研仪器开放共享平台”的全面正式上线，以及近期将启动新一轮的全校大仪开放共享评价考核工作。

　　发展规划办公室主任、规划与学科建设处处长练军想介绍了我校校院两级学科公共平台建设总体规划、建设进展和后续工作计划，强调学校按照“统筹规划、合理布局、共享高效、动态调整”的原则，紧紧围绕服务国家重大战略需求，面向世界科技前沿，布局建设一批设备先进精良、管理服务优质、技术水平领先的校院两级学科公共平台；校级平台与院级平台要错位建设、协同发展、开放共享。学校结合学科公共平台的实际运行情况，对平台的资源配置进行动态调整和优化，优先支持校级学科公共平台建设，适度支持设备使用率高、服务效果好的院级学科公共平台。目前，学校正在三校区五校园推进建设分析测试中心、实验动物中心、医科公共平台、高性能计算公共平台等11个校级学科公共平台，并认定物理学院、化学学院、生命科学学院等3个学院为第一批院级学科公共平台。

　　先进单位经验分享

　　大仪开放共享工作先进单位代表生命科学学院李剑峰副院长、中山医学院邓凯副院长、物理学院王猛副院长结合学院实践分别作经验分享。

　　生命科学学院以打造国内外一流生命科学仪器设备共享平台为目标，以“融合资源、智慧共享、技术赋能、创新未来”为管理理念，赋予平台“拎包入住”功能，为学院人才引进、科学研究提供全方位技术支撑；学院仪器设备在学校大型科研仪器开放共享平台预约使用排名前列。

　　中山医学院建立平台专家组——平台办公室——仪器平台三级管理体系、“以用户需求为中心”的设备购置调研论证和采购体系，对内规范管理制度、对外提升技术服务水平，形成多样化培训服务、人性化管理等服务模式，在支撑科学研究、人才培养，支撑人才高质量发展方面取得可喜成绩。

　　物理学院公共平台以学院党政联席会为统筹领导，成立平台建设管理委员会和运维管理工作组，建立完善的平台管理和运维管理制度体系，聚焦凝聚态、光学、粒子物理等重点学科发展方向，科学规划大型科研仪器的购置和使用，形成支撑学院学科发展的设备体系，助力学院教学、科研出大成果。

　　会议小结

　　各职能部门和二级单位要进一步提高政治站位，切实增强大仪开放共享意识，全面贯彻落实国家和学校关于大仪开放共享管理的各项要求，以大仪开放共享平台为抓手，互学互鉴，积极主动服务好学校教学科研、人才培养，不断提升科技创新和服务能力，为学校事业高质量内涵式发展提供强有力的支撑和保障。