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国家需要发挥引导作用，尤其是在我国。在促进学科发展的问题上，从政府角度可以有意识地支持一些有益于增强国家实力的学科，促进它们办学水平的提升。 国家应该培育社会中间机构，对高校办学质量和水平进行社会化评价，让每个学校按照学术规则来进行竞争，而行业本身也应该自治，形成行业规范。 “重点学科建设还有完没完?”这是多年以前，中国工程院院士、北京工业大学原校长左铁镛在参加一次博士生答辩时，提出的问题。 事实上，近些年来，人们对于高校重点学科是否还该继续的争论，绝不仅限于左铁镛的此次发问。而就在本月中旬，这一问题至少在形式上已经有了一个明确的答案。 2月15日，国务院办公厅发布《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》，再次取消和下放64项行政审批项目和18个子项，其中包括取消国家重点学科审批。 评审取消了，但有关重点学科的争论就真的尘埃落定了吗? “摆姿态”还是“动真格” 如果仅仅讨论......阅读全文
过分的竞争、简单的撤并有可能会破坏大学学科发展的生态。这种重点建设的思路亟待转型，高等学校的体系、学科发展的群落需要引起重视。 上周的最后一个工作日，对于兰州大学教育学院的教师们来说，应该是职业生涯中相对特殊的一天。毕竟，那是他们作为兰大教育学院教师身份的最后一个工作日。 7月15日，兰州
“十三五”研究生教育要做好提高质量这篇大文章 华东师范大学 唐玉光 《学位与研究生教育“十三五”规划》坚持“服务需求、提高质量”的发展主线，提出了“十三五”期间我国研究生教育发展的思路、目标、任务与举措。笔者从影响质量的发展途径和关键要素出发，阐述对学位与研究生教育“十三五”发展规划的理解
大学生的创新创业教育作为全体参与、全面覆盖和全程贯穿于整个教育过程的一种素质教育，将会纳入本科专业类教学质量国家标准之中。 人才培养是一所大学的根本与核心。实施创新创业教育，培养出更多具有创新精神、创业意识和创新创业能力的优秀人才，是全面提升高等教育质量的内在要求和应有之
要消除高校腐败隐患，关键在于制约行政权力，建立现代学校制度，实行以教育和学术为本的管理，防止行政权掌控所有教育权和学术权，行政拍板导致权势交易盛行和“权力通吃”。 据报道，中央纪委驻教育部纪检组副组长、监察局局长徐开濯近日在接受中央纪委监察部网站访谈时表示，教育系统党风廉政建设，要抓住招生、
曹效业张柏春 ●学科发展战略，是我国科技战略研究受到关注较少的领域之一。自新中国建立以来，我国的学科发展走过的是一条与众不同的发展路径。 ●加强学科建设是一项提升自主创新能力、建设创新型国家的带有根本意义的基础工程。 ●在对学科发展规律和其战略意义认识的基础上，结合我国学科发展
最近，辽宁省政府发布《关于推进高中等学校供给侧结构性改革的实施意见》。意见提出到2020年，辽宁省内普通高等学校调减15所左右，中等职业学校调减200所左右。到2020年，停招或撤销本科39种专业的79个专业点。除了辽宁，此前上海和湖北也相继提出将优化高等教育资源配置，探索省属高校合并重组等方案
世界一流大学的概念反映的是在全球占主导地位的研究型学术机构的规范和价值——特别是美国和西欧的。这种理念基于德国的研究型大学，特别是在美国、日本和其他发达国家对这种模式认可后，其在19世纪末成为主导的学术思想。（Philip G. Altbach） 近20年来，中国高等教育获得了举世瞩目的成
英国QS教育集团最近发布了2015年最新“QS世界大学学科排名”。中国大陆有58所大学入选全球顶尖学科前400名，排名第二，仅次于美国。这说明我们的世界一流大学建设已经取得了巨大的成效，但是我们是否就可以想当然地认为，我们离世界一流大学只有一步之遥了呢？ 美国学者伯顿·克拉克深入研究多国的高
