2011年世界一流大学评价报告发布北大排名第100位
武汉大学中国科学评价研究中心研发的《2011年世界一流大学与科研机构学科竞争力评价报告》于日前公布。其结果显示：中国大陆第一名的北大世界排名第100位，大陆有91所高校进入世界大学前1%的1565所大学排行。 此次评价主要由3类30个排行榜组成，分别是：“2011年世界大学科研竞争力排行榜”、“2011年世界大学与科研机构学科竞争力排行榜”(分22个学科)和“2011年世界大学科研竞争力基本指标排行榜”(分7个基本指标)，还分析了中国高校在世界上所处位置。 进入本次排行榜的大学为美国《基本科学指标》(ESI)数据库中近11年来论文总被引次数排列在前1%的1565所大学。其中，美国334所，日本142所，英国112所，法国92所，中国大陆91所，德国84所，上述六个国家(地区)进入排行大学数占总数的54.6%。 在世界大学科研竞争力排行榜中，中国大陆有91所大学进入，台湾有41所，香港有6所。美国、英国、日本......阅读全文
2011年世界一流大学评价报告发布 北大排名第100位
武汉大学中国科学评价研究中心研发的《2011年世界一流大学与科研机构学科竞争力评价报告》于日前公布。其结果显示：中国大陆第一名的北大世界排名第100位，大陆有91所高校进入世界大学前1%的1565所大学排行。 此次评价主要由3类30个排行榜组成，分别是：“2011年世界大学科研竞争力排行榜
《“π指数”—生命科学与基础医学全球科研机构产出评价》发布
今天，由中科院上海生命科学信息中心研发的生命科学与基础医学全球科研机构产出评价—π指数（PI，Productivity Index）正式发布。中科院院士林其谁、王恩多、张旭和来自国内生命科学与基础医学领域的相关专家出席了发布座谈会。 “π指数”综合了论文作者实际贡献和期刊影响力，旨在一定程度反
2014-2015年中国医学检验技术专业大学竞争力排行榜
本次大学评价共包含2751（去年2742）所中国高等院校。其中包括1200所（去年1155）中国大学（不含军事类院校和港澳台地区高校）：含重点大学131所（一流大学26所），一般大学645所（去年621），民办院校424所（去年403）；另外还对287所（去年298）独立学院和1264所（
临床化学报告评价分析
摘要:本文介绍了通过国际互联网开展的临床化学报告评价活动,并介绍了报告评价质量的评分系统及分析了报告坪价的特点。目前,这一活动在世界上是唯一的。不仅是活动参加者,而且所有评价病案使用者都从中受益匪浅。关键词:临床生化,评价,国际互联网临床实验中,生物化学检验用于疾病的诊断、筛选、治疗效果监测及预后判
武大版世界一流大学排行榜出炉 哈佛第一
昨天(11月3日)， “武大版”世界一流大学排行榜出炉，排在世界前三名的大学分别是哈佛大学、斯坦福大学、华盛顿大学(西雅图)。中国内地有4所大学进入前100强，武大、华科大等14所大学进前300强。 这是武大中国科学评价研究中心第6次发布《世界一流大学与科研机构竞争力评价报告》，其评价
783所高校 1万个学科 来看2019中国双一流学科评价报告！
2019年11月27日，艾瑞深中国校友会网(cuaa.net)正式发布《2019中国双一流学科建设评价报告》，公布最新校友会2019中国一流学科排名、2019中国最好学科排名和2019世界一流学科排名等榜单。报告显示，中国高校双一流学科建设成效显著，学科水平与核心竞争力持续提升，全国151个学科
短效评价阻碍科学创新
开垦少有人涉足的科学领地，有可能收获重大的科学影响，但同时也具有更高的风险与不确定性。由于采用了非常规的研究方式，这类研究常被称作“探索性研究”，与基于常规方式的“开发性研究”形成对照。可以预见，前一类研究中涉及更多“新颖性”，因而也有可能发现更多潜在的科学创新。 然而，创新的科学研究是否总是
短效评价阻碍科学创新
开垦少有人涉足的科学领地，有可能收获重大的科学影响，但同时也具有更高的风险与不确定性。由于采用了非常规的研究方式，这类研究常被称作“探索性研究”，与基于常规方式的“开发性研究”形成对照。可以预见，前一类研究中涉及更多“新颖性”，因而也有可能发现更多潜在的科学创新。 然而，创新的科学研究是否总是
庞国芳院士报告的评价
庞国芳院士报告的评价： 1、在政治上有高度。庞院士的工作是按照2010年胡锦涛总书记在院士大会上的讲话精神：踏踏实实地进行卓有成效的研究工作； 2、对近20年来国内外同行研究的调研十分深入，对不同国家及国内不同地区在农药残留检测研究进行了比较； 3、对农药残留不同检测仪器、不同前处理技术进行
科技杂谈：让科学评价回归科学
近些年来，科学评价问题引发政府部门和学术群体的高度重视，呼吁改革之声此起彼伏。那么，科学评价工作究竟应该怎样改革？ 科学研究是一项高度专业化的工作，其目的在于发现或者实现过去未发现或者未曾实现的事（包括规律、现象、特征、功能等），是对客观存在物本质和功能的学科性研究。正是由于其高度专业性的特点