教育部发文，深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展
教育部19日召开新闻发布会，介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍，为加快推进教育强国建设，不断健全中国特色高质量研究生教育体系，教育部日前印发了《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》)，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。 《意见》以建设高质量研究生教育体系、提高人才培养质量为目的，坚持问题导向、尊重规律、整体推进、机制创新，以科教融汇、产教融合为方向，注重对现有人才培养过程的改造升级，加强全链条、各环节改革措施的衔接配合，提升人才培养链、工作管理链的匹配度，增强改革的系统性、可操作性、实效性和长期性，推动培养单位实现内部体制机制的变革。 《意见》着重提出五个方面政策举措： 一是明确整体定位。《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题......阅读全文
人民日报：专业学位教育慎提“去学术化”
专业学位之所以能够在高校中设立，恰恰是因为它具备学术性 日前，教育部下发《关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知》，提出要“改变研究生专业学位教育学术化倾向”，并选择部属高校和地方高校各30所左右确定为综合改革试点单位。 一些报道认为，这是教育部在倡导专业学位教育的
我国首设中医专业学位－学位分为硕士博士两级
日前，国务院学位委员会第31次会议审议通过了中医专业学位的设置方案。方案提出，为服务我国中医药事业发展对中医专门人才的迫切需求，完善中医人才培养体系，创新中医人才培养模式，特设置中医专业学位。中医专业学位分为博士、硕士两级，含中西医结合及民族医。 中医博士专业学位英文名称为“Doctor of
工程专业学位研究生应“点亮”哪些技能
当下，教育的时代背景已发生深刻变化。 在历史上，前三次工业革命分别以蒸汽、电力、信息等单一技术为特征，第四次工业革命则体现了人工智能、大数据、生物技术、纳米技术等群体技术涌现和融合的特点。因此，在全球范围内，一批创新型大学应运而生，大学的使命也从教育、科研拓展到引领国家和区域的创新体系。 针
专业学位录取应“优待”基层就业毕业生
近日，教育部发出《关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，当中提及需要“健全毕业生基层就业支持体系”，并给出了具体的措施建议——“进一步完善并落实毕业生到基层就业学费补偿贷款代偿、考研加分等优惠政策，采取有效方式引导更多毕业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区和基层、乡村振兴
专业学位录取应“优待”基层就业毕业生
近日，教育部发出《关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，当中提及需要“健全毕业生基层就业支持体系”，并给出了具体的措施建议——“进一步完善并落实毕业生到基层就业学费补偿贷款代偿、考研加分等优惠政策，采取有效方式引导更多毕业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区和基层、乡村振兴
北大拟自主设置教育硕士专业学位授权点
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/509533.shtm
考研初试成绩出炉－专业学位硕士报考缘何“热度攀升”
“我来自一所普通二本，专业是生物科学师范类，想报考生物方面的研究生，是报学硕还是专硕呢？报‘双非’一本还是冲‘211’呢？”在微博“考研超话”求助栏目，一位来自江西的准考生表达了自己的纠结。 日前，各省相继公布了2023年度研究生招生考试初试成绩，“报专硕（专业学位硕士）还是学硕（学术学位硕士
教育部公布各专业学位类别的领域设置情况
近年来，随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，在各专业学位教育指导委员会报送的基础上，国务院学位委员会办公室汇总形成了各专业学位类别的领域设置情况。 专
让更多行业专家参与专业学位研究生培养
当下，专业学位研究生教育已经成为培养高层次实践创新人才的重要渠道。根据国务院学位委员会、教育部2020年印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》，到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的2/3左右。 然而，目前专业学位教育的特色并不明显，与学术学
事关考研、考博！这一专业学位类别下将增设领域
9月2日，全国医学专业学位研究生教育指导委员会发布了《关于调整优化临床医学专业学位领域设置的通知》，明确在临床医学专业学位类别下增列骨科学、儿外科学、放射肿瘤学、医学遗传学、重症医学等领域，影像医学与核医学调整为超声医学、放射影像学、核医学三个领域。关于调整优化临床医学专业学位领域设置的通知有关
全国专业学位研究生教育水平评估结果首次公布
专业学位研究生教育是我国研究生教育体系的重要组成部分。对专业学位按类别进行水平评估，让办学者、学习者、用人者更好地了解自己的发展位势，很有必要。 2016年专业学位水平评估试点工作启动，分别对法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别进
西安石油召开仪器科学与技术硕士、仪器仪表专业学位
4月21日，西安石油大学在雁塔校区第一会议室召开仪器科学与技术硕士学位、仪器仪表工程专业学位授权点合格评估专家评议会。李天太副校长出席评议会。相关部门负责人，电子工程学院班子成员、学科负责人及部分骨干教师参加了会议。 李天太副校长代表学校对以西安理工大学华灯鑫教授为组长的专家组一行表示欢迎，并
全国首次专业学位水平评估结果公布－涉293单位、650授权点
近日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国首次专业学位水平评估结果。此次评估在法律、教育、临床医学（不含中医）、口腔医学、工商管理、公共管理、会计、艺术（音乐）等8个专业学位类别开展，全国符合条件的293个单位的650个专业学位授权点全部参评。 评估结果通过精准计算，按“分档”呈现，具体方
工程硕士（设备监理）专业学位培养工作在7个行业试点