2020年，国内高校将迎来两场“大考”：一是完成“双一流”验收工作，二是迎接第五轮全国学科评估。 第四轮学科评估于2016年进行，共有513个单位的7449个学科参评。值得关注的是，2018年，科技部、教育部等5部门联合发出通知，开展清理“四唯”专项行动。 在“破四唯”的背景之下，第五轮学
大学是研究高深学问和培养高级专门人才的机构，必须按教育规律和学术规律运行和管理。 近年来，高校“去行政化”问题已成为教育界乃至全社会的热点话题，引起了广泛关注和讨论。较早提出这一问题的是2006年9月，时任中国科技大学校长的朱清时教授，他在会上批评“中国高校是行政化大学”。20
“最近，我们对云南某高校近3年中立项的研究项目进行了统计，发现该校教研项目数和科研项目数的比例是1∶3.26，教研项目的立项数目还不到科研项目立项数目的1/3。高校对教研不重视的现象实在堪忧。”在日前结束的政协云南省第十届委员会第三次会议上，徐正会、李丽芳两位委员的一份提案，再次将高校重科研轻教
近来，常有媒体报道大学“清退逾期研究生”的消息，而这些消息是当作“严把研究生教育质量关”的“改革新举措”来报道的。但实际上，类似举措只是为了解决“遗留问题”，充其量算是“规范管理”，与真正创新式的改革并无关系。 逾期的研究生一般有两类情况：一是本人不准备读下去了，对于学业之事也早已不闻不问，却依
教育部关于印发《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知 各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门（单位）教育司（局）,中央军委训练管理部职业教育局,各硕士研究生招生单位： 为做好2019年全国硕士研究生招生工作,现将
教育部关于印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知 教学函〔2020〕8号 各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各硕士研究生招生单位： 为做好2021年全国硕士研究生招生工作，现将《
摘要 在抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中暴露出我国公共卫生教育与疾控人才队伍的建设存在很多问题和短板。本文围绕着我国公共卫生教育在高等教育中的定位，公共卫生教育体系、课程体系和教学方法、实践教学，公共卫生高层次人才培养，公共卫生师资，以及公共卫生人才待遇和政策导向等方面，思考面临的困境和存在的
研究生在学术期刊上发表论文才能毕业这一要求，近年来从博士研究生群体蔓延到硕士研究生群体，从发表普通期刊论文可以毕业进化为发表核心、C刊、SCI、EI等期刊论文才能毕业，而且大有愈演愈烈之势。 早在2006年在北京召开的一个大学校长论坛上，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等7所大学就取消
日前，教育部网站发布关于同意复旦大学、南京大学、陕西师范大学章程部分条款修改的批复。根据批复，经审核，这三所高校的章程修正案符合《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校章程制定暂行办法》规定，现予核准，并将重新印发新修订的章程，向本校和社会公布。陕西师范大学章程修正案（2019年核准稿） 一、
李政道李佩王志珍黄祖洽叶铭汉秦伯益朱清时张信刚张杰吴德星胡建淼林崇德韩水法章启群熊丙奇 王长乐 10月31日，以“求答钱学森之问：中国如何培养创新人才”为主议题的首届创新中国论坛举行，来自全国教育界、知识界、学术界的专家学者会聚一堂，针对创新与人才培养领域的有关问题进行了深入探讨。美
“985”和“211”的存废有了权威回应。据报道，教育部副部长杜玉波日前表示，今后，更多的国家重大项目将会在支持范围、遴选条件等方面对地方高校一视同仁，破除“985”、“211”等身份壁垒，更加注重绩效评价。 不少网民指出，“985”和“211”沿袭的是“集中力量办大事”的旧思路，计划色彩浓
