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自1983年《美国新闻与世界报道》首次发布大学排名以来，大学排名在二十几年的时间里，就已经成为了一种全球现象，几乎所有高等教育规模较大的国家都有大学排名存在。目前，大学排名已经发展为由多个机构参与、服务于多个目的的多个排名体系共存的局面。在这种背景下，2006年在柏林召开的第二届大学排名国际专家组会议（IREG-2）提出并倡导了“高等教育机构排名的柏林原则”，旨在为各国、各地区和全球性排名的制作和发布提供指南，促进大学排名的不断完善和规范化。 为了规范大学排名机构的行为，联合国教科文组织、欧洲高等教育研究中心和华盛顿高等教育政策研究所，于2004 年共同发起成立了大学排名国际专家组。2006 年5 月在柏林召开的第二次会议上，讨论通过了一系列高等教育排名的质量标准和操作范例，即柏林原则。该原则共有16 项，从排名的目的、指标设计与权重、数据收集与处理和结果公布等4 个方面进行了规定，以作为对高等教育机构进行排名需遵守的......阅读全文
对照“柏林原则”，我们考察了国内有关网站、报刊杂志等媒体上发布的较为有影响的6个大学排名，发现我国大学排名存在很多需要改进的地方。这里考察的6个国内排名是：网大“中国大学排行榜”、广东管理科学研究院的“中国大学评价”、武汉大学中国科学评价中心的“中国大学综合竞争力评价”、中国校友会网联合有关媒体进行
排名者的解释 ARWU作为第一个多指标的全球性大学排名，自发布以来，它的学术排名受到了各国的重视，却也不断受到质疑或被误读。比如，该排行榜只排前100名，100名后就不具体排名了，而只是50所或100所大学分成一组，每一组内的大学均按照校名字母进行排序。而国内一些媒体对部分大学的名次进
不久前，清华大学发布“双一流”建设周期总结专家评议会结果，宣布“全面建成世界一流大学”。此外，中国人民大学、上海交通大学、南京大学等高校专家评议会也均宣布步入世界一流大学行列。 然而，舆论对各个学校这一“自评”的“双一流”专家评议会意见并不买账。在那之后，教育部新闻发言人续梅也表示，“我们要清