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三箱社交实验及自发活动实验(二)

三箱社交实验及自发活动实验-雷帕霉素对自闭症大鼠病症行为的改善作用2结果2. 1雷帕霉素处理显著改善自闭症大鼠的社会交往能力社会交往实验分析发现,与对照组相比,VPA处理组幼鼠社会交往能力显著下降(P <0.05),体现为自我梳理时间增加,不愿意与陌生幼鼠交往,不愿接触新事物,符合自闭症儿童的行为特点。雷帕霉素单独处理组幼鼠与对照组相比社会交往能力无显著差异;而雷帕霉素联合处理则可以改善VPA处理导致的社会交往能力下降(P <0.05,图1) 。 2. 2雷帕霉素处理明显改善自闭症大鼠的神经病征行为2. 2. 1雷帕霉素处理减少自闭症幼鼠在中央区活动时间如图2所示,对照组正常幼鼠在中央区活动时间较短,而VPA处理组幼鼠在中央区活动时间明显增加,与对照组存在明显差异(P <0.05),符合自闭症的行为特点。雷帕霉素单独处理组幼鼠与对照组相比活动方式无显著差异;而雷帕霉素联合处理则可以......阅读全文

三箱社交实验及自发活动实验(二)

三箱社交实验及自发活动实验-雷帕霉素对自闭症大鼠病症行为的改善作用2结果2. 1雷帕霉素处理显著改善自闭症大鼠的社会交往能力社会交往实验分析发现,与对照组相比,VPA处理组幼鼠社会交往能力显著下降(P

三箱社交实验及自发活动实验(一)

三箱社交实验及自发活动实验-雷帕霉素对自闭症大鼠病症行为的改善作用摘要:目的探讨雷帕霉素(rapamycin)对自闭症大鼠病症行为的改善作用及相关机制。方法采用丙戊酸钠( sodium valproate VPA)一次性腹腔注射孕12.5 d大鼠制备自闭症幼大鼠模型,雷帕霉素处理组于VPA注射后

高架十字迷宫和自发活动实验相关-脑功肽口服液抗焦...

高架十字迷宫和自发活动实验相关-脑功肽口服液抗焦虑作用实验研究脑功肽口服液抗焦虑作用实验研究摘要: 目的 通过动物行为学试验模型研究脑功肽口服液的抗焦虑作用。 方法 采用小鼠高架十字迷宫试验 (EPM) 和大鼠敞箱试验(OFT), EPM 试验选取开臂时间百分比 (OT% ) 、 开臂次数百分比

昼夜节律对小鼠自发活动的影响

关键词: 昼夜节律;自发活动我们经观察发现小鼠的自发活动次数随昼夜不同时段的变化而有显著的不同, 上午多, 下午少, 傍晚多, 半夜少。而小鼠自发活动又常用作药物镇静作用研究的指标, 因此, 了解昼夜节律对小鼠自发活动的影响规律, 对指导药物镇静作用的实验研究设计具有重要意义。为此目的, 我

实验动物的外科技术及急救实验(二)

3. 组织分离法 分离组织的目的在于充分显露深部组织,造成手术径路,便于切除病灶。操作时要注意以下原则:①在同一平面上力求一次垂直切开,以保切口边缘整齐,禁止斜切和锯切,以减少损伤,便于愈合。②在切开多层组织时,一般应按组织层次分层切开,切口大小应适当。③切开肌肉时,一般应沿肌纤维方向进行。④要确保

细胞生理活动的观察实验

细胞的吞噬活动细胞的纤毛和鞭毛草履虫纤毛运动及食物泡的形成实验方法原理白细胞是机体防御系统中能游走的单位。它分为粒细胞系、单核细胞系、淋巴系三类。它们有许多生理功能,如游走性、变形运动、趋化性、吞噬异物等。在白细胞中,以粒细胞、单核细胞的吞噬活动较强,故称此二类细胞为吞噬细胞。单核细胞由血液进入组织

细胞生理活动的实验观察

实验用品】 一、材料和标本 雄性蟾蜍、小白鼠、l%鸡血悬液、6%淀粉肉汤、草履虫。 二、器材和仪器 光镜、2ml注射器、载玻片、盖玻片、解剖器材、滴管、移液管、试管、玻璃片、黑纸。 三、试剂 0.3%台盼兰、1%刚果红。 【实验内容】 一、细胞的吞噬活动 (一)原理 白细胞是机体防御系统中能游走的单

细胞生理活动的实验观察

【实验目的】 通过制片与观察加深理解细胞的运动、吞噬等生理活动。 【实验用品】 一、材料和标本 雄性蟾蜍、小白鼠、l%鸡血悬液、6%淀粉肉汤、草履虫。 二、器材和仪器 光镜、2ml注射器、载玻片、盖玻片、解剖器材、滴管、移液管、试管、玻璃片、黑纸。 三、试剂 0.3%台盼兰、1%刚果红。 【实验内容

细胞生理活动的实验观察

【实验目的】 通过制片与观察加深理解细胞的运动、吞噬等生理活动。 【实验用品】 一、材料和标本 雄性蟾蜍、小白鼠、l%鸡血悬液、6%淀粉肉汤、草履虫。 二、器材和仪器 光镜、2ml注射器、载玻片、盖玻片、解剖器材、滴管、移液管、试管、玻璃片、黑纸。 三、试剂 0.3%台盼兰、1%刚果红。 【实验内容

细胞生理活动的实验观察

实验概要通过制片与观察加深理解细胞的运动、吞噬等生理活动。实验原理1. 白细胞是机体防御系统中能游走的单位。它分为粒细胞系、单核细胞系、淋巴系三类。它们有许多生理功能,如游走性、变形运动、趋化性、吞噬异物等。在白细胞中,以粒细胞、单核细胞的吞噬活动较强,故称此二类细胞为吞噬细胞。单核细胞由血液进