问诊高校师生关系异化现象：导师不能成“老板”
【编者按】 “师者，传道授业解惑也。”千百年来，教师一直以无私奉献的形象受到世人崇敬。然而，随着研究生招生规模扩大和培养类型变化，研究生和导师之间关系的复杂性也日渐凸显。学生与导师之间发生矛盾的极端案例，以及由此引发的导师指导不力、师生关系雇佣化等方面的指责与讨论，经常见诸报端。最近发生的华东理工大学研二学生在导师的工厂被炸身亡事件，更在舆论场引发热议。 第9期的“议事厅”，新华每日电讯(以下简称“电讯”)对话西南财经大学校长张宗益、21世纪教育研究院副院长熊丙奇以及四川某科研院所一位不愿具名的知名教授Z，问诊当前高校出现的师生关系异化现象，畅谈新形势下如何建立和谐健康的师生关系。 西南财经大学校长张宗益 ◎高校在智力结构、制度安排、人际关系以及研究生培养方式上，都发生了巨大的变化。过去高校主要承担教书育人的任务，现在社会对高校的知识发现、技术创新提出了新要求 ◎高校教师与科研人员最大的不同是，前者还承担着培养人才......阅读全文
问诊高校师生关系异化现象：导师不能成“老板”
【编者按】 “师者，传道授业解惑也。”千百年来，教师一直以无私奉献的形象受到世人崇敬。然而，随着研究生招生规模扩大和培养类型变化，研究生和导师之间关系的复杂性也日渐凸显。学生与导师之间发生矛盾的极端案例，以及由此引发的导师指导不力、师生关系雇佣化等方面的指责与讨论，经常见诸报端。最近发生的华东
称导师为“老板”是对师生关系的矮化
一段时期以来，在一些高校、科研院所，称导师为“老板”之风盛行，有的是研究生背地指称，有的是公开场合当面呼唤，一些教授、导师似乎也习以为常，有的默然许之，甚者乐在其中，这实在不是一个正常现象。众所周知，称呼对应着人与人的关系，展示着双方之间的亲疏、了解程度、尊重与否，以及由此衍生的伦理关系等等。在中国
研究生坠亡呼唤健康师生关系
前几天，武汉某高校的一名硕士研究生在校内坠楼身亡，其姐姐发微博晒出多段其与导师的聊天记录截图，称因导师“长期精神压迫致死”。 目前，虽然官方调查结果尚未出来，但在不少网友质疑该学生心理承受力不够强的同时，更多网友则将矛头指向了其导师。 近年来，关于高校学生自杀的新闻屡屡见诸报端，尤其是硕士研
华东理工研究生命丧导师工厂 导师被判刑
2016年5月23日，上海青浦区发生一起工厂爆炸事故致华东理工一研究生及两名工人死亡。近日，法院对该公司实际控制人华东理工大学教师张建雨作出判决：张建雨犯危险物品肇事罪，判处有期徒刑2年，缓刑3年。
研究生海选优秀导师 导师称当“老板”有时是无奈
什么样的导师才是研究生心目中最优秀的？日前，华东理工大学研究生院举行了首届“我心目中的良师益友”评选，近100名硕士、博士导师将简历和DV帖到评选网站上，让研究生们投票。前20位导师已经产生，接下来是“20进10”阶段。 缘起：增进导师学生间沟通 谈到举办该活动的初衷，华理研究生会有关负责人表示，近
师生关系并不是冰冷的契约关系
因为一些在校研究生自杀或出事，因此引起了师生关系的讨论。有的老师也写了相当于协议似的告知书。 全国一年招收几十万硕士及博士研究生，这是一个庞大的数字，从概率上来说，研究生出点事是非常小概率的。 拿开车来说，只要车上路，总会有出事故的概率。除非车停家中不出门。 师生关系，一定是在国家
防止师生关系异化，教育部明确具体工作
近日，在针对《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》的答复中，教育部明确未来将开展3个方面工作，以避免高校导师与研究生之间的关系异化问题。 在教育部的回复中，三方面的工作具体包括如下内容。 一是要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，
时代变了还是人变了：研究生们的“后师生关系”
“当我找到女朋友的时候，我第一个想法就是带给我的导师看看。” 这是首都师范大学的2002届硕士毕业生温先生20年前的回忆。而当世界运转到2017年，温先生越来越不理解的就是如今研究生和导师之间从“相爱”变成“相杀”的关系。 当网络上开始充斥导师和学生之间的“狗血故事”，当媒体开始关注高校师
底线VS理想：研究生导师权责边界何在
不久前，在一次学术会议上，西部某高校硕士生导师刘浩收到了同事发给他的一则信息推送，内容是关于教育部刚刚出台的《研究生导师指导行为准则》（以下简称《准则》）的。其中，特别提到了十条导师不得违反的底线行为。 对于这十条被统称为“十不得”的禁令，刘浩只是扫了一眼，然后便将手机装进裤兜，继续开会。回忆起
教育部插手师生关系啦！
随着研究生的不断扩招，导师与研究生之间的关系日益复杂特殊。单一导师制下的研究生师生关系类型越发多样化，良好的师生关系既需要师生勤沟通，多包容，用真心悉心经营，又需要相应的机制作为保障。高校及有关部门需要在研究生选拔机制、导师的遴选与考核机制和培养机构学术理念方面加以完善、改进和反思，最终形成互相