科教协同机制建立加快高校创新重点任务落实
科技日报讯 （记者刘垠）6月11日，科技部、教育部签署了科教协同工作协议书（简称协议书），议定建立科技部、教育部协同工作机制。 科技部部长王志刚、教育部部长陈宝生出席会议并讲话，科技部副部长李萌主持会议。协议书明确，科技部、教育部将加强政策措施协调，并定期举行高校校长座谈会，听取对科技工作的意见建议。 座谈中，北京大学林建华、清华大学邱勇等高校校长，围绕开展科技人才分类评价、加强政策衔接配套、服务国家总体战略、科研人员减负、建立高校法人担责机制，发挥高校在基础研究、应用基础研究中的重要作用，促进科技成果加速转化等方面，提出针对性、操作性强的意见建议。 协议书提出，科技部、教育部将建立完善重大政策落实机制，压实高校法人主体责任；支持引导高校瞄准世界科技前沿，进一步强化基础研究；持续培养汇聚创新人才，夯实创新发展人才基础；提供高质量的科技供给，为高质量发展培育新动能；扩大科技创新资源开放共享，不断强化创新服务；紧扣......阅读全文
什么叫NDA协议
NDA协议即保密协议。保密协议释义这是购卖双方开始谈生意时的第一步。根据保护对象的不同分两种：单向NDA(One-way NDA)和双向NDA(Two-way NDA)。单向保密协定只保护采购方的利益。例如你给英特尔（或其他大公司）做科研项目，就要求签定此类保密协定。双向保密协定保护双方利益，一般条
什么叫NDA协议
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什么叫NDA协议
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嵌入式硬件通信接口协议IIC一：协议基础（三）
AT24C1024B存储芯片的时钟要求：综上所述，IIC总线接口，属于两线、多主多从、半双工通信接口协议。熟悉两根信号线的时序图，基本上对IIC的了解就差不多了。关于IIC接口的分层架构设计，敬请期待后续更新。★★★★★推荐文章《【嵌入式编程】函数返回类型设计》《【嵌入式编程】平台大小端存储差异解决
嵌入式硬件通信接口协议IIC一：协议基础（一）
本节继续讲嵌入式硬件通信接口协议中的又一个串行通信接口－IIC。相比于UART串口协议和SPI串行外设接口协议，这个IIC又有其独特之处。简介IIC（Inter－Integrated Circuit），集成电路总线。IIC 即Inter－IntegratedCircuit（集成电路总
嵌入式硬件通信接口协议IIC一：协议基础（二）
关于理解和记忆，推荐分组记忆：SCL高电平时，SDA拉低开始，SDA拉高结束；SCL高电平时，接收方采样SDA管脚电平；SCL低电平时，发送方改变SDA管脚电平；应答位，SDA低电平表示ACK，SDA高电平表示NACK。以上就是IIC在通信过程中，可能出现的信号时序状态特征。如果要和SPI接口对比，
10部！首批向小学生推荐的优秀科教影视片发布
5月31日，中国科协科学技术传播中心携手中国科教电影电视协会、中国电影股份有限公司联合在京发布“首批向小学生推荐的优秀科教影视片片目”，并签约《“优秀科教影视进校园”合作框架协议》。中国科协科学技术传播中心副主任孟令耘表示，希望通过各方共同努力和紧密合作，推出更多具备价值高度、科学深度、情感温度的科
周琪率团访问德国、意大利相关科教机构
应德国马普学会、意大利罗马大学和博洛尼亚大学等机构邀请，中国科学院副院长周琪率团于5月14日至21日访问德国和意大利。 在德国访问期间，周琪与德国马普学会副主席克里斯蒂安·多勒举行会谈，商议双方后续合作重点领域和形式；与德方会议主席联合主持召开第11届中德前沿探索圆桌会议筹备会；访问马普学会分
2010华中科教展提升品质获好评
3月23日，由湖北省科协、省教育技术协会、省质检协会及武汉风向标会展服务公司共同主办的“2010第四届华中科学仪器展、第二届华中教育技术装备展”在武汉市武昌洪山体育馆开幕。 尽管武汉阴雨绵绵，但依然挡不住参观热潮，仅在开幕当天，共有武大、华科大、华农、地大、体院、湖大、湖工大、同济、生物学
2010西部科教展开幕，邀请专业观众斐然
由2010第五届西部科学仪器及实验室设备展览会和2010第三届成都教育技术装备及高职教仪器展览会【简称：2010西部科教展】如期在成都世纪城国际会展中心3号馆召开。 今天，三月初的成都捎带寒意，中午居然露出稍许的阳光，由于2010西部科教展展商较往届增加30%，又是新春第一展，组委会事前做
全国学科教育联盟在重庆成立
7日在重庆市召开的2022年全国基础教育论坛上，全国学科教育联盟(以下简称联盟)成立。 据介绍，联盟由西南大学、华东师范大学等26所师范院校学科教育专家、教育部课标修订组专家、地方教师发展机构教研员、中小学名师名校长组成，旨在搭建高校学科教育教师、教师发展机构教研
中丹科教中心大楼设计方案确定
