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中外大学校长论坛举行 5位国内外名校校长论道 中国高校距离世界一流大学到底还有多大的差距？在耶鲁、牛津、剑桥、斯坦福这些国外顶尖大学校长的眼中，中国高校当前最需要变革的是什么？怎么才能解答“钱学森之问”，让高校培养出杰出人才？在5月2日于南京举行的中外大学校长论坛上，来自11个国家和地区20所世界知名大学的校长，及121位国内大学校长济济一堂。记者专访了5位国内外著名高校的校长，请他们为中国高校把脉、“挑刺”，多位校长不约而同地认为，中国的大学绝对能办成世界一流大学，只是还需要一点时间，最快估计，需要20年。 专访大学校长 美国耶鲁大学校长理查德·莱文： 中国大学最缺评判性思维的培养 作为世界顶尖名校，理查德·莱文在接受记者采访时表示，中国大学的本科教育缺乏两个非常重要的内容：第一，就是缺乏跨学科的广度；第二，就是对于评判性思维的培养。中国本科教育还缺两个内容 绝大多数的亚洲的......阅读全文
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/387838.shtm 中国大学以公立大学为主，而公立大学分为部属大学和地方大学，其中地方大学约占全国高校总数的96%，是我国高等教育的主体。从某种意义上说，地方大学的教育质量直接影响
宁滨朱秀林郭广生宋永忠 由北京大学、北京市教育委员会和韩国高等教育财团联合主办，创办于2004年的北京论坛，以“文明的和谐与共同繁荣”为总主题，以北京雄厚的文化底蕴为依托，在介绍和发表世界高水平的学术成果的同时，借鉴并吸收世界范围内的高水平研究成果，促进亚太地区
人才培养是大学的根本，而在人才培养中，核心则是本科人才培养，因为它是一所高校办学水平、管理能力以及综合实力等各方面的集中体现。要建设世界一流大学，首先就要提升本科人才培养质量。 自2015年8月提出，到2017年9月首批名单公布，再到今年8月《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见
未来十年高教发展路线图已定 2010年7月，我国召开了新世纪第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，描述了未来10年教育的发展蓝图。教育部部长袁贵仁去年11月在“亚洲大学校长论坛”发表演讲时强调，在新的历史起点上，中国高等教育要把
郑南宁，教授，1952年生于江苏南京，1975年毕业于西安交通大学电机工程系，1981年获西安交通大学工学硕士学位，1985年获日本庆应大学博士学位。1999年当选中国工程院院士，2003年起担任西安交通大学校长。美国电子与电气工程师协会会士（I
以“提高大学人才培养质量”为主题的第四届中外大学校长论坛5月4日在南京闭幕。教育部副部长出席闭幕式并作大会总结讲话。 郝平指出，中外大学校长论坛已经成为展示我国高等教育国际交流与合作的重要窗口，成为中国教育领域国际合作与交流的品牌项目，产生了独特的辐射效应。从2002年举办第一届中外
现在，我国越来越多的大学实施通识教育，然而，社会上的人们对什么是通识教育并不一定都知晓，有不少人对推行通识教育心存疑虑。即使在大学，甚至在已经实施通识教育的学校，人们对通识教育的认识也未必一致。至于如何才能有效地实施通识教育，那更是仁者见仁，智者见智。因而在这里想谈谈自己对通识教育的理解，并通
2018年10月20日上午，西湖大学成立大会在杭州举行，标志着新中国历史上第一所由社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学就此诞生了！ 大会现场，全国高校设置评议委员会主任，教育部原党组副书记、副部长杜玉波宣读教育部贺辞，教育部对西湖大学的正式成立表示热烈的祝贺和衷心的祝愿。贺辞指出，西湖大
●人们对研究型大学的一个普遍担心是加强科研会影响教学质量。事实上，正是科研为高质量的教学提供了重要的而且越来越重要的基础。 ●研究型大学学术使命的触角将不断前伸到应用的技术领域，将在更广泛的基础研究以及公益性研究方面承担起更大的社会责任。 ●脱离了大学自身教育目标
评价要考虑高校差别 记者：你参与制定的一些评价标准，总有一些新变化，为什么呢？ 蔡言厚：随着社会的发展，凡是社会关注又能涌现出反映高校办学和科学研究水平的质量指标都会成为我们评价高校的依据，成为我们改进的方向。我们每年提前公布当年度的大学排行榜评价指标初步方案，面向社会公开征
当前，面对“主要以科技创新指标为导向”的“双一流”建设，处理好科学研究与人才培养的关系，构建科学研究支撑人才培养的现代大学制度，是中国高校无法回避，又迫切需要解决的重大理论与实践问题，是实现大学“创新、协调、绿色、开放、共享”发展的根本保证。 科学研究与人才培养的关系始终是世界高等教育研究领域
国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中，明确提出要探索发现和培养创新人才的途径。因此，普通高中各种各样的“创新实验班”蓬勃发展起来。“大学先修课”便是“创新实验班”在课程设置和人才培养模式变革上的具体体现。开设大学先修课是喜是忧？ 大学先修课有其优势
近年来，随着中国的高速发展以及在高等教育的投入增加，国内高校进入迅猛发展的快车道。一个值得关注的现象就是，除了办学历史悠久而且实力雄厚的双一流高校（985/211高校）外，各地不断涌现的新建大学也在蓬勃发展。 来自教育部的数据显示，2000年至2015年，全国新建本科院校达403所，接近普通本
