2月26日,一场关于“科技成果转化助推形成新质生产力,赋能高质量发展”的座谈会在广州大学城举行,激起了高校、企业代表的热烈讨论。这是由市科技局、番禺区委区政府主办,广州大学城管委会承办的活动。来自政府、企业、科技、教育界等90余名代表齐聚一堂,话创新、享机遇、谋发展。
会上,全市首个高校实验室共享平台——广州大学城高校实验室共享平台(下称“平台”)宣告启动,首批签约广州大学城10所高校,未来将集成约5000台实验室仪器设备实现共享开放。
新平台:高校实验室仪器面向中小企业开放
会上,广州市首个高校实验室共享平台正式启动。该平台面向粤港澳大湾区中小企业开放,聚焦信息互通、仪器共享、深化合作、输送人才“四大功能”,首批签约广州大学城10所高校,集成约5000台实验室仪器设备,涵盖生物医药、环境监测、气体分析、材料科学、人工智能等领域。3月,将推出先行版体验小程序,上线首批约300台仪器设备对外共享,6月,全面开放广州大学城10所高校实验室资源,正式对外运行。
负责人介绍,该平台致力于推动实现实验室和中小企业“联姻”。届时,企业可通过微信端搜索“禺好办”小程序进行仪器预约,预计可增加高校仪器使用机时不少于5000小时,增加不少于20%对外开放共享率,为建设科创生态提供强有力的支撑。
新政策:“1+N”新政策直面科技成果转化真问题
市科技局相关负责人表示,当前,新的“科学的春天”扑面而来,科技成果转化是科技与经济结合的最好形式,是落实“科学技术是第一生产力”的关键,是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。
目前,广州市科技局正在牵头制订全市科技成果转化“1+N”政策,并推动成立全市科技成果转化联席会议。相关政策将直面科技成果转化的真问题,整合全市科技创新资源和各方力量,构建以企业为主体、市场为导向、需求为牵引的科技成果转化体系,进一步健全“产业出题、科技答题、市场阅卷”机制,完善“科学技术化、技术产品化、产品产业化、产业资本化”全链条。
该政策将争取实现一定创新和突破,推动科技成果需求端、供给端、服务端“三端”同向发力,实现企业从成果“接纳人”到“出题人”的转变、科技成果从被动转化到主动供给的转变、创新要素从随机组合向精准融通聚合的转变“三个转变”;打通科技成果从样品到产品再到商品“三品”转化路径,促使科技成果加快形成新质生产力。
新阵地:“智造创新城”番禺打造“黄金岛链”
番禺相关负责人表示,番禺区要立足“智造+智核”最大优势,下好科技创新引领高质量发展的“先手棋”,实施“万亩千亿”攻坚行动,深化“五个再造”千亿矩阵,高水平规划建设科创谷,全力打造环狮子洋专精特新企业集聚片区,建强科技成果转化和专精特新企业发展主阵地,着力提升发展含“新”量、城市含“绿”量、服务含“金”量,进一步夯实新质生产力。要充分发挥好“链”的功能,联动长洲岛、官洲岛,真正把教育岛、创新岛、生态岛、文化岛链接起来,形成教育、产业、文化、人居融合发展的“黄金岛链”,以“内三岛”服务“邻三区”和珠江沿岸高质量发展;主动向琶洲智数创新区、环港科大(广州)创新区、环大学城创新策源区求合作、共前进,奋力打造智造创新城。
新碰撞:权责清晰有助转化,信息“破壁”最为关键
聚焦科技成果转化的两端,座谈会邀请中山大学、华南理工大学、香港科技大学(广州)等14所高校代表,和企业、园区、 创投机构代表与会,围绕深化协同创新、科技成果转化等集思广益、畅所欲言。
“培育‘科学家创客’,我们有两大原则。一是解除他们的后顾之忧,二是为他们雪中送炭。”香港科技大学(广州)协理副校长熊辉介绍,学校为此制定知识产权管理办法等多套机制,并探索出一条学校与师生责权清晰、科研与转化迭代循环的新道路。他介绍,学校可以不占有老师或者学生的创业股份,如果师生需要用到学校的设备资源,可以在融资中拿出5%的经费与学校设立联合科研开发项目。“当师生创业者获得阶段性成功,他们的成功也将与学校分享,进一步促进科研开发、校企合作,形成科技成果转化的正向闭环。”
“我们制定的‘华工十条’,明确约80%的成果转化收益奖励给科研人员。”在华南理工大学副校长许勇看来,人是科技成果转化的关键力量。他留意到,拟出台的科技成果转化尽职免责制度,明确了相关负面清单,进一步消除了科研人员、管理人员开展科研成果转化的顾虑,激发科研人员干事创业的主动性、创造性。
企业的痛点是什么?海大集团是番禺本土成长起来的农业龙头企业,每年投入上千万元的研发费用。该集团研发专家姜美华认为,在企业科技转化的过程中,首先应打通信息壁垒。“科技转化着眼于解决企业难点,第一步就是筛选出合适的高校和团队,且保障成果可控。其次,还应明确如何衡量估算科技成果的价值。”
对企业来说,人才也是根本。广汽埃安高级经理李榕杰建议,可通过给予科技人才个税优惠政策,让企业更好地留住人才,进而强化新产品的研发和投入。广州浩洋电子副总经理毛杰则表示,公司与大学城高校建立了广东省联合培养研究生示范基地、产学研示范基地等,联合培养行业人才,构筑了更加紧密的教育与产业之间的联系,创造了双向互利的生态系统,满足企业高层次人才需求。
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