设备监理行业将有专业硕士 全国工程硕士（设备监理）专业学位培养工作在7个行业率先试点 日前，全国工程硕士（设备监理）专业学位培养招生工作已经展开。经教指委批准，2010年首先在机械工程、材料工程、冶金工程、动力工程、控制工程、化学工程、交通运输工程7个工程领域先行开展工程硕士（设备监理）专业学位研
广州南方学院获批联合培养专业学位硕士研究生
近日，广东省教育厅发布了《关于2022年联合培养研究生招生计划的通知》，包括广州南方学院在内的3所民办高校率先获批2022年硕士点建设单位联合培养研究生专项。据悉，从2022年起，在广州大学的大力支持和帮扶下，广州南方学院将与广州大学联合开展全日制专业学位硕士研究生联合培养工作。这标志着该校硕士学位
教育部：将逐步扩大专业学位研究生占比
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/496786.shtm 3月23日，在教育部新闻发布会上，谈到高等教育人才培养结构相关问题时，教育部发展规划司司长刘昌亚表示，今后发展过程当中逐步扩大专业学位研究生的占比，为国家培养实践型、应用型高端人
读学硕还是读专硕？理性选择研究生学习类别
作为国民教育体系的顶端，研究生教育是高校为国家和社会培养高层次人才的主要途径，也是本科毕业生继续追求和实现理想目标与专业发展的重要通道。近年来，我国在研究生招生培养体系的完善上开展了不少改革，大力发展专业学位研究生教育以对接国家社会发展战略和人才市场的需求结构便为其中之一。目前，我国的硕士专业学位已
博士答辩未过，建议授硕士学位，学术不端，撤销学位！
3月16日，教育部官网发布了关于《中华人民共和国学位法草案（征求意见稿）》公开征求意见的公告。征求意见稿中明确规定，对于有学术不端行为的学位申请人，可以不授予或撤销其学位。博士答辩未通过的，已达到硕士学位的水平的，可建议授予硕士学位。 意见稿指出，已经获得学位者，在获得该学位过程中有下列情形之
学位法草案透露研究生改革哪些方向
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/9/507847.shtm 图片来源：pexels■王传毅 续智丹近日，备受关注的学位法草案提请十四届全国人大常委会第五次会议初次审议。该草案是对《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）颁布4
关于实施法律硕士专业学位研究生培养项目的通知
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455053.shtm 教研司〔2021〕1号 有关省、直辖市教育厅（教委）、司法厅（局），有关高等学校： 为深入贯彻落实习近平总书记关于加强涉外法治专业人才培养的重要指示精神，落实中央关于发展
清华大学规定申请硕士学位不必发表学术论文
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/454754.shtm 近日，清华大学公布了2020～2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。 《规定》是清华大学硕士生培养的指导性文件，明确了硕士
中国科大获批开展专业学位研究生教育综合改革试点工作
近日，教育部下发《关于批准有关高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作的通知》，批准64所高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点工作，中国科学技术大学工程硕士（控制工程）和工商管理硕士2个专业学位类别（领域）获批实施教育部综合改革试点工作。 积极发展具有中国特色的专业学位研究生教
刘连新委员：加快医学博士专业学位研究生教育发展
“面对疫情带来的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，我们应该深刻认识到：战胜传染病疫情、保障生命安全、实现全民健康，核心在于医学发展进步。” 全国政协委员、中国科学技术大学附属第一医院党委书记刘连新表示。而医学发展离不开高素质医疗卫生人才队伍支撑。在刘连新看来，这支队伍的建设，根
时评：还博士学位应有的学术尊严
大学不是输送利益的文凭贩子，而是弘扬知识与思想的道场。还博士学位应有的学术敬畏，其实就是在保卫大学应有的格调和尊严。 “某些学校的博士培养已经差到让人触目惊心的地步！”这是南京师范大学陈吉德教授参加教育部博士论文抽查评审时给出的评价。由于论文中有许多常识性的语法错误和知识硬伤，陈
清华大学发布新规：申请硕士学位不必发表论文！
清华大学3月18日公布了2020至2021学年度第9次校务会议修订的《攻读硕士学位研究生培养工作规定》，明确提出不把发表学术论文作为申请学位论文答辩或申请学位的前置条件。 《规定》破除了硕士生学位评定中的“唯论文”倾向，取消“非专业学位硕士生应至少完成一篇与学位论文内容相关且达到发表要求的论文
专硕将成未来考研报考主流－部分高校延长学制
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/10/488465.shtm 眼下，2023年全国硕士研究生招生考试网上报名工作结束，各地陆续进入考生上传材料网上确认阶段。在近年来的研究生招生考试中，专业硕士的招生培养规模正稳步增长，预计到2025年，将
全日制教育硕士应该具有扎实的研究实践能力
我国近几年来推进的专业学位研究生教育以及在专业学位研究生实践能力的培养方面，均已取得显著成绩。但由于我国在专业学位研究生教育方面起步较晚，各方面发展还很不成熟，尤其在实践能力的培养方面可能仍处于一个探索、发展的阶段。如何使学生“具有扎实的实践研究能力”，需要进一步思考措施、有效落实。 实践能
李孝轩委员：建议适度扩大今年专升本和专业学位研究生招生规模
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/3/495402.shtm
工程博士：仅有企业项目远不够
自国务院学位委员会在2011年3月发布《工程博士专业学位设置方案》以来，工程博士（专业学位博士）项目进入人们视野已经超过10年。特别是在2018年3月，国务院学位委员会、教育部发布《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》将工程专业学位类别进行调整后，以此为契机，很
这所高校2020年博士论文抽查50％、硕士20％
近年来，学术造假、论文造假事件频发，促使教育部和各高校打击学术不端的力度逐年加大，惩治学术造假的措施也逐渐增多。 3月2日，教育部官网发布了题为《中山大学坚持与国家战略和区域发展同频共振 推动研究生教育内涵建设》的简报。 《简报》中指出：中山大学将严把“出口关”，加大学位论文抽查比例，将对2