基础研究成果是怎样“从实验室跃上生产线”？
我国已成为世界科研论文发表量第一大国，持有专利数也高居全球第二。但很多时候，守着“金山银山”却只能卖出石头的价钱，拿着研究成果仍迈不开前行的脚步。与此同时，不少企业在解决生产难题的过程中，由于无法找到合适的技术，只能把目光投向国外。 科研机构的研究成果难寻下家，企业亟需的技术求而不得，矛盾直指成果转化。 基础研究成果转化难是个老问题。在中国工程院院士、中科院化学物理研究所所长刘中民看来，如果影响成果转化的条件有100个，那么这100个条件中只要有一个不具备，就可能导致转化失败。毕竟，“基础研究不是研究的终点，论文也不是成果的‘句号’”。 1、改革考核机制 唤醒产业化积极性 ——以实际贡献为评价重点 我国高校科技成果转化率及产业化程度远低于发达国家40%～60%的平均水平，症结在哪里？ “很重要的一点，是高校、科研院所动力不足。”上海市科学学研究所副所长吴寿仁告诉记者，很多高校、科研院所科技成果转化制度的改革步伐......阅读全文
基础研究司赴武汉光电国家实验室(筹)调研
2017年3月31日，基础研究司叶玉江司长带领基础司基地处和科学处同志赴武汉光电国家实验室(筹)进行调研，了解实验室建设运行情况，华中科技大学骆清铭副校长和实验室有关同志陪同。 武汉光电国家实验室(筹)是科技部于2003年11月批准筹建。目前在光电子器件与集成、激光与太赫兹技术、能源光子学
火灾科学国家重点实验室基础研究成绩突出
“火灾科学”主要涉及火灾过程及其防治领域，包括火灾的物理过程、化学过程、火险评估和系统分析，人和火灾的相互关系，火灾探测技术与防治技术，以及在建筑防火、公安消防、农业林业、石油化工、交通运输、煤炭等方面的应用。近十年，火灾研究重点从传统的森林防火、建筑防火拓展到阻燃材料、高层建筑、密闭狭小空间
冻土工程国家重点实验室基础研究成绩突出
冻土通常指零度以下，含有冰的各种岩石和土壤，冻土分为季节冻土和多年冻土。我国冻土区面积约占国土总面积的20%。由于冻土对温度极为敏感，具有流变性等特征，在冻土区修筑工程构筑物就会面临冻胀和融沉等危险。位于甘肃兰州中国科学院寒区旱区环境与工程研究所的冻土工程国家重点实验室专门开展冻土工程基础研究
基础研究成果是怎样“从实验室跃上生产线”？
我国已成为世界科研论文发表量第一大国，持有专利数也高居全球第二。但很多时候，守着“金山银山”却只能卖出石头的价钱，拿着研究成果仍迈不开前行的脚步。与此同时，不少企业在解决生产难题的过程中，由于无法找到合适的技术，只能把目光投向国外。 科研机构的研究成果难寻下家，企业亟需的技术求而不得，矛盾直
斑马鱼基础研究
近期，我们收到了很多小伙伴提交的文献奖励申请，其中，有2篇成功吸引了小编的注意，这2篇文章的内容都是斑马鱼研究相关的。我们都知道，斑马鱼是一种常见的模式生物，但是市面上针对斑马鱼的抗体却非常少，我们不仅有一百多种斑马鱼抗体，而且还可以根据客户需求来进行定制生产。下面来看看这2篇文章吧。01标题：Sa
基础研究司围绕面向科技强国加强基础研究赴天津调研
2017年12月4日至5日，基础研究司叶玉江司长带领基础司一行赴天津大学、南开大学开展调研，了解国家科技创新基地建设、国家重点研发计划重点专项等有关工作情况。天津大学党委书记李家俊和校长钟登华，南开大学党委书记魏大鹏和校长龚克等分别陪同调研。 叶玉江司长一行参观调研了水利工程仿真与安全国家
基础研究司围绕面向科技强国的基础研究赴杭州调研
2017年12月16日至18日，基础研究司叶玉江司长带领基础司一行赴浙江之江实验室、浙江大学和国家海洋局二所开展调研。了解国家科技创新基地建设、国家重点研发计划重点专项等有关工作情况。浙江大学校长吴朝晖院士、海洋局二所所长李家彪院士、浙江省科技厅周国辉厅长、之江实验室朱世强主任等分别陪同调研。
基础研究怎么补短板
新中国成立以来，尤其改革开放40年来，党和国家对基础研究一直非常重视，不断加强对基础研究的战略部署。“基础研究投入持续增长，从2011年的411亿元增加到2016年的822亿元，已经跃居世界第二，仅次于美国。”中国科学院院士、中山大学校长、华中科技大学物理学院教授罗俊向《中国科学报》表示，尤其
国务院发文 支持基础研究和应用基础研究 增加研发投入
6月11日，国务院公布关于落实《政府工作报告》重点工作部门分工的意见。意见中明确，要稳定支持基础研究和应用基础研究，引导企业增加研发投入，促进产学研融通创新。加快建设国家实验室，重组国家重点实验室体系，发展社会研发机构，加强关键核心技术攻关。发展民生科技。深化国际科技合作。改革科技成果转化机制，
田中群院士与厦大学生论重点实验室里的基础研究
12月3日上午，厦门大学漳州校区主楼群三号楼小报告厅，中国科学院院士田中群就大学里的重点实验室与基础研究和同学们展开了思维的讨论。 讲座开始时，田院士从自身的读书经历切入，与同学们探讨“为什么要在大学从事科学研究和建立国家重点实验室”这一问题。他说：“大学是一个不断更新的学术基地，不断为科