防治青少年近视是全社会问题，如同国家推行的医疗卫生“初保”一样，要各方面配合，采取行政措施，要做到组织落实，成立专门的防治弱视、近视机构，建立健全的防治弱视近视制度，做到人员落实，即医务人员与学校的专人落实，进行踏实的长期检查治疗，从学龄前期做起，建立学生健康档案，一直观察到高中，甚至大学。
1、睫状肌痉挛，治疗人数中低视力的，即0.3以下者，用对数视力表继续检查，治疗后的视力用国际视力表查。这是指原统计的251例，另180例都是用对数视力表查。现431例都用对数视力表统计。
2、 不足一行的视力一律不算：如0.5+4只记0.5，0.8+6只记0.8，虽治疗前与治疗后都一样登记，但治疗前超过一行的视标数目较少，而治疗后超过一行，将近上一行的视标一律不记，只记实数。
3、有些一眼视力1.0，另眼视力1.0以下者，亦将1.0列为治疗眼。
4、睫状肌痉挛大部分治疗者的所统计的进步视力是治疗期间所测得的视力，而不是疗程做好时最后1天所测的视力，此系工作关系，因治后的视力检查都放在星期天，即每星期天复测，这样就有许多人最后1天未能测到。
5、有小部分人因学习紧张关系，没有做完1疗程，只记治疗进步的视力。
6、影响疗效问题：（1）YP-6型仪器是用眼观察仪器内的图像往返运动，故与有无集中注意力，认真的看关系很大，直接影响疗效；（2）在治疗期间，禁看电子游戏，要求不看电视，注意用眼卫生，不要使眼疲劳，否则效果不明显，这点尤为重要，在所有方法的近视治疗中都应列为重要。