厦门大学教授谢泳谈博士培养质量问题

　　问：中国现在成为有名的博士生生产大国，听说有导师同时带47位博士生，影响博士生的素质，为什么会出现这种现象？

　　答：中国如今是博士生生产大国，这是不争的事实。导师带博士生的数量曾经有一段时间较多，最近几年，据我所知，是在下降的。文科专业现在基本是一个年度一个导师有一两名学生。因为基数大，整体素质自然会出现问题，但真正优秀的博士生还是有。我个人看法，人才在一定时段的出现总量大体是平衡的，也就是说，真正优秀的人就那么多，总量小的时候，人才的比例显高，总量大的时候，人才的比例显低，但就绝对数量观察，并不会有特别大的变化。人们现在感觉一些博士生素质差，主要是因为基数大了而真正优秀的人才并没有同比例增长。

　　问：有人说“中国没有毕不了业的博士生”，这是博士生制度出了问题吗？

　　答：有一点我们要清楚，目前中国社会是一个就业和阶层上升需要依赖学历的社会，在社会现实和人们的习惯中，学历是人才上升的主要评价标志，一时还难以改变。博士本意是指受过系统专业训练的学术经历，但在中国社会，它常常被扭曲。也就是说，在各种社会评价体系中，学历本身异化成为能力和身份的标志，所以社会上并不从事专业研究的人，也以获取博士学位为追求，是社会现实的刚性需求刺激了博士的不断增加。在这个过程中，一些官员热衷获取博士学位，开了不好的头。中国社会至今还是官本位社会，官员地位始终处于社会顶端，官员的取向引领社会的风向。中国博士生制度本身的问题是一方面，更重要的是，社会导向出了问题。

　　至于博士学位制度本身的问题，我以为还是第二位的。有人说“中国没有毕不了业的博士”，但也有些学校要求严格一些，现在这个情况正在发生变化，在朝着严格管理的方向发展。中国硕、博士还基本停留在考试录取阶段。在中国习惯中，凡考试制度中的现状，基本具有如下特点：一是进门极难；二是出门相对容易；三是因为入门成本过大，在事实和习惯上，制度对于已迈过考试门槛者，相对宽容。这有制度本身的原因，也有社会习俗的制约。一些国家的学位制度，因为基本以申请为主，入门并不具有过高难度，所以出门一向严格。在社会一般习俗和基本制度不发生变革的情况下，要求严格限制博士生的毕业率，不符合中国现实。中国博士毕业容易的主要原因是入门太难，显得机会成本极高，所以一般人不愿意在已入门的情况下，再为难学生。这个局面，我个人认为极难改变，当中国硕、博士入门条件由现在的考试制变为申请制时，这个状况自然会随之发生变化。

　　问：听说现在一些导师与博士生之间，形成一种“老板制度”，什么是“老板制度”？这样的“制度”如何影响中国高等教育？

　　答：这个说法可能主要是针对理工科和社会科学的一些学科而言。所谓“老板制度”，简要说就是有些导师将学生视为雇员，形成一种简单的干活儿拿钱的现象。这种现象的产生，和中国现行的科研制度有关。中国现行的科研制度，主要是政府主导的项目发包制度，其主要特征是各级政府（国家、省部级或者行业）将科学研究的方向，附带相应的科研资金，预设为各类项目。这些项目在固定的周期内，以招标的方式向社会和行业发布。社会评价以发布者所居的行政地位而定，也就是说，国家级高于省部级，而行业最多与省部平行。项目的重要性也与此相关。在高校和相关研究机构中，国家、省部各类项目在考评时有固定的分值。人是趋利避害的，所以在中国高校中，以项目为导向的科学管理方式，就可能导致只问项目而不问真正科学价值的倾向。说实话，在这种评价制度中，除一些以实用为主要目标的科研项目具有合理性外，一些人为预设的科学指导计划，是违背科学研究自身价值的。但中国目前还无法改变这种现状，因为社会缺乏基本信任体系，凡事只能依照僵硬的制度来管理。

　　问：社会越来越功利化，博士头衔比起博士本身的学识更重要，如何令学术重归学术？

　　答：为了升官发财追求博士头衔的现象在中国比较普遍，就是因为中国各类机关对从业者有极为苛刻的学历要求，中国如今还是学历社会，学历的天然优势让社会始终以学历为中心。在目前中国社会中，博士与学术本身往往不是一个学术研究关系，有的甚至变成单纯的学历关系。也就是说，职业本身对博士学术虽无要求，但在选拔中，学历本身成为一种符号性的东西，多数情况下，起到标签作用。学术重归学术的主要思路还是要回到独立思想、自由精神上来，让学术真正独立，中国的学术才有出路。

　　问：如何应对博士生的质量问题？

　　答：真正解决中国博士生质量问题的办法，我以为有两条出路：一是社会各级机关中，一定要淡化高学历，除专业高级研究机关（如高校、科学研究机构）外，在制度性的选拔从业者条件中，不能作学历限制，尤其不能有具体高学历的限制，这样社会习惯才会形成博士是专业研究学衔的看法；二是硕、博士要尽早实现由考试制向申请制的合理转化，让真正有学术兴趣者来选择；因为入门门槛相对容易，出口自然极难，这样博士才会真正还原到它的本意上来。但这一切要建立在淡化高学历崇拜的前提下，说起来容易，做起来难。（原标题：谈谈博士质量问题）