姚期智：要把人工智能当作一门基础学科来建设

9月2日，“中国要在人工智能领域达到世界领先地位，就必须给学生提供最优质的人工智能教育。”图灵奖获得者、中国科学院院士姚期智表示，“我们要把人工智能当作一门基础学科来建设，而中学的人工智能教育，是人才培养的核心环节。”

近日，2022年世界人工智能大会(WAIC)主论坛——“科学前沿全体会议”(简称“论坛”)召开，邀请世界顶尖科学家、顶尖高校校长、图灵奖得主、海内外新锐青年科学家等同台对话，深入探讨AI前沿科技话题，涵盖人工智能与科学未来、AI与生命科学、AI创新人才培养、通用人工智能与人类福祉等内容。

论坛现场，上海人工智能实验室发布《人工智能基础》系列读本，聚焦应用领域，贯穿核心模型、基本技术、应用及社会影响四个知识圈层，为中国青少年普及人工智能知识、提升科技创新能力提供有力支撑。

据悉，《人工智能基础》系列读本汇集全国知名教育专家、优秀中学教师、人工智能研究员组成编写团队，结合AI教育实践经验，并参考国内外大量文献资料、课程标准，在读本中设立知识、思维、能力3个基本目标，适配基础教育阶段学习者特点。在知识普及方面，致力于传递人工智能的基础原理、知识以及对社会生活的影响；在思维养成方面，致力于培育人工智能时代所需的思维方式，包括编程、建模和系统思维；在能力塑造方面，致力于锻炼学习者使用人工智能技术解决问题，提升开拓创新能力。

值得一提的是，读本同时启发青少年思考人工智能给人类社会的生活及伦理所带来的影响，引导读者形成“科技向善”的意识，以《新一代人工智能伦理规范》和《关于加强科技伦理治理的意见》为指引，将平衡发展的人工智能伦理观和人工智能可持续发展模型作为理论基础，倡导可持续发展、以人为本、技术可控的AI伦理观。

中国工程院院士、华东师范大学校长钱旭红说：“本书在学习技术原理的基础上同样注重伦理问题的探讨，引导学生客观、冷静思考人工智能与人以及社会的多元关系，从而实现可持续发展。”

2017年，《新一代人工智能发展规划》明确指出，人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成中国人工智能人才高地。

此外，在WAIC2022智能教育论坛上，上海人工智能实验室智能教育中心还发布了中小学人工智能课程标准、青少年人工智能开放创新平台OpenInnoLab，以及包括中小学人工智能教育实践研究项目、AI科创赛事和青少年AI未来夏令营等在内的人工智能教育生态。