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“有哪些教育领域的基础性问题需要用自然科学、工程技术的方法来解决？如何用新方法认识教育规律？这是教育界面临的时代命题。”在日前由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室组织召开科学基金教育信息科学与技术（申请代码F0701）资助管理工作研讨会上，北京师范大学副校长陈丽教授的提问正是与会人士思考的。 “F0701”代码在业内引起关注 2018年，国家自然科学基金委增设教育信息科学与技术，申请代码F0701，将自然科学研究范式引入教育研究，希望通过自然科学基金项目资助部署，广泛吸引不同领域的科学家开展多学科交叉的基础研究来解决教育创新发展中亟待解决的科学问题。 动员、号召广大研究人员积极申请研究项目，用科学技术研究手段破解教育难题是教育部科学技术司司长雷朝滋工作的一个重要任务。“现在只是星星之火还需要燎原。”雷朝滋说。 长期以来，国内教育研究更多是从人文角度开展，以国际标准看我国的教育研究，在研究方法和科学基......阅读全文
“有哪些教育领域的基础性问题需要用自然科学、工程技术的方法来解决？如何用新方法认识教育规律？这是教育界面临的时代命题。”在日前由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室组织召开科学基金教育信息科学与技术（申请代码F0701）资助管理工作研讨会上，北京师范大学副校长陈丽教授的提问正是与
标本收集：静脉血，使用加枸橼酸钠抗凝剂的真空管（蓝盖），采集血液至刻度（2ml），采集同时颠倒混匀8-10次。 临床意义：1．血浆中FⅧ：C的水平增高：主要见于高凝状态和血栓性疾病，尤其是静脉血栓形成性疾病，如深静脉血栓形成、肺栓塞、肾病综合征、口服避孕药、妊娠高血压综合征、恶性肿瘤
标本收集：静脉血，使用加枸橼酸钠抗凝剂的真空管（蓝盖），采集血液至刻度（2ml），采集同时颠倒混匀8-10次。 临床意义：1．血浆中FⅧ：C的水平增高：主要见于高凝状态和血栓性疾病，尤其是静脉血栓形成性疾病，如深静脉血栓形成、肺栓塞、肾病综合征、口服避孕药、妊娠高血压综合征、恶性肿瘤
1. 准备工作，开水浴锅，预热试剂，超净工作台紫外照射 30min,找到对应细胞在液氮罐中的位置2. 紫外照射后风机吹 10min 后，酒精擦拭台面，放入试剂和离心管，取 15ml 离心管，加入 9ml 培养液3. 在液氮罐中取出细胞，先拧
1）复苏细胞：将含有 1mL2F1-D4-F6细胞。悬液的冻存管在 37℃水浴中迅速摇晃解冻，加 入 4mL 培养基混合均 匀。在 1000RPM 条件下离心 4 分钟，弃去上清液，补 加 1-2mL 培养基后吹匀。然后将所有细胞悬液加入培养瓶中培 养过夜（或将 细胞悬液加入
1. 上述操作方案的数据可作为参考，实际操作已实验室配备的耗材为准，2. 冻存时含 10%DMSO,事先加 9ml 培养液是为了稀释 DMSO，理论上 1%DMSO对细胞性3. 隔着 PE 手套能有效防止水浴过程中导致污染4. 重悬的体积只
1. 收到2F1-D4-F6细胞。后首先观察细胞瓶是否完好，培养液是否有漏液、浑浊等现象，若有上述现 象发生请及 时和我们联系。2. 仔细阅读2F1-D4-F6细胞。说明书，了解细胞相关信息，如细胞形态、所用培养基、比例、所需细胞因子等，确保细胞培养条件一致。若由于培养条件不一致而导致细胞出现问 题
（1）氧化-发酵试验原理：细菌在分解葡萄糖的过程中，必须有分子氧参加的，称为氧化型。氧化型细菌在无氧环境中不能分解葡萄糖。细菌在分解葡萄糖的过程中，可以进行无氧降解的，称为发酵型。发酵型细菌无论在有氧或无氧的环境中都能分解葡萄糖。不分解葡萄糖的细菌称为产碱型。利用此试验可区分细菌的代谢类型。 （2
（1）氧化-发酵试验原理：细菌在分解葡萄糖的过程中，必须有分子氧参加的，称为氧化型。氧化型细菌在无氧环境中不能分解葡萄糖。细菌在分解葡萄糖的过程中，可以进行无氧降解的，称为发酵型。发酵型细菌无论在有氧或无氧的环境中都能分解葡萄糖。不分解葡萄糖的细菌称为产碱型。利用此试验可区分细菌的代谢类型。（2）培
F级标准砝码如何分类经常有客户打过要F级砝码，但是具体问到F级砝码材质方面就不得而知了。F级砝码其实有三种，分别为JF1无磁不锈钢砝码，无磁不锈钢砝码和不锈钢砝码 。具体有什么区别，价格是怎么来看的。这就需要客户要购买砝码的同时，要问清楚砝码厂家所用的砝码材料。就拿无磁不锈钢砝码来说好了，同是1kg