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教育部工程研究中心,公布8家限期整改或未通过!

教育部工程研究中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分,定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理,促进其持续健康发展,根据《教育部工程研究中心建设与运行管理办法》规定,2020年5月11日,教育部科技司开始对机械与运载领域59个工程中心开展评估。 2020年10月21日,教育部科技司发布评估结果:2020年7月至9月,我司组织实施了机械与运载领域教育部工程研究中心定期评估。根据初评、现场考察和综合评议的成绩,经研究,54个参评工程中心中,大型整体金属构件激光直接制造(北京航空航天大学)等6个工程中心评估结果为优秀;安全关键工业测控技术(合肥工业大学)等40个工程中心评估结果为良好;其余工程中心评估结果为限期整改或未通过。 2020年度教育部工程研究中心评估结果 附:教育部工程研究中心初始评估名单(59家)......阅读全文

教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作

教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司 〔2018〕235号 有关高等学校: 教育部工程研究中心(以下简称工程中心)是高等学校科技创新体系的重要组成部分,定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理,促进持续健康发展,根据《教育部工程研究中

教育部将评估信息科学领域教育部重点实验室

  为加强教育部重点实验室管理,促进教育部重点实验室可持续发展,根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求,教育部科技司决定今年对中央直属高校信息科学领域教育部重点实验室进行评估(参评实验室清单)。   评估工作分现场评估和综合评估两个阶段,计划于9月进行现场

教育部组织开展教育部工程研究中心评估工作

教育部科技司关于组织开展2018年度教育部工程研究中心评估工作的通知教技司〔2018〕235号有关高等学校:  教育部工程研究中心(以下简称工程中心)是高等学校科技创新体系的重要组成部分,定期评估是工程中心管理的重要环节。为加强工程中心运行管理,促进持续健康发展,根据《教育部工程研究中心建设与管理暂

教育部重点实验室评估规则(试行)

第一章 总则  第一条 为加强教育部重点实验室(以下简称实验室)的管理,规范实验室评估工作,根据《高等学校重点实验室建设和管理暂行办法》,特制定本规则。  第二条 评估是实验室管理的重要环节,其主要目的是总结经验,发现问题,健全制度,创新机制,以评促建,加快发展,并为管理部门决策提供依据。  第三条

教育部:公布第五轮学科评估时间

     日前,教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布的通知》,决定启动第五轮学科评估工作。近日,教育部学位与研究生教育发展中心印发《第五轮学科评估邀请函》,邀请符合条件的博士硕士学位授予单位自愿申请参评。第五轮学科评估时间区间为:2016年1月1日至2020年12月31日。  为切实减轻申请

教育部公布2014学位授权点专项评估结果

  教育部25日下发《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》,通知规定,评估结果为“不合格”的学位授权点,自发文之日起撤销学位授权;评估结果为“限期整改”的学位授权点,即日起要进行为期2年的整改。  根据通知,评估结果为“不合格”、被撤销学位授权的学位授权点,5年

教育部评估中心将适时启动新一轮审核评估试点工作

  近期,教育部高等教育教学评估中心官网正式公布了其2020年工作要点。  在院校评估方面,今年,教育部评估中心将适时启动新一轮审核评估试点工作并总结;组织开展南方科技大学本科教学合格评估工作,配合教育督导局进行合格评估整改情况督导复查,跟进学校评估整改情况,让评估“长牙齿”;完善三类专项评估方案,

教育部:开展学位授权点周期性合格评估

  日前,国务院学位委员会、教育部印发通知,决定开展2020~2025年学位授权点周期性合格评估。评估范围包括2013年以前(含2013年)获得授权的学位授权点,以及2013~2015年获得授权且专项合格评估结果合格的学位授权点。  此次评估工作分为学位授予单位自我评估和教育行政部门抽评两个阶段。其

教育部开展2016年学位授权点专项评估工作

国务院学位委员会 教育部关于开展2016年学位授权点专项评估工作的通知  有关省、自治区、直辖市学位委员会,有关学位授予单位,国务院学位委员会学科评议组,全国专业学位研究生教育指导委员会:  根据《学位授权点合格评估办法》,现就2016年学位授权点专项评估工作通知如下:  一、评估范围  2012年

教育部发布最新学位授权点合格评估办法

  据教育部网站消息,近日,国务院学位委员会、教育部修订印发了《学位授权点合格评估办法》(以下简称《办法》),有关负责人指出,要加强外部质量监督,严格规范管理,统筹运用学位授权点合格评估、质量专项检查、学位论文抽检等手段,强化对培养制度及其执行的评价诊断;此次修订细化了对学位授予单位自评阶段要求,明