捷克和美国研究发现压力有助提高小鼠记忆力

　　捷克和美国研究人员发现，压力能够提高小鼠与此压力环境无关的记忆。研究人员认为，这项发现有助了解创伤后应激障碍（PTSD）病症，寻找更加有效的治疗方法。

　　捷克科学院、美国纽约州立大学唐斯泰特医学中心和美国洛克菲勒大学研究人员用实验室小鼠进行一系列实验，发现压力环境确实有助小鼠更好地回想起先前所学信息。

　　研究人员将小鼠放置在一个T型迷宫中，让它们了解左转和右转的不同结果。第二天，研究人员把一半小鼠放入一大桶水中，迫使小鼠奋力游泳才不致溺死；把另一半小鼠放入浅水中，它们不必游泳也不会溺死。

　　随后，研究人员将所有小鼠放入迷宫。结果发现，与那些在浅水中的小鼠相比，被迫游泳的小鼠能够更好地记忆起从哪个方向走出迷宫。

　　研究人员又进行一系列实验，观察迷宫出路记忆是受游泳压力影响还是其他外因影响。结果发现，学习迷宫本身并没有对小鼠造成压力，而游泳产生的压力与迷宫出路记忆能力间存在明显联系。

　　美国每日科学网站12月21日援引研究负责人、纽约大学神经学中心教授安德里·芬顿的话报道：“我们的结果显示，压力能够刺激记忆，即便这一记忆与承受压力经历无关。”芬顿曾是捷克科学院研究科学家和纽约州立大学唐斯泰特医学中心生理学和药理学副教授。

　　研究结果由美国《科学公共图书馆—生物学》（PLoS Biology）月刊发表。

　　研究人员说，游泳促使小鼠单侧记忆在大脑两半球之间传递，显示压力环境能够刺激小鼠与这一环境不相关的固有记忆。

　　研究人员由此假设，对人类而言，创伤造成的压力可能激活与创伤无关的记忆，进而联系到创伤记忆，这有助了解创伤后应激障碍与其他情绪紊乱的病理特征。

　　芬顿说，压力对记忆的影响效果可能有助了解创伤后应激障碍和其他与压力相关的情绪紊乱，帮助医生寻找更加有效的疗法。

　　创伤后应激障碍和各种情绪紊乱的一个共同特点就是由无害刺激或并不相关的中性环境联想到负面记忆。