发布时间:2020-09-21 21:03 原文链接: 细胞荧光化学实验

荧光法较一般光学方法具有灵敏度高、特异性强、方法简便等优点,因此近年来荧光组织化学特别是免疫荧光技术有了很大的发展。利用荧光技术可研究细胞内化学成分的分布与定位,研究细胞与组织中物质的吸收与转运,进行病理鉴别以及细胞免疫等方面的研究。 

当用一种波长的光(如紫外光)照射某种物质时,这种物质会在极短的时问内发射出较照射波长为长的光(可见的光),这种光就称为荧光。有些生物材料受到紫外线照射后能直接发出荧光称自发荧光(或直接荧光);有的生物材料受紫外线照射后并不发光,但当它吸收荧光染料后,也同样产生荧光,称间接荧光(或次生荧光)。与生物学有关的荧光现象有五种: 

1、 自发荧光 如叶绿索、维生素A的红色荧光、胶原纤维的蓝绿色荧光、脂褐素的蓝色荧光等。

2、 诱发荧光 通过诱导剂作用而发的荧光,如甲醛蒸气处理可诱发细胞和组织中生物单胺类(儿茶酚胺、5—羟色胺等)产生荧光。

3、荧光染料染色荧光 即经染色后荧光染料与细胞中某些成分结合而产生的荧光。

4、酶诱发荧光 通过细胞内酶的作用,使某些不发荧光的物质转换为发荧光的产物。如细胞内的脂酶可使不发荧光的二醋酸荧光素分解为发荧光的荧光素。 
5、免疫荧光 荧光染料和抗体以共价键结合,这种标记的抗体再和相应的抗原形成抗原—抗体复合物,经激发后发射荧光,用以辨认抗原。
细胞和组织所产生的荧光必须通过荧光显微镜进行观察或通过显微荧光光度计进行定量测定。除少数生活物质含有自发荧光外,大多数研究需外加荧光染料,进行特异性结合而得以显示。.

四.实验方法
(一)几种荧光染料对细胞染色的观察 
细胞吖啶橙荧光染色的观察 :吖啶橙是zui经典的灵敏的荧光染料,它可对细胞中的DNA和RNA同时染色而显示不同颜色的荧光,DNA呈绿色荧光,RNA呈橙红色荧光。
1.将生长有培养细胞的玻片或鸡血涂片放入95%乙醇中固定15—30分钟,干燥;
2.在1%醋酸中酸化30秒;
3.在标本片上滴加足量的0.01%吖啶橙磷酸缓冲染液,染色5-10分钟;
4.用pH4.8磷酸缓冲液洗1分钟;
5.0.1mol/L氯化钙分化30秒或几分钟;
6.PBS漂洗三次,每次数秒钟;
7.在干净载玻片上滴—滴PBS,将标本片有细胞面向下临时封固,或在血涂片上滴加磷酸缓冲液后加盖玻片临时封固;
8.在荧光显微镜下观察,用蓝紫光激发滤片,可见细胞核为绿色,细胞质为橙红色,但常因细胞质的pH值的变化而呈棕色至鲜红色。
(二)活细胞双荧光染色观察细胞核和线粒体 
一般的生物染料不能穿透细胞膜,只有当细胞被固定后改变了细胞膜的通透性,染料才能进入细胞内。但有些活体染料能进入活细胞,并对细胞不产生毒性作用。荧光染料Ho33342和若丹明123都是活体染料。Ho33342能与细胞中DNA进行特异的结合,若丹明123能与线粒体进行特异的结合。采用两种荧光染料的混合染液可对一个活细胞的核和线粒体同时染色。
1. 用牙签在自己口腔颊粘膜处刮取上皮细胞涂于干净载玻片上;
2.滴一滴双荧光染液(含0.25ug/mL Ho33342和若丹明123 1ug/mL的PBS液)于细胞上;
3.加上盖玻片(注意防止气泡),用指甲油把盖玻片边缘封好;
4.用落射式荧光显微经观察。先用高倍镜观察细胞核(采用紫外光激发滤片/双色束分离器/内装阻断滤片的组合插块置于光路),可见核发蓝荧光。再换油镜观察线粒体(换用紫光或蓝光的组合插块),在细胞核附近的胞质中可见有一些发绿光的圆形和短秆状颗粒分布,即为线粒体。
五、荧光组化实验中应注意的几个问题
1.每种荧光染料,均有自己的zui适PH值,此时荧光zui强。当pH改变时,不仅荧光强度减弱,而且波长将有所改变,因此荧光检测时要在一定的PH值的缓冲液中进行。
2.一放荧光染色在20。C以下时荧光比较稳定,温度升高常出现温度猝灭。
3.在荧光观察中,常因激发光的增强而使样品荧光很快衰竭,造成观察和照相困难。为此用能量小的长波长光进行观察,需照相时再适当增强激发光。
4.一般荧光染液的浓度在万分之一以下,甚至亿万分之一,也能使标本着色。在一定的限度内,荧光强度可随荧光素的浓度增加而增强,但超过限度,荧光强度反而下降,这是由于荧光分子间的缔合而使自身荧光猝灭所致。




