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我国首部研究生教育质量“国家标准”出台

国务院学位委员会、教育部近日联合印发了针对学术学位的《博士、硕士学位基本要求》。这意味着,我国研究生教育质量有了首部“国家标准”。 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》“制定教育质量国家标准”的有关要求,实施《关于深化研究生教育改革的意见》,建立健全研究生教育质量监督体系,国务院学位委员会、教育部委托国务院学位委员会第六届学科评议组编写《博士、硕士学位基本要求》。 《博士、硕士学位基本要求》根据《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的有关规定,按照一级学科分别制订,目的是为研究生培养单位制订研究生培养方案和学位授予标准提供依据,为导师指导研究生提供参考,为教育行政部门开展质量监督和评估工作提供标准。 基本要求从学科前沿、社会需求、知识结构、综合素养与能力、基本规范等方面提出了各学科研究生获得博士或硕士学位时必须达到的要求,具有较强的指导性,反映了各一级学科人才培养的特点......阅读全文

我国首部研究生教育质量“国家标准”出台

  国务院学位委员会、教育部近日联合印发了针对学术学位的《博士、硕士学位基本要求》。这意味着,我国研究生教育质量有了首部“国家标准”。   为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》“制定教育质量国家标准”的有关要求,实施《关于深化研究生教育改革的意见》,建立健全研究生

时评:提升研究生教育质量需标本兼治

   近日据光明日报报道,不知道兴趣与所长在哪儿,导师研究什么就打什么杂,课程教学内容不具备前沿性……研究生教育饱受诟病,这引发了广泛热议。在高等教育大众化阶段,研究生教育发展正面临新的挑战。解决这些矛盾与问题,需要更新研究生教育观念,创新教育机制,在招生和培养环节标本兼治。  研究生教育是我国高等

教育部:严格规范学位与研究生教育质量管理

国务院学位委员会 教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19 号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:  改革开放特别是党的十八大以来,学位与研究生教育坚持正确政治

异性教学或可提高教育质量

  第9名:研究鼓励男导师指导女学生(已撤稿)Altmetric指数:7690  论文标题:RETRACTED ARTICLE: The association between early career informal mentorship in academic collaborations a

郑兰荪院士:化学本科教育质量堪忧

  作为教育部高等学校化学专业教学指导分委员会主任,中科院院士郑兰荪一直对高等化学的教学质量非常关心。  日前,他对《中国科学报》记者表示:“高校化学专业教师队伍建设问题突出,本科化学教育质量堪忧。”优秀教师须加强鼓励  在几十年的科研生涯中,郑兰荪一直都没有离开过讲台。作为厦门大学化学化

最新版高等教育质量“国家报告”出炉

   教育部高等教育教学评估中心今天授权人民网正式发布最新版中国高等教育系列质量报告。这是继2016年首次发布以来,我国第二次发布高等教育系列质量报告。其中,《中国本科教育质量报告》和《中国民办本科教育质量报告》均为首次发布。  此次发布的系列质量报告,由教育部高等教育教学评估中心会同厦门大学、北京

多所高校延长专硕学制,专家:保障教育质量

近期,多所高校官宣延长专硕学制引人关注。一直以来,专硕学制2至2.5年、学硕学制3年,已成惯例,对于专硕的学制变化,有学生表示“喜忧参半”。 “喜”的是延长学制带来了找工作的一年缓冲期;忧的则是这多出来的一年同样带来了学费与就业的双重压力。 9月18日,澎湃新闻(www.thepaper.c

我国建立普通高校教学基本状态数据库

  教育部部长袁贵仁12月28日说,我国建立普通高校教学基本状态数据库,发布教学质量年度报告,使高校教学状态和教学质量的监测信息化、常态化。   28日,袁贵仁受国务院委托向全国人大常委会报告《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施情况。    袁贵仁说,我们坚持提高质

建议给予导师决定硕博士能否毕业的自主权?

  近日,教育部官网公布了《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》。针对人大代表提出的关于完善高校研究生科研成果评价标准的建议,教育部作出回应,并透露了对加强研究生教育质量管理、改革评价机制的相关举措及日后工作方向。  教育部表示,研究生教育是国民教育的顶端,博士、硕士学位代表着一定的学术

带研究生毕业与带研究生做研究

  其实这个话题不能拿到科学网来说,但是,这的的确确是研究生导师面对每一届学生都要考虑的问题。我们不可避免的会有相当大一部分——在很多学校甚至是全部,的研究生其读研究的目的是“毕业”,甚至可以说,在我国这么多研究生中,相当大一部分比例是这样看待研究生的:  A、读研,就是推迟毕业,就是找不到工作的选