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教育部再表态规范挖人大战能否不再孔雀东南飞

据中国之声《新闻纵横》报道,多年来,中西部和东北高校的人才,由于待遇、科研经费、环境等差异,流向东南部沿海高校。这一趋势被人形象地称为“孔雀东南飞”。在人才外流情况严重的兰州大学,甚至流传一句戏言:这些年兰大外流的老师,都能在外地再建一座兰大。 这一现象早在2013年就引起教育主管部门的高度重视。近日,中组部、教育部联合召开座谈会,强调鼓励人才合理有序流动,会上,教育部副部长杜占元明确表示,反对从中西部和东北地区高校抢挖人才,这也是教育部再一次表态,要规范高校的“挖人大战”。 注入新鲜血液,增强自身“造血”功能,东南沿海高校尝到了挖人的甜头。 2016年1月,江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学——南通大学就曾面向全球百万年薪广纳英才。 南通大学人事处处长姜朝晖:去年已经引进了杰青一名,是我们医学院的院长,他是搞生殖医学研究的,跟我们的优势学科结合在一起,我们的临床医学本来基础就是很好的,引进了以后,对我们发挥......阅读全文

中组部教育部:反对从中西部和东北高校抢挖人才

  近日,中组部、教育部联合召开座谈会,进一步引导和规范高校人才合理有序流动。在会议上,教育部党组成员、副部长杜占元表示,要鼓励人才合理有序流动,反对采取不正当手段招揽和引进人才,反对从中西部和东北地区高校抢挖人才。  会议强调,要落实党管人才原则,树立正确的人才工作政绩观,科学合理制定人才规划,不

约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞

  根本之计,还在于逐步缩短不同地区之间的教育资源差距。从政策指导、资金投入、薪酬体系改革、学术共同体的建设等方面,对中西部多一些倾斜。  5月23日,教育部下发通知,2017年度长江学者推荐和遴选工作正式启动。与前几年相比,教育部今年对“高薪挖人”设置了专门的限制条款。通知明确要求,对于违规引进人

评论:东部高校向中西部抢人须手下留情

  东中西部高校之间的人才大战并非纯粹的市场行为,更不能简单用市场思维来评判。  “挖走这些人才,就是在掘人家的‘命根’!”日前,在教育部召开的中西部高等教育振兴计划工作推进会上,针对东部高校向中西部高校挖抢人才的现象,教育部部长陈宝生公开呼吁东部高校对中西部高校的人才“手下留情”。  今年1月份,

教育部再表态规范挖人大战 能否不再孔雀东南飞

  据中国之声《新闻纵横》报道,多年来,中西部和东北高校的人才,由于待遇、科研经费、环境等差异,流向东南部沿海高校。这一趋势被人形象地称为“孔雀东南飞”。在人才外流情况严重的兰州大学,甚至流传一句戏言:这些年兰大外流的老师,都能在外地再建一座兰大。  这一现象早在2013年就引起教育主管部门的高度重

时评:小心“精准挖人”伤了高校“筋骨”

  在推进“双一流”建设的大潮中,高校更应做的,绝不是竞相开高价码“挖抢”人才,而是以开放的胸襟和浩然之正气引领发展之路。有胸怀,方能汇大师,聚英才;有正气,乃学术本真,方能久远。  一份新发布的“中国高被引学者榜单”,日前引发广泛关注。虽然此榜单并非首次发布,只因该榜单清晰列明了1776位进入高被

中青报:不能鼓励人才以跳槽为志向

  很多学校为了争取“双一流”建设,急功近利,大量引进学术“雇佣军”,导致中西部和东北地区高校的人才流失。  近日,中组部、教育部联合召开座谈会,进一步引导和规范高校人才合理有序流动。会议强调,要鼓励人才合理有序流动,反对采取不正当手段招揽和引进人才,反对从中西部和东北地区高校抢挖人才。  东部高校

教育部:不鼓励从中西部高校引进人才

  2月7日,国务院新闻办公室举行国务院政策例行吹风会,向媒体介绍了2016年全国人大代表建议和全国政协委员提案办理的有关情况。 教育部副部长沈晓明在吹风会上回答媒体记者关于建议提案办理工作时介绍, 2016年教育部共发布新教育政策81项,绝大部分在政策形成过程中都得益于代表委员的建议

评论:“大树进城”破坏大学生态

  近日,中组部、教育部联合召开座谈会,进一步引导和规范高校人才合理有序流动。会上,教育部副部长杜占元表示,要鼓励人才合理有序流动,反对采取不正当手段招揽和引进人才,反对从中西部和东北地区高校抢挖人才。(7月3日《经济日报》)  东部高校从中西部和东北地区高校抢挖人才问题由来已久,上世纪八九十年代就

“挖”人才创一流的隐忧:高校人才“孔雀东南飞”现象透视

   “双一流”大幕开启,人才招聘引进工作“席卷”全国,而这其中,中西部和东北地区高校成为人才被挖的“重灾区”。“挖人大战”会给高校,尤其是中西部高校带来怎样的冲击?应当如何看待高校人才流动现象?又当如何构建合理有序的人才流动机制?  800万元房补,100万元年薪。这是华东政法大学在2017年高层

政协提案取消长江学者?教育部正式回函:杜绝挖“帽子”

  针对全国政协提案提出的取消“长江学者奖励计划”等建议,教育部已正式予以答复。  12月6日,教育部官网“建议提案办理”栏目发布了《关于政协十三届全国委员会第二次会议第1681号(科学技术类108号)提案答复的函》(以下简称《答复》),答复了《关于科技评价过程中改革“四唯”现象如何落地的提案》(以