杨卫 浙江大学校长，中国科学院院士，教授 ●作为文化的历史产物及文化发展的重要载体，大学的发展必然担负着文化使命。大学与文化之间存在深刻而且天然的联系。大学作为知识创造、传播和
今晨（26日），作为全球四大大学排名系统之一，拥有15年历史的“世界大学学术排名（ARWU）”，最新发布2018“中国最好大学排名”。除我国港澳台地区外的实力最强的600所内地大学“排排坐”，清华大学、北京大学、浙江大学位列三甲，总分分别是95.3分、78.6分、73.9分。 百强之中“双一流
10月22日，南京集成电路大学在江苏南京江北新区人力资源服务产业园揭牌成立。这所由江北新区联合企业、高校共同成立的大学，是全国首个以集成电路产业命名、关注集成电路产业人才培养的大学。 集成电路是用半导体材料制成的电路集合，芯片则是由不同种的集成电路或者单一类型集成电路形成的产品。集成电路产业的发
■庞海芍 自世界上最古老的大学——博洛尼亚大学1088年在意大利诞生以来，现代大学经过900多年的历史发展，形成了世界公认的三大功能，即人才培养、科学研究、社会服务。 2011年4月24日，胡锦涛
近日，中国农业大学计算中心官网公布了教育部第二批新工科研究与实践项目名单。在各方择优推荐基础上，经专家综合评议及公示，最终确定845个项目为教育部第二批新工科研究与实践项目。第二批新工科研究与实践项目名单 一、新工科综合改革类项目（273个）
近期，清华大学外文系讲师方艳华因工作合同中“就职9年未评职称的老师必须离职”的规定而险遭辞退事件吸引了众多的目光。 如今，此事虽已有了结果，但公众因此而产生的争论却并未平息，尤其是直接导致方艳华险遭解职的“非升即走”制度，更是引起了公众的质疑——这种源自国外高校的“舶来品”，是否适合国内高校
我国一流大学与世界的差距 高校招生大幅度扩大以来，我国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一，实现了高等教育大众化，用10年走过了其他国家30年、50年甚至更长时间的道路。尤其是“985工程”实施以来，在国家的大力支持下，我国一流大学的办学条件得到明显改善，科研水平也不断
“新工科建设的最大核心问题在于创新专业人才培养体系，提高人才培养的质量。”上海电力大学副校长黄冬梅不久前在接受记者采访时表示，高等工程教育是工程科技人才培养的主要渠道，为我国工程科技的发展奠定坚实基础。新工科建设引领我国高等工程教育改革迈入新阶段，是我国为应对新一轮科技革命和
据教育部网站，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，日前，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“新时代高教40条”）等8份文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。 文件： 教育部关于加快建设高水平
“科学研究支撑和引领的高等教育”是现代大学教育研究的本源问题。从中国大学教育近40年的发展改革历程看，其实质就是“科教不断融合”的过程，而改变中国大学则是大学确立了科学研究的地位，并基本实现了从“科教结合”向“科教融合”的“形”的转改。 作为现代大学的本质特征，“科学研究如何支撑和引领高等教
日前举行的“一带一路”国际合作高峰论坛，再一次让中国成为世界瞩目的焦点，秉承共商、共享、共建原则而建设的“一带一路”也再一次成为人们热议的话题。 其实，自倡议于2013年秋天被提出以来，“一带一路”建设就从未离开过公众的视野。三年多来，它实现了从无到有、由点及面，已有100多个国家和国际组织积
1月23日，软科正式发布2019中国最好大学排名，排名展示了中国综合实力最强的549所大学。清华大学、北京大学、浙江大学位列前三，上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、南京大学、中山大学、哈尔滨工业大学依次排在4到10名。今年，软科还首次发布了中国最好医科大学排名，共有71所
最近几年，我国高等教育界对大学推动思想文化、引领人的精神文明这个层面重视得远远不够，这也是当前影响人才培养质量的深层次、根本性问题。 ■南京大学党委副书记 朱庆葆 自党的十七届六中全会提出文化强国战略，特别是胡锦涛同志在清华大学百年校庆上明确指出大学要承担起文化传承创新的时代使命以来
人们期待通过创新赋予自然、社会更丰富的多样性，赋予自身更多发展机会;否则，不论创新的成就对于行为者来说如何巨大，对于自然、社会都只能是一种折腾。 激烈的冲突、频繁的折腾、无尽的改革，不可能发展好教育;骚动的校园、蠢动的学生、不安的教师，只会导致不忠诚于教育的学校。
前不久，教育部科技司与中关村管委会联合发布《关于促进在京高校科技成果转化实施方案》，将高校科技成果转化绩效纳入“双一流”建设考核评价体系。 其实，“双一流”建设自首批名单公布、由战略决策转入真正实施以来，这早已不是第一次有其他内容纳入其中。此前，某高校就提出，要把思政课作为人才培养的核心课程
大学生的创新创业教育作为全体参与、全面覆盖和全程贯穿于整个教育过程的一种素质教育，将会纳入本科专业类教学质量国家标准之中。 人才培养是一所大学的根本与核心。实施创新创业教育，培养出更多具有创新精神、创业意识和创新创业能力的优秀人才，是全面提升高等教育质量的内在要求和应有之
今天刚刚上任的南方科技大学校长陈十一接受了记者采访。在回答为什么要选择来南科大的问题时，陈十一表示，“确实有不少人这样问我，在决定之前，我也一直在问自己。在中国创办新型的世界一流大学，能为中国培养创新型、德才兼备的人才，一直是我心中一个巨大梦想，激励我不断前行。” 以下为记者采访全文： 记