WIKI资讯
WIKI资讯
教育部办公厅关于发布2015年度数理和地学领域教育部重点实验室评估结果的通知 教技厅函[2016]40号 有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门教育司（局），部属有关高等学校： 根据《教育部重点实验室建设与管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，2015年我部组织对数理和地学领域的教育部重点实验室开展了五年定期评估。现将评估结果及有关事项通知如下： 1.数理领域的26个参评实验室中，数学及其应用教育部重点实验室（北京大学）等5个实验室评估结果为优秀；应用力学教育部重点实验室（清华大学）等18个实验室评估结果为良好；宇宙线教育部重点实验室（西藏大学）限期整改，评估结果待定；其余实验室未通过定期评估。 2.地学领域的50个参评实验室中，虚拟地理环境教育部重点实验室（南京师范大学）等7个实验室评估结果为优秀；半干旱气候变化教育部重点实验室（兰州大学）等38个实验室评估结果为良好；其余实验室未......阅读全文
国科发基〔2010〕578号 教育部、工业和信息化部、中国科学院、中国地震局、中国气象局、国家海洋局，四川省科技厅、陕西省科技厅： &nb
关于2015年度数理和地学领域教育部重点实验室 评估结果公示的通知 教技司[2016]72号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 根据《教育部重点实验室建设与管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，
教育部科技司昨天公示了2016年教育部重点实验室评估结果。北京青年报记者注意到，从本次公示的结果来看，共有26个实验室评估结果为优秀，116个实验室评估结果为良好，北京大学的“视觉损伤与修复”等全国14个重点实验室未通过定期评估。根据新制定的评估规则，实验室“被摘牌”意味着将失去“每年度不低于1
教育部科技司昨天公示了2016年教育部重点实验室评估结果。北京青年报记者注意到，从本次公示的结果来看，共有26个实验室评估结果为优秀，116个实验室评估结果为良好，北京大学的“视觉损伤与修复”等全国14个重点实验室未通过定期评估。根据新制定的评估规则，实验室“被摘牌”意味着将失去“每年度不低于1
8月15日至16日，化学、数理、信息、材料、工程领域新建国家重点实验室管理研讨会在长春召开。14个国家重点实验室及其依托单位代表，和科技部、教育部、中国科学院、吉林省科技厅、河北省科技厅等有关同志共110余人出席了会议。科技部基础研究司张先恩司长、科技部基础研究管理中心刘燕美副主任、中科院计划财务局
分析测试百科网讯 近日，教育部科技司发布了关于开展教育部重点实验室2018年度评估工作的通知，此次对工程材料领域重点实验室评估旨在推进实验室建设，提升实验室创新能力和水平，现附全文如下:关于开展教育部重点实验室2018年度评估工作的通知教技司〔2018〕244号 各省、自治区、直辖市教育厅（教
科技部基础研究司关于开展国家重点实验室2015年度评估工作的通知国科基函[2015]2号四川省、陕西省科学技术厅，教育部科学技术司、工业和信息化部科技司、国土资源部科技与国际合作司、环境保护部科技标准司、水利部国际合作与科技司、中国科学院前沿科学与教育局、中国地震局科学
科技部组织专家组对在2015年地学领域和数理领域国家重点实验室评估中被列为限期整改的油气藏地质及开发工程等6个国家重点实验室(见附件)整改情况进行了现场核查。 科技部基础研究司关于发布地学领域和数理领域国家重点实验室整改核查结果的函 国科基函〔2017〕37号 四川省科技厅，教育部科学技术
关于开展教育部重点实验室2016年度评估工作的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 教育部重点实验室（以下简称实验室）是国家科技创新体系的重要组成部分，定期评估是实验室管理的重要环节。为加强实验室管理，提升实验室创新能
美国科学院士Peter Vitousek等指导实验室青年博士的田间试验。 2015年年底，中科院水利部西北农林科技大学黄土高原土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室（以下简称重点实验室）在参评的地学领域46个国家重点实验室中以“良好”成绩顺利通过科技部评估，此轮5年周期，重点
据教育部网站消息，目前，2015年度教育部重点实验室评估工作全面启动，教育部科技司负责人指出，实验室人员包括固定人员和流动人员，实验室人员的科研工作只能主要依托于一个科研基地。例如，已经列入国家重点实验室固定人员的，不能再作
根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》（以下简称《管理暂行办法》）的规定，为保证实验室持续稳定发展，规范和加强对重点实验室领导班子聘任管理，教育部科技司对去年评估的数理、地学领域的教育部重点实验室和通过验收的教育部重点实验室领导班子换届与聘任工作进行了部署，并提出了具体
