两会进行时：政府工作报告、两会提案里的职业教育风向
3 月 5 日，第十四届全国人民代表大会第一次会议上在人民大会堂举行开幕会。国务院总理李克强在政府工作报告介绍中，回顾了 2022 年工作，指明了 2023 年政府工作任务。其中，总理肯定了过去五年职业教育领域取得的成果，也对未来五年的工作计划做出了展望，强调要「大力发展职业教育」。随后，各级代表分别从产教融合、校企合作、发展本科层次职业教育、职业教育与乡村振兴等方面提出相应的「两会提案」，为职业教育发展建言献策。百年大计，教育为本。李克强总理肯定了过去五年职业教育领域重点工作的成绩，尤其是在促进教育公平和质量提升方面取得的重要进展。过去五年，我国新增劳动力平均受教育年限从 13.5 年提高到 14 年；财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在 ４％以上，学生人均经费投入大幅增加；普及高中阶段教育目标实现；职业教育适应性增强，职业院校办学条件持续改善；积极稳妥推进高考综合改革，高等教育毛入学率从 45.7％ 提高到 59.6......阅读全文
教育部|职业教育《简介》有5大特点
日前，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。 一、请介绍一下新版《简介》研制的背景。 答：职业教育专业简介是介绍专业基本信息与人才培养核心要素的标准文本，是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，对于落实立德树人根本
教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》
近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》）。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设
教育部发布《中国职业教育发展白皮书》
新华网天津8月20日电 为向世界介绍中国职业教育发展经验，8月20日，教育部发布《中国职业教育发展白皮书》。 白皮书介绍，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。进入新时代，中国
职业教育的八问八答
党中央、国务院高度重视职业教育办学条件改善工作，2022年《政府工作报告》中明确提出“改善职业教育办学条件”。为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，近日教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部，制定并印发了《职业学校办学
我国获首个职业教育类教席
3月16日,联合国教科文组织职业技术教育数字化教席（以下简称数字化教席）在深圳职业技术学院（以下简称深职院）正式揭牌成立。这是我国成功申请的第一个职业教育类教席,也是我国高职院校成功申请的第一个教席。 据悉,联合国教科文组织教席（UNESCO Chair）是“联合国教科文组织姊妹大学/教席计划
企业参与举办职业教育尚待破除壁垒
近年来，职业教育的高质量发展始终是国家高等教育的重点关注内容。尤其在今年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。这一内容更是受到各界的广泛关注。随着我国进入新发展阶段，产业升级
龙粤职业教育协同发展联盟揭牌
12月23日，龙粤职业教育协同发展联盟（以下简称联盟）正式揭牌成立。来自黑龙江、广东两省的19家职业院校成为联盟首批成员。广东省教育厅二级巡视员朱俊文、黑龙江省商务厅一级巡视员赵武君、黑龙江省教育厅职成处处长李海涛分别在广东科学技术职业学院广州校区、黑龙江旅游职业技术学院主校区参加会议并致辞。
职业教育短板如何补齐？多方合力是关键
实现高质量发展需要更多高技能人才。而多年来，“低人一等”的偏见、“断头路”“天花板”的担忧，让职业教育发展任重而道远。 全国两会期间，多位全国人大代表建议，政府、企业、社会应形成合力，通过扩大本科层次职业教育试点、深化产教融合等举措，进一步补齐职业教育体系短板，打破职业教育上升“天花板”。
教育部遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校
教育部23日召开新闻发布会,介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。记者获悉:“十四五”期间,教育部将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年。”教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示,要推动职业本科教育稳中有进,力争让更多的职业学校毕业生
整合教育资源，哈尔滨职业技术大学即将成立
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500428.shtm5月11日，黑龙江省教育厅发布公示，拟同意以哈尔滨职业技术学院为基础，整合相关教育资源设立哈尔滨职业技术大学。 ?关于拟设立哈尔滨职业技术大学的公示根据《高等教育法》、《普
重视职业生涯规划教育，让青春不迷茫
图片来源：视觉中国 四年前，当刘畅（化名）第一次走进大学校门时，他绝不会想到，四年后的今天，行将毕业的他对于未来仍会有如此多的迷茫。 “现在所学的专业并不是自己喜欢的，所以虽曾想过考研，但终究没有坚持下来。”至于找工作，“本专业的工作没兴趣，其他领域的又找不到”。接受《中国科学报》采访时，刘畅一
构建新时代中国特色职业教育体系
目标任务：建立健全以纵向贯通、横向融通为核心的现代职业教育体系，推动职业教育“长入”经济，“汇入”生活，“融入”文化，“渗入”人心，“进入”议程。 工作措施：召开并落实好全国职业教育大会。推进实施《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，全面推动“职教20条”落实落地。以部省共建职
韩鲁佳委员：加大对职业教育的经费投入
“当前，我国的高等教育虽然已经进入新的发展阶段，但相比普通教育，职业教育仍是短板，经费投入不足、办学条件薄弱的现象普遍存在，亟须加大职业教育经费投入力度。”全国政协委员、中国农业大学教授韩鲁佳说。 目前我国职业教育经费整体投入不足。2019年，高等学校在校生3031万人（不含硕博），其中，高
王辰：搞好医学教育 必须灿烂从医者职业前景
医学教育决定着医学卫生健康事业的未来。全国政协委员王辰在谈到医学人才培养时说，医学教育成功的关键是对受教育者“灿烂其职业前景，严格其培养过程”。 全国政协委员、中国工程院院士 王辰：要想搞好（医学）教育的话，必须对于受教育者能够灿烂其职业前景、严格其培养过程。首先是要让学医、从
