周可真：“知性学者”难于知识创新
提倡人的心理的全面发展，是非常必要的。其宗旨在于追求人的发展过程中知、情、意的互相协调，以实现三者相互协同的和谐发展。 ■周可真 在中国古语中，“学者”一词原是相对“教者”而言。《礼记·学记》有云：“学者有四失，教者必知之。”这里“学者”指学生，“教者”指教师。这说明，“学者”原本是一个教育学名词，但后来它也常被用来指称在学术上有一定造诣的人，于是，“学者”就成为一个兼有教育学和知识论双重意义的名词。 究竟是在教育学意义上还是在知识论意义上来使用“学者”一词，这是一个关系到运用什么标准来评价和要求学者的重大问题。如果是在教育学意义上来使用“学者”一词，则按孔子的教育理念，学者的为学是要达到“知(智)者不惑，仁者不忧，勇者不惧” 的人格完善境界，据此就应该从“智”“仁”“勇”三个方面来全面评价和要求学者。如果是在知识论意义上来使用“学者”一词，则评价学者的标准就是学术标准，而且也只是学术标准，即只看学者的......阅读全文
学科调整要符合知识、市场、教育逻辑
世界一流学科有多种界定，但是提炼起来，无非是高端人才会聚之所，重大人文和科技成果诞生之处，稳定而广泛的同行认同。三者相互关联，三位一体，方成“一流”。有人才会聚，但出不了思想，成果没有原创，不能称之为“一流”。有原创思想和学术成果，但是学术环境恶化、高端人才四散，学科“一流”也不会持续多久。同理
推进民办教育规范发展
目标任务：理顺民办中小学党建工作管理体制机制，加快独立学院转设工作，规范民办教育发展。 工作措施：会同中央组织部开展民办中小学党建工作年度督查调研，理顺民办中小学党建工作管理体制机制。研究起草《民办中小学年度检查指标体系》。印发规范民办义务教育有关文件，深入开展民办义务教育规范整治专项工作
教育部发布《中国职业教育发展白皮书》
新华网天津8月20日电 为向世界介绍中国职业教育发展经验，8月20日，教育部发布《中国职业教育发展白皮书》。 白皮书介绍，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。进入新时代，中国
推动我国自然教育健康有序发展
这是我第一次真正见到东北虎，之前只在书里和电视里看到过它们，没想到现实中的它们个头这么大，能装下好几个我呢！”今年六一儿童节前夕，20多名哈尔滨留守儿童代表走进东北虎林园，好奇地打量着眼前的东北虎。这是一场专门为哈尔滨留守儿童代表组织的公益自然教育实践活动，孩子们通过了解东北虎开拓了视野，树立了亲近
全球高等教育发展趋势。
“世界正经历百年未有之大变局，全球治理体系正在发生深刻变革。新冠肺炎疫情在扰乱社会运行节奏的同时，也引发了教育模式与业态的深刻变革，催生了高等教育发展的崭新机遇。”近日，在山东大学举办的全球大学校长论坛上，山东大学校长樊丽明呼吁，全球高校要增进交流合作，促进未来高等教育的共同发展。 全球大学校长
教育部：高等教育积极融入国家战略和行业发展
教育部17日召开新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。 十年来，我国高等教育结构不断优化。中国特色的高校学位授予体系、专业目录体系和管理制度不断完善。积极主动融入国家战略和行业发展，对接新发展格局调整优化学科专业布局，针对解决现实问题推进学科交叉融合。共有265种
教育部：加快构建高等教育高质量发展体系
“下一步，我们将以新发展理念为统领，着力推进高等学校质量文化建设，加快构建高等教育高质量发展体系，努力开创高等教育提质创新发展的新局面。”教育部高等教育司司长吴岩3日表示。 3日，教育部召开新闻发布会，介绍“十三五”高等教育改革发展、思政工作、人才培养和科技创新等工作的有关进展情况。吴岩在会
对知识产权教育问题的几点想法
不论是人才队伍建设还是宣传普及，其核心都是教育问题，因为其对象都是 “人”。传授知识产权知识也好，唤醒国人知识产权意识也好，其途径都是通过教育来实现的。 从教育对象划分，知识产权教育大致可以分成三类。第一类是知识产权专业人才的培养，这一类人才如大学知识产权师资、ZL律师、ZL代理人、商标代理人
构建新发展格局，教育如何作为
■两会聚焦 党的十九届五中全会提出“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，这是一项关系我国发展全局的重大战略任务。正在提请两会审查审议的“十四五”规划和2035年远景目标纲要（草案）把“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”作为“十四五”时期经济社会发展