相关文章

黄维垣:国家需要就是我的课题

“我国有机氟的各项工作都是大集体几代人的努力工作成果,绝不是我一个人的。”——黄维垣黄维垣(1921.12.15—2015.11.17),有机化学家,曾任中国科学院上海有机化学研究所副所长、所长。早期......

为化学创造“新空间”的金属有机框架——2025年诺贝尔化学奖成果解读

瑞典皇家科学院8日在宣布2025年诺贝尔化学奖得主时,用一句富有诗意的话总结了获奖者的贡献:“他们为化学创造了新空间。”这一荣誉属于日本京都大学的北川进、澳大利亚墨尔本大学的理查德·罗布森和美国加利福......

2025中学化学实验实践教育教学学术研讨会

为了更好的贯彻教育部关于实施“立德树人工程”的文件精神,在本市基础教育阶段化学学科落实立德树人根本任务,增进教师进一步领会化学学科核心素养的内涵,提升素养为本的化学课堂教学能力,促进学生核心素养的发展......

获捐1000万复旦大学化学系瑞清基金设立

5月10日,复旦大学化学学科百年启动仪式暨校友“智汇”高峰论坛在江湾校区化学楼举行。复旦大学校长、中国科学院院士金力出席启动仪式并致辞。1984级化学系无机化学专业校友、复旦大学校董谭瑞清捐赠人民币1......

化学系命运几何?英美大学关停潮背后的思考

去年12月,根据《化学世界》报道,英国的赫尔大学已确认将关闭其化学系,因该系“在财务与教育上不再具有可持续性”。根据那篇报道的统计,过去的一年里,英国已有多所大学制定了关闭化学课程或整个化学系的计划,......

工信部印发《全国监控化学品数据申报和〈禁止化学武器公约〉宣布工作规范(试行)》

为规范监控化学品数据申报工作,提高国家宣布质量,工业和信息化部办公厅26日发布《关于印发〈全国监控化学品数据申报和〈禁止化学武器公约〉宣布工作规范(试行)〉的通知》(以下简称“规范”)。该规范依据《中......

基金委化学科学部公示1个项目资助结果

国家自然科学基金专家推荐类原创探索计划项目2024年度化学科学部资助结果公示根据《国家自然科学基金原创探索计划项目实施方案(试行)》要求,现将2024年度化学科学部资助的专家推荐类原创探索计划项目相关......

聚焦教学改革与学生核心素养提升中学化学教育教学研讨会圆满落幕

为扎实推进教育部“新时代立德树人工程”的实施,推动基础教育阶段化学学科教育质量提升,由上海市化学教育教学研究基地与复旦大学化学系联合主办的“中学化学教育教学”学术研讨会于2025年1月11日至12日在......

关于举办“中学化学教育教学”学术研讨会的通知

为了更好的贯彻教育部关于实施“立德树人工程”的文件精神,在本市基础教育阶段化学学科落实立德树人根本任务,增进教师进一步领会化学学科核心素养的内涵,提升素养为本的化学课堂教学能力,促进学生核心素养的发展......

基金委化学科学部召开原创探索计划项目评审会议

2024年11月25日,自然科学基金委化学科学部在北京召开国家自然科学基金原创探索计划项目(专家推荐类)2024年度第二次评审会议及“铅同位素稀释剂制备”专项项目评审会议。自然科学基金委副主任吴骊珠院......