高校去行政化，核心不在于对内部治理结构作形式上的调整，而在于从根本上实现对学术研究和教学工作的充分尊重。 近来，教育部核准了新一批中央部属高校的大学章程，至此75所部属高校已有32所拥有了自己的章程，而其他高校的章程也有望在2014年年底前起草完成。新公布的章程突出了“去行政化”、“教授治校”
第四轮学科评估开展至今，引起各方极大关注和响应。然而随之出现的一些现象，如：一些高校内部学科间为争夺资源而“交战开火”，有的学校“大刀阔斧”关停并转那些无望进入前茅的学科，如此种种，着实令人担忧。 事实上，因学科评估而起的纷争大多源于对评估结果的非理性的“绝对化”解读。即：参与评估的各方似乎
全国人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇近日建议，仿照“经济特区”的做法，由中央确定“国家教育特区”，赋予一系列权利和优惠政策，允许这些区域在全国推进的教育体制改革试验中先行先试。 “先行先试”，本就是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(下文简称《纲要》)确定
“我的毕业证上不会再有‘钱伟长’三个字，但您，永远是我们的校长……”在上海大学哀悼老校长钱伟长的网站上，一名学生这么留言。 1983年，钱伟长来到上海大学的前身上海工业大学——一所当时名不见经传的地方工科学校担任校长，1994年，他续任新的上海大学校长，直至逝世。逝世前，他是我国年龄
熊丙奇，21世纪教育研究院副院长 在行政化评审的影响下，高校师资会产生“劣币驱逐良币”的后果。能走红吃香的，往往是那些能适应这种规则并善于运用这种规则的人，至于那些老老实实做学术的人反而会被逐渐边缘化。评审评不出好老师，也就意味着学生遇不到好老师，最后的结果就是，教学质量的下降与学
复旦制定《复旦大学章程》，相当于复旦“宪章”，以限制校长和其他行政管理者的权力。朱慧卿/画 今年4月，在选举产生的复旦大学新一届学术委员会中，43名委员无一校领导。原复旦大学校长王生洪，现任校长、中科院院士杨玉良教授，也不例外。 对于校领导退席学术委员会，社会和媒体几乎都以“迈出了‘去行政化
评估本身不是问题，问题在于有关部门把评估结果与资源分配挂钩，这种做法可能导致评估结果变味。 ■本报记者 温才妃 今年五一，对于北京某“985工程”高校的某学院院长王远（化名）来说，注定是一个“和主题极其吻合”的节日。他在劳动，为第四轮学科评估而忙。 之前为了研究评估胜出的策略，院里已经打得
党委领导班子调整 史宗恺新任党委副书记 12月20日下午，清华大学召开情况通报会，宣布了学校行政领导班子换届和党委领导班子调整的结果。该校党委书记陈希主持会议。 校党委常务副书记胡和平在会上宣读了有关任免的文件。2007年底，清华大学行政领导班子任期届满。经中共中央批准，国务院12月5日
■樊秀娣 2021年注定是中国教育科研评价与管理的大发展之年。“完善立德树人体制机制，扭转不科学的评价导向，坚决克服‘五唯’顽瘴痼疾”，已成为学界上下的共识。大家期盼富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系早日形成，但客观上评价体系不会一蹴而就，而且也没有一成不变的评价体系。所以，
不久前，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》。《意见》明确指出，“双一流”高校要打破传统学科之间的壁垒，在前沿和交叉学科领域培植新的学科生长点。而教育部学位管理与研究生教育司负责人也在回答记者提问时表示，高校要“创新学科组织模式，打破传统学科之间的壁垒，加强
4月15日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在北京召开高等教育改革创新座谈会，并作重要讲话。53所在京的部属、市属、民办高校和有关部门负责人参加会议。 会上，北京大学、清华大学、北京科技大学主要负责人和中国人民大学、北京第二外国语学院教师代表就教育改革、创新人才培养、建设一流大学和一流学科