以青春之我铸就复兴之民族

2013年7月17日，习近平总书记视察中科院提出“四个率先”要求，为这支国家战略科技力量未来发展指明了方向、注入了动力。此后，中科院人时不我待、锐意进取，以“率先行动”计划为主线，深化科技改革，产出创新成果，推进了我国科技创新事业的跨越发展。

5年后的今天，重温讲话精神、回眸奋斗历程，以创新为指针、以实践为标尺，我们希望藉此梳理出一条科研机构创新发展的清晰脉络，发掘出科技创新所独有的精神特质和价值追求，以及加快实施率先行动所触发的涟漪效应。

在中国科学院大学（以下简称国科大）玉泉路校区礼堂会议室的墙上，挂着17幅曾经在中科院工作、获得“两弹一星”功勋奖章的著名科学家的照片。

2013年7月17日，就在这间会议室，前来国科大视察的习近平总书记同中科院负责同志和科技人员、师生代表座谈，希望继续发挥紧密结合科研实践培养人才的特色和优势……将中国科学院办成大师云集、英才辈出的大学校。座谈结束后，习总书记又向国科大学子发表了即兴演讲，勉励年轻人脚踏实地，珍惜学习的宝贵时光，做一个对社会有用的人，做一些对社会有用的事。

之后的5年间，同样在这里，国科大历任党委书记与国科大学子先后三次座谈，希望每一届学生都能够从总书记的谆谆教导中汲取力量，坚定理想信念，珍惜宝贵时光，努力把自己培养成能为国家科技事业创新发展作出贡献的创新创业人才。

5年的时光如白驹过隙般流逝，但总书记的话语和教诲深深地镌刻在了国科大师生的心里，为国科大创新发展指明了努力方向。

根植于内心的家国情怀

流淌着中科院几代优秀科学家血液的国科大，不是一所普通的大学。它曾经培养了新中国第一个理学博士、第一个工学博士、第一个女博士、第一个双学位博士。

国科大首批基础医学博士学位获得者田红岭，在读博的三年间，承担了“实践十号”卫星空间生物实验、“天舟一号”微重力环境下肝干细胞培养实验两项重要空间实验。

这位2018届博士毕业生回忆说，遇到挫折时，她常常拿自己的偶像——“两弹元勋”钱学森、郭永怀激励自己，“我想做肿瘤治疗方面的研究，哪怕能在研究上有一点推动，也是一件有意义的事”。

国科大人有着根植于内心的家国情怀，有着担负国家责任和人民重托的优良传统。

“我们将服务国家确立为办学理念之一。”中科院副院长、国科大党委书记兼校长李树深院士介绍说。

作为中科院“率先建成国家创新人才高地”任务的重要承担者，国科大培养学生时刻牢记总书记提出的殷切希望，“把学到的知识回馈社会，做一个对社会有用的人，做一些对社会有用的事”。同时，国科大一直注重培养学生的家国情怀，用行动回应总书记“科学家有祖国，要有一颗爱国之心”的重要指示。

5年来，国科大人才培养硕果累累，共授予50735名研究生博士、硕士学位，290名本科生学士学位。这些研究生在学期间，以第一作者身份发表的论文，有49000篇被SCI收录、12878篇被EI收录；166位学生以第一作者身份在Nature、Science、Cell、PNAS发表论文；出版或参与出版专著886部；申报ZL总数25316项。

“一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。”李树深希望，国科大学子主动将个体融入国家和民族命运之中，融入人类命运共同体之中，将个人理想镶嵌在国家发展的宏伟目标中，以青春之我，铸就复兴之民族。

科教融合实现历史性突破

7月2日，在玉泉路礼堂，中科院院长白春礼、李树深和导师们为首届本科毕业生颁授毕业证书，拨正流苏。这是国科大建校以来具有历史意义的一次学位授予仪式。

“从最早恢复研究生教育、培养新中国第一批博士，到现今第一届本科生毕业，经过40年的发展，国科大已经从过去的研究生院，转型为覆盖本、硕、博三个层次的大学。”李树深认为，这标志着国科大在人才培养上实现了历史性突破。

在国科大，知识的创造者要成为知识的传播者。国科大根据授课需要，遴选了2599名学术水平高、愿意参与教学的高质量授课教师队伍，搭起了导师制精英培养的四梁八柱。

由院士、杰青、千人计划学者、长江学者等科学家组成的本科生学业导师队伍纷纷把自己的看家本领带进课堂，让学生得以接触最前沿的科技领域和最为鲜活的科研实践案例。

“对学生来说，国科大的课不好混；对教师来说，国科大的课不好讲。”国科大常务副校长王艳芬笑着说。

依托总书记提出的紧密结合科研实践培养人才的特色和优势，国科大进一步深化科教融合改革，释放育人潜力。

5年来，国科大积极推进并完成了由研究所承办基础学院的重大举措，落实了研究所建设学院和学科的主体责任，人才培养实力和学科建设水平显著提高。

在第四轮全国学科排名评估中，国科大共有40个具有博士授权的一级学科参评，其中18个获得A+，A+学科数名列全国前三；在7月发布的ESI大学排名中，国科大国际综合排名位列96位，成为率先进入ESI国际前100名的两所中国大陆大学之一。

走前人没有走过的路

国科大通过课程教育、科研环境和创新实践育人，科教融合为之提供了基本条件。在王艳芬看来，科教融合并不是一成不变的，要随着时代发展不断改革创新。

积极迎接未来挑战，主动想象未来可能。国科大积极探索教育改革创新，努力践行总书记关于“引进和学习世界先进科技成果，走前人没有走过的路”的重要指示。

5年来，国科大和中科院属相关研究所共同筹建了未来技术学院、人工智能学院、纳米科学与技术学院、网络空间安全学院等，跳出常规高等教育的格局，让学生与未来对话，尝试去走前人没有走过的路，相关工作已初见成效。

这些学院是为至少15年以后的中国培养人才，为未来中国的“硬实力”占得先机。国科大的想法不可谓没有魄力。老师们期待的，是学生实现从传统教育的“填鸭”到自觉参与“玩”科学的境界之变。