教育部：高等教育十年改革发展成效显著
教育部今天（17日）召开新闻发布会，介绍党的十八大以来我国高等教育改革发展成效有关情况。十年来，我国高等教育结构不断优化。中国特色的高校学位授予体系、专业目录体系和管理制度不断完善。积极主动融入国家战略和行业发展，对接新发展格局调整优化学科专业布局，针对解决现实问题推进学科交叉融合。共有265种新专
教育部：高等教育十年改革发展成效显著
在教育部17日召开的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，党的十八大以来我国高等教育改革发展成效显著，高等教育培养质量不断提高。 以一流专业和一流课程建设“双万计划”为牵引，共认定8031个国家级、8632个省级一流专业建设点，遴选认定首批3559门国家级一流课程；连续三年评选教学大师奖
世界数字教育大会发布智慧教育蓝皮书与发展指数报告
13日，世界数字教育大会在京召开。作为大会的重要成果，主论坛上正式发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告，还发布了7项智慧教育平台标准规范。 《中国智慧教育蓝皮书（2022）》以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16个具体特征，总结中国智
教育部：全面振兴本科教育－大力发展“四个新”
26日，在教育部新闻发布会上，高等教育司副司长范海林对推进高等教育内涵发展的有关情况予以介绍。“总体而言，我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。” 范海林介绍，为实现高等教育内涵式发展、提升本科教学质量，2018年
国家教育发展“十二五”规划发布
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，教育部近日印发并在其网站公布了《国家教育事业发展第十二个五年规划》(简称《规划》)。 根据《规划》，“十二五”时期教育改革发展的总体目标是：全面提高教育服务现代
深化改革，为教育发展装上强大引擎
在全面建成小康社会的决胜阶段，教育能否改变更多寒门学子的命运，阻断贫困的代际传递？实施创新驱动发展战略，迫切需要强化科教融合发展，全社会的创新基因能否被激活，实现从“人口红利”向“人才红利”的历史性跨越？如何从根本上破解教育难疾、顽疾，增进民生福祉？新时代赋予中国教育前所未有的重任。唯改革者进，唯创
高校欠债百亿背后是教育发展路线问题
日前的广东省两会上，有政协委员在提案中称，广东五十所高校欠债百亿，每年需向银行支付利息7亿元，学校别说还钱、连还利息都已经不堪重负。有高校校长称，不涨学费，无法还债。（据《羊城晚报》） 高校欠债问题，只不过是高等教育问题最形象、最能击中公众关注点的表征。事实上，由高校高速扩
青海省教育厅：青海高等教育实现了跨越式发展
12月27日，在教育部新闻发布会上，青海省教育厅党组成员、副厅长梅岩表示，自2001年对口支援西部地区高等学校计划实施以来，青海高等教育实现了跨越式发展。 梅岩介绍，20年来，在教育部和清华、北师大、天大等对口支援高校的支持下，青海高校由小变大、由弱变强，实现了“脱胎换骨”式的提升，促进了青海
教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校： 为深入贯彻落实习近平总书记关于碳达峰碳中和工作的重要讲话和指示批示精神，认真落实党中央、国务院决策部署，落实《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《国务院
坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系
打造国家战略人才新高地依托一流高校打造国家战略的创新人才高地，对于加强全面建设社会主义现代化国家的人才支撑、提升国家核心竞争力具有重要意义。建议加大海外人才引进力度，探索建立海外“就地引才”新模式，丰富海外人才工作站建设内涵，通过举办国际学术会议、联合承担国际合作项目、共建实验室等方式引才用才，并加
中国知识产权发展蓝皮书发布
