WIKI资讯
WIKI资讯
国务院新闻办公室日前发布的《新时代的中国青年》白皮书显示，青年在职学习专业技能的热情空前高涨，超过50%的社会青年参加过职业技能培训，工作之余“充充电”、“加加油”成为越来越多青年的共同选择。教育部公布的数据显示，截至今年2月底，中国上线慕课（大型开放式网络课程）数量超过5.25万门，注册用户达3.7亿，慕课数量和应用规模居全球第一。受益于网络媒体迅猛发展，许多青年通过慕课等方式选学课程、获取知识。 终身学习，充实自我 汪凝居住在北京市通州区，工作单位是位于丰台丽泽商务区的一家金融机构，每天通勤时间近3小时。对汪凝来说，在地铁上学习已收藏订阅的慕课课程已成为他的习惯。 “最近我在看慕课网站上复旦大学老师讲授的《三国志》导读，因为一直对三国时期历史很感兴趣。课程中涉及古典文献解读的方法，也可以为我今后阅读其它史书提供帮助。”虽然所从事的工作与历史学无关，但在汪凝看来，参与在线学习可以丰富学识、拓宽知识面，他的同事中不少人同样......阅读全文
今年两会期间，《中国科学报》登载了周忠和和徐星两位全国政协委员关于科学教育从义务教育阶段抓起和中小学慕课建议的报道，启发了我。我也愿意就这个问题提一些粗浅的想法。 义务教育的目的是为了引导青少年塑造高尚的人格、获得基本的工作能力。教育的许多方面可以以口耳相传的方式进行，但许多科学知识特别
海湾国家卡塔尔上空近日刮起了慕课(MOOCs)旋风——在多哈举行的2013世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education，简称“WISE”)上，“慕课”成为热点议题：这项“印刷术发明以来教育最大的革新”，是否会彻底改变全球教育生态?传统意义的大
今天，“慕课”(MOOCs)已成为一个热词。所谓“慕课”，即“大规模网上课程”，简单说就是一种网络课程，其特征是公开面向广大网友，任何人通过网络就可以接触到它。除了传统课堂上人们所惯常使用的录像资料、阅读材料和练习题外，“慕课” 还会为网友提供互动的论坛，以期在师生之间搭建一个交流的平台。毫
近年来，中国的慕课建设与应用呈现爆发式增长，多所高水平大学陆续在国际著名课程平台开课，有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台，460余所高校建设的3200余门慕课上线课程平台，5500万人次高校学生和社会学习者选学课程，我国慕课数量已位居世界第一。 1月15日，教育部推出490门“国家精品
日前，记者在华南理工大学获悉，由该校国际教育学院教授刘程主讲的全英文课程《中国语言与文化》成功上线全球慕课(MOOCs)平台open2study。作为该校与澳大利亚开放大学合作项目之一，此课程是中国内地高校首门登陆慕课平台的全英文课程。 据介绍，《中国语言与文化》课程包括语言与文字、饮食及
随着慕课在全球范围知名度的攀升，目前一些知名大学对于自己是否要加入慕课发展的潮流态度逐渐鲜明起来。有些大学，在哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院等顶尖大学参与慕课发展之后，明确表示要发展慕课，并且开始投入相关的资源，进行了相应的布局。比如，英国的爱丁堡大学、英国开放大学、伦敦国王学院、伯明翰大学
教育部今天(27日)召开新闻发布会，围绕振兴中西部高等教育情况，介绍“我为群众办实事”实践活动成效。教育部高等教育司司长吴岩介绍，将把“慕课西部行计划”从1.0升级到2.0。 据介绍，现行的慕课西部行计划1.0版主要是送课，也就是把好课送到西部去。2.0版将进一步拓围，从原先的课堂教学，更多拓
“席卷全球的科技革命和产业变革浪潮奔腾而至，网络改变教育、智能创新教育，网络和智能叠加催生高等教育变轨超车，作为人才摇篮、科技重镇、人文高地的中国大学必须超前识变、积极应变、主动求变……”4月9日至10日，中国慕课大会在京召开，会上发布的《中国慕课行动宣言》赢得广泛共识。 时光倒转。6年前，
看起来，这就是一节平平常常的课——10月8日上午9点55分，在华东理工大学奉贤校区A教306室，120名2018级学生济济一堂，像往常一样在上无机化学课。 不过，也有一些不寻常——远在5000多公里外的喀什大学，也有200名大一新生与他们在同学这门课。他们不仅能实时听到课程内容，也能举手发言
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。