本科教育的“中外对话”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较，常常是指出中国本科教育的若干问题，再列以外国本科教育的若干经验与好的做法，以进行学习、借鉴。 诚然，中外本科教育的发展水平存在一定差距。但也应该看到，中国本科教育在近些年发展中所作出的努力和取得的成绩。本期，本报从招生入口、培养过程以及毕业出口三个方面入手，邀请中外高等教育的相关教育学者浅议中外高等教育的异同，期待读者借此能对中外本科教育的全过程有所了解。 刘海峰 厦门大学教育研究院院长 范剑青 普林斯顿大学终身教授 复旦大学大数据学院院长 卢晓东 北京大学教育学院教授 杨英锐 ......阅读全文
教育部公布本科新增24种新专业，释放了哪些信号
近日，教育部发布《关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中电子信息材料、软物质科学与工程、大功率半导体科学与工程、生物育种技术、生态修复学、健康科学与技术等24种新专业正式纳入本科专业目录，目录内专业达816种。 教育部高等教育司负责人提到，此次专业设置和调整工作有
教育部公布普通高校新增和撤销本科专业名单
近日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的
浙江大学召开本科教育发展战略研讨会
5月7日，浙江大学召开本科教育发展战略研讨会，在面向新时代国家战略需要、全面培养拔尖创新人才之际，深入回顾学校本科教育的实践成效，探讨未来发展的战略路径。二十余位专家通过线上线下结合的方式相聚，为浙大一流本科教育发展建言献策。 校长吴朝晖出席会议并作浙江大学本科教育工作报告。中国高等教育学会会
教育部拟同意25所独立学院转设为本科学校
根据《高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》和《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》等法律法规政策规定，经第七届全国高等学校设置评议委员会专家考察和评议，并经党组会审议，拟同意贵州大学科技学院等25所独立学院转设为独立设置的本科学校，现将学校名单等信息向社会公示
新时代高教40条：重拳频出，能否治好本科教育这些“病”
近日，教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“新时代高教40条”）等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。按照意见要求，全国高校将开展“集体行动”，严把毕业出口关，加强过程考核，取消“清考”制度，并对教师评价等“指挥棒”进行调整。 “一部分学生天天打游
教育部开展2021普通高等学校本科专业申报
教高司函〔2021〕9号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我司将组织开展2021年度普通高等学校本科专业申报工作，现将有关事项通知如下。一、申报方式
教育部：中央高校基本科研经费有望购置大型仪器
分析测试百科网讯 近日，教育部发布“关于印发《中央高校基本科研业务费管理办法》的通知”（以下简称“通知”），“通知”指，中央高校基本科研业务费用于支持中央高校开展自主选题研究工作，使用方向包括：重点支持40周岁以下青年教师提升基本科研能力；支持在校优秀学生提升科研创新能力；支持优秀创新团队建设；
教育部发布一流本科专业建设－“双万计划”！
教育部办公厅正式发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，计划2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。 根据统计，拟建设数量最多的为工商管理类，共674个，外国语言文学类共有609个，位居第二位，第三为计算机类577个。此外
广州大学启动新一轮本科教育教学审核评估
4月22日，广州大学召开本科教育教学审核评估线上评估启动会。记者获悉，广州大学高度重视此次审核评估，成立了书记校长担任组长的审核评估领导小组、分管副校长担任主任的评建办公室；31个主要职能部门和27个学院成立评建工作小组，对照指标体系明确分工、压实责任。启动会现场。广州大学供图“新一轮审核评估是对广
教育部拟同意设立大湾区大学等10所本科高校
关于拟同意设置本科高等学校的公示根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果，经教育部党组会议审议，拟同意设置大湾区大学等10所学校，现予公示。公示时间为2025
财政部、教育部加强对中央高校基本科研支持
新华社北京１０月２７日电（记者韩洁、申铖）财政部、教育部２７日发文，宣布《中央高校基本科研业务费管理办法》自１１月１日起正式实施，旨在加强对中央高校自主开展科学研究的稳定支持，提升中央高校服务国家发展战略能力、自主创新能力和高层次人才培养能力，提高资金使用效益。 管理办法明确，中央高校基本科
职业本科生需求已进入爆发期－“升级版”教育如何打造？
诞生于1918年的中华职业学校，是近代中国第一所以“职业”命名的院校。百年时光里，几经辗转，最后落脚在南京，成为今天的南京工业职业技术大学。 作为全国第一所公办本科职业院校，南京工业职业技术大学进行职业本科试点两年来，取得了哪些经验，遇到了哪些问题，又有哪些思考？记者就此进行了采访。 从“能
武汉学院获教育部批准转设为民办本科大学
随着中南财经政法大学武汉学院转设并更名为“武汉学院”，国内真正意义上的非营利性民办大学将开启新的历史。 6月1日，武汉学院在湖北省武汉市举行新闻发布会，宣布该学院获得教育部批准，转设为完全脱离“母体”的民办本科大学。 腾讯公司主要创始人陈一丹称，“这个消息让武汉学院上下都很振奋，我自己也很
教育部：高校教师不给本科生上课不得当教授
质量，是高等教育的“生命线”，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展“最核心、最紧迫的任务”。教育部日前召开全面提高高等教育质量工作会议，并颁布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节和突出问题，围绕大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发展、
广州中医药大学举行本科教育65周年庆祝大会
