周立伟：教育的目的是使受教育者“成人”

　　“人类来源于大自然的事实注定了人永远也不可能完全摆脱兽性，所以问题永远只能是摆脱得多些或少些，在于兽性和人性程度上的差异。”

　　这是日前在北京理工大学举行的以“公民科学教育与中国城市健康发展”为主题的三生(生态·生活·生产)共赢论坛·2010北京会议上，北京理工大学教授、中国工程院院士周立伟引述恩格斯的话。

　　周立伟表示，恩格斯认为人的初始是自然人，有兽性，逐利、争夺、占有、逃避监督是其本性。当前，种种社会现象及人们的种种行为说明人的兽性没有得到抑制，教育没有到位。恩格斯的话说明了教育的必要性。

　　周立伟认为，教育的目的是使受教育者“成人”，是由一个“自然人”转化为“文化人”或“社会人”；而教育的内容是“做人”，使人变得更有能力、更有理想。教育不仅仅使自己变得美好，使自己能发挥巨大的潜能，同时使整个社会变得更为美好。

　　北京大学中国持续发展研究中心主任、北京三生环境与发展研究院院长叶文虎表示，中国古代就已经提出“先天下之忧而忧”，也就是说人们对社会发展和文明建设要有高度的责任感和使命感。如果科学技术和知识技能的学习偏离了“先天下之忧而忧”，偏离了对国家、社会和赖以生存的大自然的责任感和使命感，科学教育可能会走上歧路。

　　城市是人类的聚居地，是区域发展的核心，城市化已成为世界性潮流。公民作为参与城市建设的重要主体之一，其科学素质直接影响城市建设进程。在下一个人类历史发展阶段，人类的生存环境和条件将发生迅速变化。叶文虎认为，科学教育不能停留在科学知识的传播和掌握上，更要把深层次的科学精神和责任发挥出来。

　　此次论坛由北京市社会科学界联合会、北京市科协、北京大学中国持续发展研究中心、北京理工大学教育研究院主办，北京三生环境与发展研究院、北京公益学学会承办。