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“重修”是指学生第一次课程学习没有合格，第二次再去学习同一门课程。“重修”概念在学分制框架下也许不必要，因为学生第二次选课与第一次选课一样需要按选课学分量缴纳学分学费。但如果在成本分担视角下，来自税收的财政经费分担了公立高校学生第一次学习课程的大部分成本，那么财政经费应当继续分担学生第二次学习课程的成本吗？应该以多大比例分担？重修费是乱收费吗？在此我们需要深入学习过程去探讨考试和重修的细节。 过程性考试难以“补考” 考试是教育评价的重要手段，可以检测学生的学习效果，也影响学生的学习方式和对学习内容的选择。从学习效果角度讲，持续学习的效果超过临时突击，将日常表现计入总成绩可形成对日常学习的持续督促。英国牛津、剑桥虽然没有实行学分制，但却通过导师对学生日常学习予以督促并促进师生交流，教育成本很高。实行学分制的美国高校也通过日常考核督促学生持续学习。北京大学历史系教授牛大勇在一篇文章中指出，哈佛大学“考核评分办法是根据到课率、......阅读全文
“重修”是指学生第一次课程学习没有合格，第二次再去学习同一门课程。“重修”概念在学分制框架下也许不必要，因为学生第二次选课与第一次选课一样需要按选课学分量缴纳学分学费。但如果在成本分担视角下，来自税收的财政经费分担了公立高校学生第一次学习课程的大部分成本，那么财政经费应当继续分担学生第二次学习
毛泽东同志在早期革命生涯中，观察和研究问题并不过多地引用、依赖于理论。在1930年5月《反对本本主义》一文中，他指出，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。（见《毛泽东选集》第一卷109-116页）在《中国的红色政权为什么能够存在》一文中，经过细致调查研究，毛泽东同志对于巩固井冈山革命
不久前，河南郑州中原工学院信息商务学院的两名学生反映，他们毕业时有一门课程没有通过，无法正常毕业。对此，学院相关负责人表示，不管几门课程未过，都需要交一年学费1.4万元，把学分修够，才能拿到毕业证和学位证。一门课程未过要交一万多，学校究竟该按学分制收费还是学年制收费？学分制收费改革又面临哪些问
整治前的茂名露天矿，一片荒凉。资料图片2017年8月，市民在露天矿生态公园骑行。丘立贺摄 如坐针毡，这滋味陈学明终生难忘。 那是几年前的教师节座谈会，广东省茂名市茂南区金塘镇组织村干部和教师座谈，看能否解决一些实际问题，陈学明作为牙象村村支书与会。 “到牙象上班可不得了，得置办整套装备‘武装到