复旦大学：“代表作”制度挑战学术评价市场逻辑
中国学术界缺乏的正是由学者信誉认可带来的晋升可能。这也是复旦大学把人事学术晋升权力由学校下放到学科，以求减少行政干扰、发挥学术共同体作用的初衷。 仅凭一两篇有价值的论文，不论是否在“权威”和“核心”杂志上发表，就能获得大学教授参评资格？以前这仅是天方夜谭，如今复旦大学推行的“代表作”学术评价制度，打破了正教授候选人必须有10篇核心期刊论文（至少2篇发表在权威期刊上）的“刚性”要求，有望把年轻教师从埋头苦熬CSSCI（中文社会科学引文索引）文章数的困境中解放出来。 对于年轻教师是福祉，对于复旦的学术圈亦然。或者说，复旦正在尝试着把人事学术晋升的权力交还给学术共同体，还学术以追求高质量的本来面目。“代表作”的灵魂是创新 由于古文字学列入权威级别的学术期刊特别少，复旦大学出土文献与古文字研究中心的郭永秉差点因缺一篇权威刊物文章，与副教授晋升失之交臂。 从事西方古典学研究的历史系教师张巍，因学科需要多国语言基......阅读全文
复旦大学：“代表作”制度挑战学术评价市场逻辑
中国学术界缺乏的正是由学者信誉认可带来的晋升可能。这也是复旦大学把人事学术晋升权力由学校下放到学科，以求减少行政干扰、发挥学术共同体作用的初衷。 仅凭一两篇有价值的论文，不论是否在“权威”和“核心”杂志上发表，就能获得大学教授参评资格？以前这仅是天方夜谭，如今复旦大学推行的“代
如何看待学术评价“代表作制”
教育部、科技部印发的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）日前公布后，引起了学术界和高等教育界的很大反响。归纳起来，这些反响有两种，一种是赞扬，另一种是担忧。 持赞扬态度的人中，又可以细分为两类。常发表科研成果者是一类。这类人往往科研水平较
以论文展评模板评价代表作与科技人才
科研产出是评价科技人才、评估科研机构的依据，但科研产出中存在量大质次的论文，不仅浪费巨额科研经费、干扰人才评价和项目评审，而且败坏学风，劣币驱逐良币。在此，笔者探讨论文量大质次的危害，提出论文展评模板以提升代表作评价的效率与品质，杜绝以次充好，激励原始创新，强调“产出面前人人平等”，让科技人才专心致
以论文展评模板评价代表作与科技人才
科研产出是评价科技人才、评估科研机构的依据，但科研产出中存在量大质次的论文，不仅浪费巨额科研经费、干扰人才评价和项目评审，而且败坏学风，劣币驱逐良币。在此，笔者探讨论文量大质次的危害，提出论文展评模板以提升代表作评价的效率与品质，杜绝以次充好，激励原始创新，强调“产出面前人人平等”，让科技人才专心致
张春霆院士：学术评价的评价
1 引言 学术评价者学术界之大事也，事关国家科技的良性发展和原始创新能力的提高；也关乎科研人员的入职、职称的提升、资助和奖励的获取等切身利益，不可不察也。 2010年6月17日，英国著名刊物《自然》（Nature）以《评价的评价》为题发表了一篇社论，对本期中发表的三篇有关学术评价的文章加以介绍和
分析化学学术评价
一、事由 2012年2月27日~28日在看《人物周刊》2011年28期（8月22日出版），封面是姚晨的大照片，这期《人物周刊》第一主题是演员姚晨。 该期杂志另外一篇重点文章是《人物周刊》记者李宗陶写的《葛兆光 告诉你一个清醒的“中国”》。复旦大学葛兆光教授对文史领域的学术评价的观点给人予启
复旦大学探索学术和行政分离破冰之路
复旦制定《复旦大学章程》，相当于复旦“宪章”，以限制校长和其他行政管理者的权力。朱慧卿/画 今年4月，在选举产生的复旦大学新一届学术委员会中，43名委员无一校领导。原复旦大学校长王生洪，现任校长、中科院院士杨玉良教授，也不例外。 对于校领导退席学术委员会，社会和媒体几乎都以“迈出了‘去行政化
以单篇论文评价学术恐催生新型学术腐败
职工代表大会听园领导汇报。讲述去年取得的各种成就。听完感触颇多，窃以为：以单篇论文评价自然资源科学，基本就是偏废的总结，甚至有催生今日最严重学术腐败的感觉。 鉴于当下中国激烈的学术竞争，大家只能拼命“搞钱”。常常听闻有年轻硕博士想有所贡献，但总在说完后加一句“这些等我有钱之后再追求吧”。茶余饭
时评：“开房收钱”拷问学术评价机制
近日，有微博爆料称，湖南省高校教师职称评审中出现疯狂一幕：评委名单刚刚确定，参评教师即刻获悉，当晚便开始疯狂送钱活动，有评委甚至在宾馆专门开房收钱，一时间门庭若市。5月5日，湖南省教育厅回应称，已终止刘一兵教授职称评审专家资格，有关情况正在进一步调查核实。（5月6日《南方都市报》）
复旦“青椒”：教学很牛也能评上副教授
吴燕华终于评上副教授了。 从2009年到复旦大学工作至今，这位侧重教学的青年教师，曾两次参评副教授。第一次因为拿不出“代表性成果”（侧重学术、科研的代表作——记者注）而失败，不过第二次，她凭借在遗传学课堂上的“代表性教学成果”而获评。 这是复旦大学为“青椒”（青年教师）成长开辟的一条新路子