全国首个乡村儿童阅读规划在广东高州发布

　　5月27日，为深入实施百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动（以下简称双百行动），中山大学、广东省农业科学院考察组到广东省高州市开展“双百行动”专题调研。

　　会议期间，中山大学与高州市委宣传部、市教育局、市文化广电旅游体育局联合建设的“全民阅读研究与推广联合基地——高州观察点”正式揭牌，并发布了全国首个乡村儿童阅读规划——《中山大学-高州市城乡儿童公共阅读体系共建规划（2024-2026）》（以下简称《规划》）。

　　《规划》是中山大学与高州市委宣传部、市教育局、市文化广电旅游体育局签署《全民阅读研究与推广联合基地高州观察点共建备忘录》以来的第一项建设成果。根据《规划》设定的建设目标，到2026年底，在中山大学的支持和帮扶下，全国范围内独具特色的高州城乡儿童公共阅读体系将基本成型。《规划》明确指出，未来3年中山大学与高州将携手推进平台、政策、空间、资源、品牌和内涵六个方面的任务。

　　记者获悉，《规划》的重点行动聚焦于“三个打造”和“三个建立”。

　　“三个打造”指在柏桥村率先探索融合儿童阅读保障、传统文化传承、生态环境保护和乡风文明建设的乡村公共阅读新空间，打造儿童公共阅读第一示范点。围绕荔枝之乡，打造融入先进理念、联动三大系统、瞄准国际奖项的“荔乡童阅”国际化全民阅读品牌。深化中山大学“文化志愿研习”教学改革，打造将乡村振兴融入教育教学的实践育人典型。

　　“三个建立”指瞄准乡村儿童家庭阅读资源匮乏的关键问题，发挥社会力量，建立乡村儿童家庭阅读保障资源体系。瞄准基层儿童阅读推广专业资源缺乏的堵点问题，发挥学科力量，开发系列工具包，建立儿童公共阅读推广专业资源体系。瞄准儿童阅读推广实证研究不足的学术痛点问题，发挥共建优势，建立儿童公共阅读推广学术资源体系。

　　作为“双百行动”重要帮扶对象的高州市素有“广东四大文教之乡”之一的美誉，是实施以乡村儿童为重点对象的全民阅读推广的最佳试点和观察点。《规划》的编制过程经历了前期基础研究、现状调研、文本撰写、专家意见征求和完善报批5个阶段。在《规划》编制的专家论证会上，来自全国阅读推广研究领域的资深学者和中国图书馆学会的专家代表对规划内容给予了高度评价。