评论：药物滥用的背后是科学素养缺失

　　要杜绝“病毒灵”事件再次发生，必须从根本上提升公民整体的科学素养，尤其是加强医药卫生方面的常识教育。

　　用药是非常严肃的事。西安“幼儿园喂药”事件发生之后，全国在排查，至于有多少幼儿园在喂药，目前还没有确切的数据。关于“病毒灵”事件，相关责任人不管最后得到怎样的法律惩处，都是罪有应得。

　　在这里，我想提醒大家注意：很多时候，大家往往容易聚焦事实层面的问题，而忽略观念层面的问题，比如幼儿园在没有征得监护人同意的情况下，长期给孩子喂药，这就是违法的。那么，在家长“同意”的前提下，幼儿园主动给孩子喂药就是对的，就不违法了吗？

　　我们做个假设：假如幼儿园老师问家长：“春秋季节为了防止孩子感冒，我们准备给孩子服用‘病毒灵’，您同意吗？”根据我目前所了解的情况，只怕不少家长真会同意。为什么？

　　因为我国社会群体中缺乏医药卫生常识的人占了很大比重。而缺乏常识会有很多种表现，有时候甚至表现得极为矛盾，比如有人讳疾忌医，有人乱吃药……而习惯性滥用药物的家长不可能对药物的使用保持警醒，更难以避免小孩滥用药物。

　　事实上，用药是一件非常严肃的事情。尤其在幼儿园、中小学校，管理者、教师包括医务室工作人员，都无权主动让孩子服药。即使家长要求给孩子服药，也应该有医生的处方，老师凭处方按时给药。至于预防药，也必须按照预防免疫政策的要求，由医生和卫生人员来执行。

　　然而，滥用药物的观念一旦盘踞在脑海中就很难消除。在种种复杂因素的作用下，滥用药物的人对用药已经形成了自己的一套“迷信”，生病时吃某种药、吃多少药，由自己拿主意。他们不知道滥用药物有害，甚至完全意识不到自己是在滥用药物。当前，一些医院出现“医生不给打吊针就打医生”的极端情况，就是滥用药物观念在作祟的最直观佐证。

　　另外，在滥用药物观念的指引下，还不乏有人妄图借吃药来防病。

　　还有一个就是要打破国人有病无病吃药的“恶习”，尤其打破对“抗生素迷信”。滥用药物在我国已渐成普遍现象。我举一个最突出的例子——抗生素。普通感冒，通常由细菌或病毒引起。由细菌引起的，可以按照引发症状的不同菌种使用不同的抗生素;而病毒引起的则没有特效药，发展到后期合并细菌感染时，才需要在医生的允许下配合使用合适的抗生素。

　　如果是滥用药物的人感冒了会怎样?有的不由分说是药就吃;有的觉得自己是病毒引起的，然后就吃抗病毒的药;更多的人是有点感冒症状就直接吃抗生素，而且不分种类，什么抗生素都吃——既不了解又非常迷信，有时候甚至认为抗生素是万能的!

　　这里我还想说一句话，也许家长不爱听，也许有人会说我是“屁股决定脑袋”，但我还是要说：就事论事，家长也应该负起责任来。孩子回家之后，家长除了注意孩子的饮食起居外，还要问一下孩子在学校的情况，多与孩子交流，这不仅是侦查孩子的“异常”，也是感情交流的好办法。

　　这两天还有家长这样问我：给孩子吃药防病需要注意什么?我说，要注意的是没事不要吃药!有条件的或具备相当健康知识的家长还可以告诉孩子什么是药，药不是食品，药是有病才可以吃的。家长多一些医学知识和育儿经验是绝对有好处的。

　　家庭是这个社会最小的单位。我们知道，在许许多多家庭，家庭成员常常未经医生开处方，擅自服用或给孩子服用处方药尤其是抗生素，至于滥用非处方药的情况更是多不胜数。这样的人，到了社会上，会不会就是乱卖抗生素的药店老板、乱开抗生素的医生、乱给孩子吃药的教师或家长呢？

　　“病毒灵”事件给我们上了惨痛的一课，不只是法制教育与道德教育课，更是医疗卫生教育课。要杜绝“病毒灵”事件再次发生，必须从根本上提升公民整体的科学素养，尤其是加强医药卫生方面的常识教育。这不仅仅是针对学校和教师而言，更是所有人都应该引起重视的。

　　合理使用药物，不仅是医护工作者的职责，也是国民具备的基本知识。没有国民的基本的科学素养，就不可能有国民的健康素质。