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第一章 总则 第一条 为加强教育部重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《高等学校重点实验室建设和管理暂行办法》，特制定本规则。 第二条 评估是实验室管理的重要环节，其主要目的是总结经验，发现问题，健全制度，创新机制，以评促建，加快发展，并为管理部门决策提供依据。 第三条 实验室评估工作贯彻 “公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则。 第四条 评估工作力求精简、高效，重点对实验室总体运行状况进行评价，实行定性评估和定量评估相结合，定性评估为主。主要指标为研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理（评估指标体系见附1）。 第五条 所有通过验收并正式开放运行的实验室原则上都应参加五年一次的评估，每年评估一至两个学科（领域）的实验室。 第六条 实验室评估工作由教育部科技司负责组织与实施。 第二章 职责 第七条 教育部主要职责：组织制订评估规则和指标体系......阅读全文
第一章 总 则 第一条 为了加强和规范江苏省高校重点实验室（以下简称高校重点实验室）的建设和管理，参照国家和教育部有关重点实验室建设管理办法，特制定本办法。第二条 高校重点实验室是江苏区域科技创新体系的重要组成部分，是开展基础研究和应用基础研究，进行高新技术研发，聚集和培养优秀科技人才，开展学术交
为全面推进科技行政管理依法行政，根据国务院办公厅《关于做好规章清理工作有关问题的通知》(国办发[2010]28号)要求，科学技术部对单独制定的以及牵头会同其他部门制定的规章和规范性文件进行了全面清理。现将科学技术部2010年11月之前发布的现行有效的规章和规范性文件目录予以公告。 科学技术部现
【导语】 时光荏苒，白驹过隙，2014年即将结束，回首昨天依然历历在目。时代在进步，每一年都有着新的热点出现，”整个人都不好了”“也是蛮拼的”“画面太美不敢看”“你家里人知道吗?”“也是醉了”“就这么任性”“约不约
名为做课题实为圈钱：高校科研经费“黑洞”有多深？ （CFP/图） 高校科研项目（纵向）经费使用环节流程图。（曾子颖/图） 他找到自己的学生，将课题经费以劳务收入的形式打到学生的账户，给学生一点提成后，再收归己有。 制度的缺陷，将老师普遍置于违法违规的危险中。“就是先逼良为娼，再抓嫖，导致