大学生就业难使高考降温多省份高考人数减少

　　近年来，高考报名人数一直处于持续增长的状态。教育部有关数据显示，2002年~2008年，全国高考报名人数由527万人增长到了1050万人。在日前召开的全国高校招生工作电视电话会上，教育部部长周济预计，今年全国高考人数仍将超过1000万人。

　　与此同时，根据最新的数据，除了广东、江苏、重庆等省份的高考报名人数比去年稍有增长之外，大多数省份的高考人数出现了减少状况，个别省份的下降幅度甚至超过了10%。

　　在有些地方，这成了人们议论的话题。

　　多数省份高考报名人数减少

　　在高考即将开始之际，各地相继公布了今年的高考报名统计数据。数据显示，全国多数省份高考人数呈减少态势，其中不少地方是高考人数多年来首降：

　　山东省教育招生考试院表示，今年山东报名参加高考的考生人数为70万余人，比2008年减少了约8万人，减少幅度超过10%。

　　河南省教育部门称，该省今年高考考生总数预计为96万人，比去年减少2.9万人，出现连年考生人数高涨后的首次下降。其中，洛阳市自1977年恢复高考以来，今年报名参加高考的人数首次下降。

　　上海市今年高考报名人数约为8.3万人，比去年减少了两万人左右。

　　河北省今年高考报名人数约55.9万人，比去年减少了1.63万人。这是1995年以来该省高考报名人数首次下降。

　　……

　　除了广东等个别高考人数稍有增长或与去年基本持平的省份之外，全国有超过一半的省份出现了高考人数减少的状况。对此，北京理工大学一名招生工作人员向记者分析说，各地高考人数普降有许多深层的原因，一是现在报名参加高考的应届考生大多数是“90后”，他们出生在中国第三个生育高峰(1985年~1990年)之后，绝对人数少了;二是不少地方正在推进课改，这使得一些非应届考生担心课改后高考变化较大，放弃复读，考生相应地比往年有所减少。

　　“第三，也是最重要的一点，自去年金融危机爆发以来，严峻的就业形势使大学生的就业神话破灭，高中毕业生通过上大学找个好工作的想法受到动摇，部分学生就转变观念，甚至不参加高考。”

　　大学生就业难使高考降温

　　1977年，全国高考恢复。“当时，高考对我们来说是一个改变命运的最好时机。”现在已从北京市某大型国企退休的李大军向记者表示，此后相当长的一段时间，参加高考就意味着掌握了一次彻底改变自己命运的机会。

　　“进入大学门，就是公家人”，“包分配”至今仍残留在不少中老年人对大学的理解中。李先生的儿子今年从北京吉利大学毕业，“真没想到现在大学生找工作这么难，我毕业那会儿，工作都是事先被分好的，不用自己操心。”李先生感慨道。

　　就业神话的破灭，让不少家长开始质疑“大学”、“高考”在新时代的就业含金量。洛阳师院政法学院党支部书记安锋认为：“高考面临着公众的信任危机，应该引起业界重视。目前高等教育改革滞后于整个社会改革，到了该改的时候了。”

　　一些学生和家长则开始转变观念，试图在高考之外寻求突破口。

　　陈伟是福建省某中学高中应届毕业生。此前，他的一个决定令不少同学感到既新鲜又不可思议。在班里成绩一直处于中游的他决定不参加高考，而是将目光瞄准省外一所职业中专。“上大学不一定能找到好工作，还是学门技术更重要。”他说。

　　不久前，部分地方甚至出现了大学生“回炉”上技校的现象。“职业教育的就业状况甚至比一些普通高校好，这使得职教也逐渐成为一些高中毕业生的选择。”北京信息职业技术学校教师陈女士说。

　　此外，越来越多应届高中毕业生加入赴国外上大学的行列，也是造成不少地方高考人数下降的原因之一。据了解，一部分考生放弃国内高考，只参加被称为“美国高考”的美国大学标准入学考试。以北京为例，近几年来，北京每年参加“美国高考”的高中生超过3000人，不少人高考前便已获得美国高校的录取通知书。

　　高考人数下降，不是坏事

　　“高考人数下降，不是坏事。”接受记者采访的几位北京中学教师均表示，一方面高考人数下降有利于录取率回升，另一方面，高考人数下降在一定程度上反映了学生及家长的观念转化，这有利于社会成才观的理性化。

　　记者查阅了相关资料后发现，2002年~2008年，全国高考录取率由原来的60.91%逐年递减至56.14%。这就意味着，每年有越来越多的考生落榜。

　　今年在多数省份高考人数下降的同时，招生计划比去年略有增长，相应地录取率将高于去年。以江西为例，今年江西省普通高考报名考生349015人，比去年减少了35478人，而1500余所普通高校在江西的招生计划总数为22.6万人，比去年增加0.7万人，录取率将比去年有所增长。辽宁、青海等也将出现类似的情况。“这将在一定程度上缓解多年累积的高考录取压力。”有关专家表示。

　　“高考人数减少，社会的成才观也将逐渐从‘高考一元论’转变成‘多元并存’。”北京信息职业技术学校教师陈女士认为，高考决定命运的观念淡化后，人们可以更多地从孩子的自身特点出发，选择合适的成才之路，而不必“唯高考、大学是从”。