博士应聘中学教师，不是人才浪费而是人才到位

　　正值秋季招聘旺季，今年的就业市场上，教师相关岗位的竞争尤为激烈。报道显示，深圳一所知名中学面试者过半是博士。在这场求职竞赛中，还不乏北大、清华等名校硕博毕业生的身影。招聘平台的调查也表明，教师类岗位位列年轻人理想职业的前10名。

　　收入低、责任重、压力大……这是教师职业在一段时期内给公众留下的印象。正因如此，一些地方一度出现师资匮乏问题，年轻人不愿从事中小学教师职业，造成优秀师资断层。如今教师相关岗位再度成为“香饽饽”，更多优秀人才加入教师队伍，为教育事业的长足发展夯实人才基础。

　　名校高学历毕业生把教师岗位作为重要的职业选择，首先是因为教师岗位的各项待遇早已“今非昔比”。特别是东部沿海地区的部分学校，教师已经迈入不折不扣的中高收入群体行列。稳定的职业状态，良好的社会声望，再加上“真金白银”的吸引力，自然让优秀年轻人趋之若鹜。

　　教育决定着一个国家和民族的未来，而教师队伍则是教育发展的基础。就此而言，教师岗位吸引名校硕博生竞争是件好事。教师队伍整体素质提升，教育发展水平自然水涨船高，也为国家的繁荣、民族的复兴打下坚实的基础。

　　从发达国家的经验来看，中小学教师队伍中有大量具有硕士、博士学历的人，高学历教师占大多数是普遍情况。一方面，高等教育的不断发展壮大，为高学历人才向教育行业输出创造了条件；另一方面，中小学校各项设施的完善、办学理念的成熟，也为高学历人才施展才华、实现抱负提供了平台。

　　难免有人要问，博士毕业后不从事科研，到中小学当“孩子王”，岂不是浪费人才？其实，对办学条件良好的中小学来说，高学历人才当教师并非彻底与科研绝缘。作为教师，他们同样有发表科研成果的机会，也许这些科研成果不是最尖端、最前沿的，却是直接服务于教育事业的、面向下一代成长的，具有不可低估的意义。

　　对于部分创造性思维突出的中小学生来说，由高素质的教师带领学习，也能让他们更好地习得学科知识、获得更广阔的视野和敏捷的思维。需要指出的是，高学历教师从事一线教学工作，并不会实施超前教育，而是教给孩子们一种先进的思维和方法，让他们在自我探索中深化对知识的理解能力、运用能力。

　　教育事业是关乎每个人前途的公共事业，教师岗位是特殊工种，其重要性怎么强调都不为过。优先发展教育事业，加快教育现代化进程，不该成为一句空话和套话。优秀年轻人以进入教师队伍为荣，以引导下一代成长为人生理想，就是一个良好和必要的开端。