关于开展教育部重点实验室2018年度评估工作的通知 〔2018〕244号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 教育部重点实验室（以下简称实验室）在高校科学研究、人才培养、学科建设以及社会服务上起到了重要支撑作用，
关于印发“十三五”国家基础研究专项规划的通知国科发基〔2017〕162号各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团科技、教育厅（委、局），国务院各有关部门科技、教育主管司（局），中科院各分院： 为贯彻落实《国家创新驱动发展战略纲要》《“十三五”国家科技创新规划》，加快推动基础研究发展，科
中国首个东北亚生物演化与环境教育部重点实验室6月29日在吉林大学揭牌。 据了解，该重点实验室由古生物学、古环境与化石能源、生物考古学和古DNA等4个研究室和1个综合技术室组成，不仅是吉林大学古生物学、地质学、分子生物学和生物考古学相互交叉的综合性实验室，也是这所学校在地学、生物学以及考古学领域首次
近日，科技部与江西省人民政府在科技部召开了省部共建核资源与环境国家重点实验室专题协商会。小编从会上了解到，该实验室建设下一步要突出重点、彰显特色，优化配置、开放共享，创新机制、科学管理，创建高水平的重大科技创新基地。图片来源网络 据悉，东华理工大学(原华东地质学院)是江
第一届中国大地测量和地球物理学学术大会（1st CCGG：1st Congress of China Geodesy and Geophysics，以下简称“大会”）于10月25－26日在中国地质大学（北京）召开。本次会议吸引了来自国内高校、科研单位等2000余名专家、学者和研究生参加。 本
近日，发展中国家科学院（TWAS）在官方网站上公布了新增选院士名单，来自全球22个国家和地区的37位科学家入围，其中有7位来自中国大陆。 发展中国家科学院成立于1983年11月，是非政府、非政治和非营利性的国际科学组织，致力于支持和促进发展中国家的科学研究。发展中国家科学院院士一般从发展中国家
近日，发展中国家科学院（TWAS）在官方网站上公布了新增选院士名单。此次共有来自全球22个国家和地区的37位科学家入围，其中有7位来自中国大陆。他们分别是：朱永官 朱永官，1967年8月出生于浙江桐乡，生态环境专家，中国科学院院士，中国科学院生态环境研究中心研究员、博士生导师 。朱永官于198
党的十九大指出，加快建设创新型国家。目前，我国已成为世界重要的研发活动中心，研发投入增长走在世界前列。然而，科技学术期刊是我国当前科技界的一块短板，我们国家对科技投入了大量资金，除了直接用于基础和应用研究活动外，还要向国外科技期刊支付不少版面费。如何做大做强中国科技期刊，关乎创新型国家建设，本刊
基础研究对于一个国家的持续发展有重要意义。改革开放30年以来，我国的基础研究状况究竟如何？基础研究发展有哪些制约因素？如何展望中国基础研究未来的发展？科技部基础研究司司长张先恩接受记者采访时分析了这些问题。 记者：改革开放以来，科学技术的进步有目共睹。现在，我国科技进入重要跃升期，您认为基础研究
基础研究对于一个国家的持续发展有重要意义。改革开放30年以来，我国的基础研究状况究竟如何？基础研究发展有哪些制约因素？如何展望中国基础研究未来的发展？科技部基础研究司司长张先恩接受记者采访时分析了这些问题。 记者：改革开放以来，科学技术的进步有目共睹。现
第三届“清华大学—浪潮集团计算地球科学青年人才基金”颁奖典礼近日在清华大学举行。来自中科院寒区旱区环境与工程研究所的陈仁升、国家海洋局第一海洋所的鲍颖、中科院大气物理研究所的张凤、清华大学地球系统科学研究中心的黄小猛等获“青年人才奖”。 据悉，这是国内计算地球科学领域首个、也是目前唯一一个人才
近日，欧洲人文和自然科学院（Academia Europaea）公布了2020年新当选院士名单，共有来自世界范围内的361位学者当选。 欧洲人文和自然科学院（Academia Europaea）成立于1988年，总部设在英国伦敦，是由欧洲多国科学部长共同倡导创立，由英国皇家学会等多个代表欧洲国
近年来，学术造假、论文造假事件频发，促使教育部和各高校打击学术不端的力度逐年加大，惩治学术造假的措施也逐渐增多。 3月2日，教育部官网发布了题为《中山大学坚持与国家战略和区域发展同频共振 推动研究生教育内涵建设》的简报。 《简报》中指出：中山大学将严把“出口关”，加大学位论文抽查比例，将对2
近年来，学术造假、论文造假事件频发，促使教育部和各高校打击学术不端的力度逐年加大，惩治学术造假的措施也逐渐增多。 3月2日，教育部官网发布了题为《中山大学坚持与国家战略和区域发展同频共振 推动研究生教育内涵建设》的简报。 《简报》中指出：中山大学将严把“出口关”，加大学位论文抽查比例，将对2