群贤毕至，大咖云集。11月19日，广州中医药大学本科教育65周年庆祝大会暨中医药创新发展高峰论坛在该校大学城校区大会堂举行，大会同步进行线上直播。北京中医药大学校长徐安龙，学校校友、中国工程院院士吴以岭发来致辞视频，表达对学校的祝福。 学校杰出校友代表、中央人民政府驻香港特别行政区维护国家安全
教育部有关负责人就深化本科教学改革意见答问
深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量——教育部高等教育司负责人就《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》答记者问 近日，教育部印发了《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（以下简称《意见》）。教育部高等教育司负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。 问：《
教育部：做好中西部农村免费本科医学生招生工作
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高等学校招生委员会办公室，新疆生产建设兵团教育局： 为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号）精神，继续实施农村订单定向医学生免费培养，现就2018年中央财政支持的中西
教育部启动本科毕业论文抽检试点：比例不低于2％
据教育部网站7日消息，教育部印发《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》的通知提出，教育部建立全国本科毕业论文抽检信息平台，面向省级教育行政部门提供学术不端行为检测、毕业论文提取和专家评审等定制功能，对各省级教育行政部门开展本科毕业论文抽检工作实行全过程监督。本科毕业论文抽检工作应遵循独立、客观
关于深化本科教育教学改革－提高人才培养质量的意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和直属高校工作咨询委员会第二十八次全体会议精神，坚持立德树人，围绕
教育部公布普通高等学校本科专业备案和审批结果
教高函〔2021〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程
教育部：高等职业院校招生连续4年超过普通本科
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496782.shtm 中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍，目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所，2022年招生546.61万人，不含五年制高职转入专科招生5
教育部公布首批5118门国家级一流本科课程
日前，教育部推出首批国家级一流本科课程，共5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。 这是教育部在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”，
祝贺！天津工业大学本科教育教学成果取得新突破
日前，中国纺织工业联合会印发《关于授予“纺织之光”2021年度中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖的决定》，公布此次“纺织之光”高等教育教学成果奖获奖名单。天津工业大学共获得特等奖6项、一等奖22项、二等奖30项，数量和质量均实现历史突破。 教学成果奖是学校教育教学水平的综合体现，“纺
教育部公示2024年度高校本科专业申报材料
根据《教育部高等教育司关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，本年度专业申报工作已经结束。按照通知要求，现对相关材料予以公示，公示期为9月13日-10月12日。详情点击查看：2024年度普通高等学校本科专业申报材料公示
教育部开展2024年度普通高校本科专业设置工作
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/7/526990.shtm教高司函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实党的二十大和习近平总书记
教育部开展2024年度普通高校本科专业设置工作
教育部高等教育司关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知教高司函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为贯彻落实党的二十大和习近平总书记有关重要指示精神，贯彻落实中央关于动态调整
教育部公示首批国家级一流本科课程认定结果
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校，部省合建各高等学校，有关课程平台单位：根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推
教育部重视“双碳”培养，全国共设21个相关本科专业
教育部官网近日发布了对于政协十三届全国委员会第五次会议第01482号（教育事业类153号）提案答复的函（以下简称《答复函》），在答复“关于建立健全碳中和教育相关一流课程与教材体系的提案”中介绍，近年来教育部加强双碳领域人才培养顶层设计，优化专业结构，新批准设置储能科学与工程、新能源汽车与工程、碳储科
川大探究式小班化：用一个支点撬动本科教育改革
通常，我们看到的考试多是选择、论述、名词解释等题型，并且因其客观性，答案也是标准化的。但在四川大学，考试却是另外一番模样。 比如《近代化学基础》，要求学生根据所学元素化学知识，设计一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓计划；再比如《设计与构成》，现场播放六首没有任何文字信息的乐曲，要求学生选择
教育部公布2007年本科专业初次就业率前60强
教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心日前公布了全国普通高校规模以上专业2007年的就业状况，其中涉及本科专业226个，就业状况依据为每年9月初应届本科毕业生初次就业率统计数据。 根据对2007年各本科专业初次就业率的统计，就业率位于前60位的专业分别是：金融工程、园艺教育、机械制造工艺教育、