多地高校探索纪检监察学科建设如何培养人才？
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人才外流让某些学科伤筋动骨
“我是从白山黑水走出来的东北人，我非常关注东北人才的流失现象。东北过去十年间流失了100多万人口，而高素质、高技术的人才占了大多数。”小组讨论会上，全国政协委员、清华大学教授李景虹有些急切地说。会后，他还特意在微信中嘱咐《中国科学报》：“这个问题请你一定要呼吁一下。” 全国政协委员、中
杨玉良：学科壁垒培养不出未来人才
20年后的中国，必定要扮演一个更加负责任的大国形象。我们要做的重要准备，就是培养一批与中国的国际地位相称的人才。 大学校长要考虑20年以后的世界会怎么样，今天的大学如何培养出20年以后需要的人才。现在进入大学的学生，20年后应是社会的中坚力量。那时的中国，必定要扮演一个更加负责任的大
卢晓东：什么制约着交叉学科人才培养
5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话，为新时代中国高等教育发展指明了方向。在论述形成高水平人才培养体系过程中，习近平总书记提出“要下大气力组建交叉学科群”。5月28日，在两院院士大会讲话中，习近平总书记对世界科技革命和产业变革的形势与发展趋势予以高屋建瓴的概括与前瞻，再次提出“交
跨学科“研究”与“人才培养”须区别对待
当下，跨学科无疑是高等教育领域讨论中的一个高频词汇。加强跨学科是大学学科发展和人才培养的重要途径，已成为一种共识。但在呼唤跨学科的同时，我们有必要明确跨学科科研和跨学科人才培养的差异——跨学科研究属于知识生产的范畴，而跨学科人才培养属于人才培养的范畴，二者虽然高度相关，但毕竟各有所属。因此，我们在讨
引进高端人才 农科院草原所增强草业学科建设
近日，中国农业科学院草原研究所与荷兰皇家科学院维姆·范德普滕院士和瓦赫宁根大学保罗·斯特鲁克一级教授正式签订了柔性引进聘任协议，聘任时间为2020年1月1日至2023年12月31日，期限为4年。这是研究所首次正式引进国际知名专家，突破了研究所多年来一直无高端人才的困境。2位知名科学家的精准引进，
探访“双一流”大学拔尖基础学科人才如何炼成
习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议时强调，要全方位谋划基础学科人才培养，科学确定人才培养规模，优化结构布局，在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计，大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。 基础研究是科技创新的源
杨斌：发挥学科评估促进建设作用 提升创新人才培养
教育评价是在一定教育价值观的指导下，对教育过程、结果等进行评价的过程，不仅是反映教育成效的晴雨表，还是引导教育工作发展方向的“指挥棒”。即将开展的第五轮学科评估，是一次备受关注的教育评价工作，牵涉全局，作用显要。以中共中央、国务院日前印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引，在总结前四轮评
赵国屏：交叉学科人才稀缺 研究生招生困难期待改革
中国科学院院士、中科院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员、中科院合成生物学重点实验室主任赵国屏日前做客人民网科技频道访谈时表示，为适应现代生命科学研究，特别是系统生物学等具有高度学科综合特性的研究的需要，交叉学科人才的培养非常重要，而我国目前这类人才稀缺。他希望研究生招生过程能
以稽查促监察 向稽查要效能 武汉规范环境监察稽查
重点监控企业污染源现场监察不全面、立案处罚案卷不完善、案卷整理不规范……针对环境监察过程中可能出现的问题，今年4月~8月，湖北省武汉市环境监察支队对江岸、武昌、洪山、汉阳、东西湖区环保局及东湖新技术开发区环保分局6个区级环保部门相关工作进行稽查，不断强化执法效能，完善程序和制度，提高现场执法水平
山东大学召开基础学科拔尖人才培养专题会议
近日，东北大学分别召开文科类和理科类基础学科拔尖人才培养专题会议，部署相关重点工作，研究创新举措。校长樊丽明出席会议并作总结讲话，副校长吴臻出席会议。会上，吴臻领学了习近平总书记在中央全面深化改革委员会第二十四次会议、中央人才工作会议上的重要讲话精神及教育部、财政部、国家发展改革委联合下发的《关于深