怀进鹏：把职业教育摆在教育改革创新更突出位置
中新社天津8月20日电 世界职业技术教育发展大会主论坛19日在中国天津举行。中国教育部部长怀进鹏在会上表示，中国将继续坚持教育优先发展，着力把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，加快发展政府主导、多元参与、需求驱动、开放融合的现代职业教育。 怀进鹏当天发表题为“携手推动全球职
教育部：推动部分独立学院转设为职业技术大学
12月1日，在教育部召开的新闻发布会上， 教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，在积极推动“双一流”高校建设的同时，教育部也在积极推动2000年以后新设立的一些本科学校转型发展为应用型高等学校。他表示，在推动独立学院转设方面，现在有一部分学校正跟高职学校进行结对、合并，最后转设成为职业技术大学。另外，从2
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》
近日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。 《方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育
东南大学吕乃基教授：职业教育可带来多重收益
不能把宝都押在高考上，这样反倒会毁掉中国的教育，毁掉中国的未来 《大国崛起》分析德国之所以超越英、法时指出，发展教育特别是培养产业工人是重要原因之一。但中国职业教育尚处于边缘地位。 继2007年之后，今年全国高考报名人数又一次突破1000万人。当尘埃落定时，一些人可能会因高考落榜而感到前途迷茫，
名单公布！河南新设立9所高校，职业教育再发力
据河南发布官方微信号1月31日消息，河南省人民政府发布关于设立南阳工艺美术职业学院等9所高校的通知。河南省人民政府关于设立南阳工艺美术职业学院等9所高校的通知豫政文〔2023〕15号各省辖市人民政府，济源示范区、航空港区管委会，省人民政府各部门： 经省政府第168次常务会议研究，同意设立南阳工艺美
两会观察：如何“叫座又叫好”，职业教育待解题
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495426.shtm 中新社北京3月6日电 题：如何“叫座又叫好”，职业教育待解题 作者 谢雁冰 在由“中国制造”到“中国创造”的发展过程中，中国离不开一支优秀的“职业大军”。 五年来，中
大湾区电子商务职业教育教师培养培训基地签约
在全国电子商务职业教育教学指导委员会（以下简称全国电商行指委）指导下，广东科学技术职业学院与澳门科技大学、全国电商行指委三方共建“粤港澳大湾区”电子商务职业教育教师培养培训基地，并于9月26日在粤澳深度合作区（横琴）签署战略合作协议。 签约仪式后，三方就人才培养、学术交流以及职业技术教育与培训等
职业本科生需求已进入爆发期 “升级版”教育如何打造？
诞生于1918年的中华职业学校，是近代中国第一所以“职业”命名的院校。百年时光里，几经辗转，最后落脚在南京，成为今天的南京工业职业技术大学。 作为全国第一所公办本科职业院校，南京工业职业技术大学进行职业本科试点两年来，取得了哪些经验，遇到了哪些问题，又有哪些思考？记者就此进行了采访。 从“能
教育部：职业本科与普通本科在证书效用方面价值等同
据教育部网站消息，为进一步完善学位体系，经国务院学位委员会审议通过，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》(以下简称《意见》)。 《意见》贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，按照《国家职业教育改革实施方案》有关工作部署，落实立德树人根本任务，
教育部：高等职业院校招生连续4年超过普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍，目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生5
张运凯委员：以数字化推动职业教育高质量发展
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495450.shtm◎张运凯 全国政协委员、河北交通职业技术学院副院长 ?我是一名来自职业教育院校的新任全国政协委员，对职业教育改革创新和职业教育数字化建设关注多年。中共二十大报告指出，推进教
教育部等五部门：加强职业学校基础设施建设
记者11月16日从教育部获悉，教育部等五部门近日印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，要求加强职业学校基础设施建设，各地要全面核查职业学校基础设施，针对拟保留学校，要分类制定办学条件补齐方案。 方案明确，各地要统筹区域职业教育资源，结合区域经济社会发展需求，采取合并、集团化办学、终止办学等
教育部曝光8起违反教师职业行为准则典型案例
日前，教育部公开曝光第八批8起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出，8起典型案例涉事教师都受到严肃处理，反映出各地各校深入落实教师职业行为十项准则，旗帜鲜明查处师德失范问题的坚决态度，同时，反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄，对学生造成伤害，影响教师队
教育部8问答，详解《职业学校办学条件达标工程实施方案》
党中央、国务院高度重视职业教育办学条件改善工作，2022年《政府工作报告》中明确提出“改善职业教育办学条件”。为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，近日教育部会同国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部，制定并印发了《职业学校办学条件
钾肥的职业危害
由于环境危害，如氡和石棉，过度呼吸系统疾病一直是钾肥开采者关注的问题。钾肥开采者容易患上矽肺病。根据1977年至1987年间进行的一项研究，钾肥工人的心血管疾病总体死亡率较低，但地面工人的显著差异有据可查。[16]
河南省职业教育改革实施方案出炉！不再聘用应届毕业生
郑州日报12月4日消息，《河南省职业教育改革实施方案》日前正式出炉，从产教融合、院校建设、教师管理、体制机制、人才培养等多个维度为我省职业教育发展划红线、注活力。按照部署，从2020年起，职业院校、应用型本科高校，不再从应届毕业生中招聘教师。 教师须具3年以上企业工作经历、高职以上学历 唯文