1月26日，中国知识产权发展报告课题组在京发布《中国知识产权发展报告2015（蓝皮书）》。这是国内首次从知识产权行业研究的角度发布专业报告，也是全面介绍中国知识产权业发展状况的第一份蓝皮书。 蓝皮书显示，经过多年的快速发展和学习赶超，中国已成为世界知识产权大国，但仍不是知识产权强国。知识产权创
智慧教育蓝皮书与发展指数报告发布
2月13日，在教育部与中国联合国教科文组织全国委员会举办的世界数字教育大会上，中国教育科学研究院院长李永智代表中国教科院正式向海内外发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。 蓝皮书以智慧教育内涵阐释为主线，从环境、教学、治理、人才四维度提出16
龙粤职业教育协同发展联盟揭牌
12月23日，龙粤职业教育协同发展联盟（以下简称联盟）正式揭牌成立。来自黑龙江、广东两省的19家职业院校成为联盟首批成员。广东省教育厅二级巡视员朱俊文、黑龙江省商务厅一级巡视员赵武君、黑龙江省教育厅职成处处长李海涛分别在广东科学技术职业学院广州校区、黑龙江旅游职业技术学院主校区参加会议并致辞。
推进高等教育提质创新发展
目标任务：高等教育高质量发展体系不断完善，紧缺人才培养质量持续提高，高校学科专业结构有效优化，高等教育优质资源供给加大，“双一流”建设深入推进。高校毕业生就业工作取得实效。 工作措施：全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，开展本科专业三级认证。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，研制发布《关
重磅！《中国高等教育趋势发展报告（2021）》发布！
当今世界正处于百年未有之大变局，我国高等教育也面临前所未有的机遇与挑战。因此，从多角度分析和把握高等教育的发展特点和未来走向至关重要。 近日，由青塔研究院编写的《中国高等教育趋势发展报告（2021）》正式发布。该报告通过数据分析、政策解读、案例研究等方法进行深入研究与分析，深度和客观地总结了我
教育界诚信大面积坍塌－知识精英遭遇集体考问
公众眼里，他们是距世间真实最近并为古今真理代言的人。因而，理应也是最可信赖的人。然而，从高考身份造假到学位论文抄袭，再到公共知识分子的公开撒谎，中国知识界的失信之举，正在使这个圈子里的所有人变得可疑。 校园诚信的沦陷 2009年高考身份造假事件发生后，汹涌的舆情对相关部门的责任
土耳其知识产权发展报告2017在京发布
2017年10月24日，国内首份全面详尽介绍土耳其知识产权制度发展历程、解读土耳其知识产权保护体系的专业报告——《土耳其知识产权发展报告2017》（以下简称“报告”），由中国ZL保护协会和北京高文律师事务所在京正式发布。 随着近年来“一带一路”建设的全面推进，“走出去“的中国企业越来越清晰地
借鉴国际经验，推进在线研究生教育发展
随着现代科技的不断发展，信息技术与教育行业的融合创新也不断展现出新模式、新形态。其中，在线教育便是最具代表性的新模式之一。伴随高等教育国际化的发展以及慕课热潮在全球范围内的兴起，在线课程也在研究生教育领域推广开来，进而为研究生教育注入了变革的新生力量。 据美国高校网站的统计数据，在新冠肺炎疫
《日本大学校发展研究》：高职教育看东瀛
因为复杂的历史文化原因，国人对近邻日本的了解存在不少盲区，“大学校”就是一例。“大学校”为成就战后日本经济发挥过重要作用，对中国借鉴意义极强，不能进入国人的视野无论如何是一件憾事。 最明显的借鉴，是中国当前面临的劳动力供需结构与当时的日本高度相似：一方面技术革新需求旺盛，一方面技术工人严重不足
2018年全国教育事业发展统计公报发布
学前教育毛入园率从1950年的0.4%提高到2018年的81.7%小学净入学率从1949年的20%提高到2018年的99.95%初中阶段毛入学率从1949年的3.1%提高到2018年的100.9%高中阶段毛入学率从1949年的1.1%提高到2018年的88.8%高等教育毛入学率从1949年的0.26
英国教育博士研究生培养：注重专业发展
格拉斯哥大学一角 英国的教育博士专业学位(Ed.D)教育始于1992年，近些年来发展迅速。与美国Ed.D作为职前学位的性质不同，英国的Ed.D属于一种在职专业学位。这种Ed.D一方面强调Ed.D对于知识生产方面的贡献，另一方面更注重促进在职人员的专业发展。 英国Ed.