1月21日至24日，中科院研究生院代表团访问丹麦，参加中丹科教中心大楼设计方案评审会议。经过研究生院代表与丹麦工业基金会、丹麦科技创新部和丹麦大学联盟相关人员有效磋商，双方最终确定了中丹科教中心大楼设计的中标方案。代表团还就教育和科研项目的开展与丹方进行了会谈。 在大楼设计方
曹雪涛院士：科教融合重在“和而不同”
曹雪涛 “科教融合重在和而不同、卓尔不群，这才是教育和科研的精髓。”近日，中国医学科学院院长、中国工程院院士曹雪涛在接受《中国科学报》记者采访时如是说。 建设创新型国家，科技与人才是两个重要着力点。当记者抛出科教融合的话题时，曹雪涛显然早已经过一番深思熟虑，对此侃侃而谈
常州科教城举行高质量发展大会
11月19日，江苏省常州科教城举行高质量发展大会，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”，打造动能更加强大的“创新之核”。全国政协副主席、农工党中央常务副主席何维作视频致辞，常州市市长盛蕾在大会上致辞。 江苏省政协原副主席范燕青，著名经济学家、南京
委员呼吁：支持民间青少年科教组织
2021年1月，98岁的著名天文学家、中国科学院院士王绶琯与世长辞。离开这个世界前，他仍牵挂着自己一手创立的科学教育组织——北京青少年科技俱乐部（以下简称“俱乐部”）。 俱乐部创立于1999年，全国政协委员、中科院微生物研究所研究员黄力是最早加入的科学家导师之一。20多年来，他的实验室敞开大
本科教育改革的北大样本
一颗麦粒，开始只是麦粒（正），但它实际上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要长成麦苗。当它真的长成麦苗时，就不再是麦粒，而是达到了麦粒的对立面（反）。麦苗最后还会成熟、结种、产生新麦粒。新麦粒不是麦苗，也不同于原来的麦粒，而是两者综合的产物（合）。这是德国哲学家黑格尔为解释“正反合”逻辑所举的例
全国学科教育联盟在重庆成立
7日在重庆市召开的2022年全国基础教育论坛上，全国学科教育联盟(以下简称联盟)成立。 据介绍，联盟由西南大学、华东师范大学等26所师范院校学科教育专家、教育部课标修订组专家、地方教师发展机构教研员、中小学名师名校长组成，旨在搭建高校学科教育教师、教师发展机构教研
本科教育定位的5则思考点
学科与专业是本科教育的核心概念 概括而言，学科不仅是一种分门别类的知识体系，而且表现为特定知识领域的人才规训制度，本科专业的建设则离不开指向社会特定职业的人才培养方案与课程体系。通常而言，学科与专业间的关系体现为：专业一般有其明确的目标指向，对人才素养与能力结构提出具体要求，学科则是作为专业的知
协同受体的功能介绍
中文名称协同受体英文名称co-receptor定 义能够协助受体与其配体特异结合并引起生物效应的膜蛋白。如帮助辅助T淋巴细胞与抗原提呈细胞黏附的CD4等。应用学科生物化学与分子生物学（一级学科），信号转导（二级学科）
协同受体的功能介绍
中文名称协同受体英文名称co-receptor定 义能够协助受体与其配体特异结合并引起生物效应的膜蛋白。如帮助辅助T淋巴细胞与抗原提呈细胞黏附的CD4等。应用学科生物化学与分子生物学（一级学科），信号转导（二级学科）
协同刺激信号的定义
协同刺激信号是指由协同刺激分子提供的信号，是T,B淋巴细胞活化必需的第二信号。如APC表面的协同刺激分子B7与T细胞表面的协同刺激分子CD28结合所提供的信号。其中最重要的协同刺激信号为APC表面的B7分子和T细胞表面的CD28分子，T细胞表面CD40L和B细胞表面CD40分子结合产生的活化信号。
协同运输的方式介绍
协同运输（cotransport）是一类靠间接提供能量完成的主动运输方式。物质跨膜运动所需要的能量来自膜两侧离子的电化学浓度梯度，而维持这种电化学势的是钠钾泵或质子泵。动物细胞中常常利用膜两侧Na+浓度梯度来驱动，植物细胞和细菌常利用H+浓度梯度来驱动。根据物质运输方向与离子沿浓度梯度的转移方向，协
协同进化的意义
生物多样性例如，很多植食性昆虫和寄主植物的协同进化促进了昆虫多样性的增加；遗传连锁性状有关基因在分子水平上的协同进化促进了遗传隔离并导致物种分化。物种适应该方面主要体现在众多互惠共生实例中，比如传粉昆虫与植物的关系（昆虫获得食物，而植物获得交配的机会），蚜虫与蚂蚁的关系（蚜虫获得蚂蚁的保护，蚂蚁获得
协同运输的功能定义
协同运输（cotransport）是一类靠间接提供能量完成的主动运输方式。物质跨膜运动所需要的能量来自膜两侧离子的电化学浓度梯度，而维持这种电化学势的是钠钾泵或质子泵。
什么是协同反馈抑制？
协同反馈抑制，一个有两个或者两个以上末端产物的酶促反应中，两个末端产物的混合物引起的抑制作用要大于任何一个末端产物以相同总比浓度单独存在时的抑制作用。
元素协同性的特点
别构抑制剂增强酶对底物的协同性，而激活剂则削弱酶对底物的协同性。为了完成某件事情或达成某个目标，强调部门之间的协作，步调一致。