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教育部:坚持中考后的“普职分流”非常必要

2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。对于地方“两会”上有一些代表和委员建议取消中考后的“普职分流”,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季强调了义务教育后实行普职分流的必要性,并介绍下一步如何总体保持中等职业和普通高中教育招生规模大体相当。陈子季表示,中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。中等职业教育和普通高中教育协调发展,既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要,又能够提供多样化的成长成才空间和通道。同时,发展中等职业教育在扩大就业、推动区域经济发展、改善民生方面作出了积极贡献,所以坚持普职分流是非常必要的。会上,山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋表示,与普通高中一样,中等职业教育也能为学生的成长成才提供广阔空间和通道。从社会需求来看,要实现高质量发展,需要一大批高素质的技术技能人才做支撑。从人才成长规律来看,每个孩子都有各自不同的禀赋、兴趣,这是......阅读全文

教育部:坚持中考后的“普职分流”非常必要

2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。对于地方“两会”上有一些代表和委员建议取消中考后的“普职分流”,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季强调了义务教育后实行普职分流的必要性,并介绍下一步如何总体保持中等职业和普通高中教育招生规模大体相当。陈子季表示,中等职业

教育部:博士如何分流退出?“一流大学”出台细则!

  2020年9月,教育部、国家发改委、财政部联合印发了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》,明确提出完善分流选择机制,加大分流力度,对不适合继续攻读学位的研究生及早分流,同时完善研究生资格考试、中期考核和年度考核制度。  而和分流机制一同到来的,是针对培养单位和研究生个人的双重保障。图 |

分流、不分流进样区别

  分流/不分流进样口是毛细管GC最常用的进样口,它既可用作分流进样,也可用作不分流进样口。   进样口原理示意图   图1是典型的分流/不分流进样口示意图。关于两者的异同点:一是前者有分流气出口及其控制装置,除了进样口前有一个控制阀外,在分流气路上还有一个柱前压调节阀,二者使用的衬管结构不

做好本职,才能更好履职

  今年全国政协首设委员优秀履职奖,诞生了首批20位获奖委员,其中至少有6位是科技工作者出身,占比约三分之一。 关键时刻提出改造公共场馆为方舱医院的王辰院士、成功研发“新冠疫苗”的陈薇院士、研发出“首个”完全具有知识产权的治疗新冠肺炎的中药新药的黄璐琦院士——在去年那场轰轰烈烈的“战疫”中,他们

气相色谱分流不分流的区别

分流/不分流(split/splitless)进样口是毛细管气相色谱最常用的进样口,它既可用作分流进样,也可用作不分流进样口。分流进样和不分流进样在操作参数的设置,对样品的要求以及衬管结构方面也有很大区别,详述如下:分流进样技术载气流路和衬管选择分流进样时进入进样口的载气总流量由一个总流量阀控制,而

气相色谱分流不分流的区别

分流/不分流(split/splitless)进样口是毛细管气相色谱最常用的进样口,它既可用作分流进样,也可用作不分流进样口。分流进样和不分流进样在操作参数的设置,对样品的要求以及衬管结构方面也有很大区别,详述如下:分流进样技术载气流路和衬管选择分流进样时进入进样口的载气总流量由一个总流量阀控制,而

气相色谱分流不分流的区别

分流/不分流(split/splitless)进样口是毛细管气相色谱最常用的进样口,它既可用作分流进样,也可用作不分流进样口。分流进样和不分流进样在操作参数的设置,对样品的要求以及衬管结构方面也有很大区别,详述如下:分流进样技术载气流路和衬管选择分流进样时进入进样口的载气总流量由一个总流量阀控制,而

气相色谱中分流和不分流进样

分流歧视是指在一定分流比条件下,不同样品组分的实际分流比与原来设定(或测定)的分流比是不同的,这就会造成进入色谱柱的样品组成与原来的样品组成有差异,从而影响定量分析的准确度。在分流进样中,常常存在分流歧视。 影响分流歧视的主要原因有:a.样品组分的不均匀汽化,以及汽化后的汽化状态差异。  即由于

气相色谱中分流和不分流进样

分流歧视是指在一定分流比条件下,不同样品组分的实际分流比与原来设定(或测定)的分流比是不同的,这就会造成进入色谱柱的样品组成与原来的样品组成有差异,从而影响定量分析的准确度。在分流进样中,常常存在分流歧视。 影响分流歧视的主要原因有:a.样品组分的不均匀汽化,以及汽化后的汽化状态差异。  即由于

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分流歧视是指在一定分流比条件下,不同样品组分的实际分流比与原来设定(或测定)的分流比是不同的,这就会造成进入色谱柱的样品组成与原来的样品组成有差异,从而影响定量分析的准确度。在分流进样中,常常存在分流歧视。 影响分流歧视的主要原因有:a.样品组分的不均匀汽化,以及汽化后的汽化状态差异。  即由于