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《美国新闻与世界报道》周刊8月17日公布了其评选的美国大学排行榜，普林斯顿大学再度雄踞榜首，哈佛和耶鲁分居第二位和第三位。这一排行榜的出炉在美国社会引起了空前激烈的争议。 热衷名次，忽视教育质量？ 《美国新闻与世界报道》自1983年起就开始每年对美国大学进行排名，其推出的大学排行榜后来逐渐成为美国众多学生求学的重要参考依据。但近年来，该刊的排行榜遭到越来越强烈的质疑。一些教育界人士认为，排行榜对大学招生的影响过大，导致很多高校一味热衷于提升自己在排行榜上的名次，而忽视了教育质量。 反对大学排行榜的代表人物是劳埃德·撒克，他曾在加利福尼亚南部大学和太平洋大学担任多年招生主管。 撒克认为，很多大学热衷于通过“市场推销”手段提高自己的声誉，而《美国新闻与世界报道》的大学排行榜投其所好，对大学像球队一样进行排名，歪曲了高教机构的办学宗旨。撒克因此发起了一个反对大学排名的运动，号召美国各知名大学加入......阅读全文
中国大学排行榜被报潜规则，传成都理工大学以赞助费换取排名上升，排行榜公信力再遭质疑，究竟该如何保证排行的公正性？国外大学排行榜种类繁多、指标复杂、标准不同，从中我们可以得到哪些启示？我们需要的又是什么样的排行榜？《新闻1+1》为您解析。 演播室主持人(董倩)： 欢迎收看《新闻1+1》。 什么是
我国的民间大学排名和大学评估可从中获得启示 《美国新闻与世界报道》杂志日前公布了新一期大学排名，引来一片非议，有人批评，大学排名不能准确地反映大学的教育和研究水平。该杂志推出的美国大学排名，仍以评估指标项数多、评估内容全而最具权威。其排名包括哪些指标、拥有怎样的评估体系、排名的意义
蔡言厚：中南大学教授、中国校友会网大学评价课题组学术主任，是我国最早从事大学评价咨询的专家之一。主要研究方向是科技管理与研究。发表了科技管理、大学评价方面的论文60余篇，主要著作有《走向世界》等。 ●我国的大学评价研究工作始于1987年，到今年刚好20周年。我国的大学排名研究工作大致经
第二十届中国科协年会于2018年5月26日上午在杭州国际博览中心开幕。第二十届中国科协年会由中国科学技术协会、浙江省政府主办。中国科协副主席、西湖大学校长、中国科学院院士施一公在第二十届中国科协年会开幕式上作报告，以下为全文： 首先特别感谢中国科协和浙江省政府给我这个机会，让我跟大家分享我过去
老牌精英学校褪色，名校正在失去聪明但却贫困的孩子 前不久，《美国新闻与世界报道》周刊公布了一年一度的美国大学排行榜，与去年相比，排名变化并不太大。但是今年，这个公认的“最有权威性”的大学排行榜却引起了美国社会空前激烈的争议。在人们将目光聚焦于名次、标准、必要性之时，本文作者从另一个角度进
图一 四校人均期刊论文的数据趋势（1993—2013年）图二 四校国际语言和母语期刊论文的比率趋势（1993—2013年） *美国案例大学以英语之外的国际语言与英语期刊论文之比进行趋势统计。 【前沿关注】 编者按 全球大学排行榜和科研评估体制已经引起了社会的高度关注。但是这对孪生评价系统如何影
本文作者李志文先生是美国杜兰大学商学院蔻翰讲座教授，清华大学经管学院特聘教授。他对当今国际教育和中国大学发展道路有独到的见解。文章较长，可以收藏后仔细阅读，定有收获。 为什么大家明明感觉中国的顶尖级大学：清华、北大和浙大的学生水平已经不低了，然而国际上仍然不承认这几所大学的地位呢？ 其实，真
上海交通大学高等教育研究所日前公布了“2007世界大学学术排名”。 “大学排名”每次一推出，便引起众多议论。大学排名是否客观？评价指标是否科学？我们该如何看待各类排名？ 五花八门大学排名 世界上第一个发表大学排名的国家是美国。1983年，《美国新闻与世界报道》推出了全美
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2017/9/388646.shtm图片来源：视觉中国■本报见习记者 王之康前段时间，《泰晤士报·高等教育副刊》发布了第14届年度世界大学排名。在这个被认为最具影响力之一的世界大学排名中，首次有两所
近日，以北京大学120周年校庆为契机，来自海内外44个国家和地区的261所知名大学校长及各国专家学者齐聚一堂，举行了“双一流”建设国际研讨会暨北京论坛（2018）。围绕“变与不变——120年来全球大学与世界文明”这一主题，世界知名大学校长的讨论让我们看到，在当今世界多极化、经济全球化、信息网络
马陆亭 教育部(国家)教育发展研究中心高教室主任、研究员 储朝晖 中国教育科学研究院研究员 杨德广 上海师范大学原校长 周光礼 中国人民大学教育学院教授 操太圣 南京大学教育研究院教授 程 莹 上海交通大学高等教育研究院 世界一流大学研究中心执行主任 近日，教育部官网发布
世界一流大学的概念反映的是在全球占主导地位的研究型学术机构的规范和价值——特别是美国和西欧的。这种理念基于德国的研究型大学，特别是在美国、日本和其他发达国家对这种模式认可后，其在19世纪末成为主导的学术思想。（Philip G. Altbach） 近20年来，中国高等教育获得了举世瞩目的成
8月17日，《美国新闻与世界报道》公布了最新世界大学排名，普林斯顿大学名列榜首，哈佛和耶鲁分居第二位和第三位。（《北京青年报》，8月20日） 国内外大学排行榜很多，有媒体的，有研究机构的，有大学自己的；重心也不一样，有的侧重学术，有的侧重规模，有的侧重综合实力。在这一排行榜里，普林斯顿大学
■许智宏 现在，大家都在讲全球化进程，全球化给社会经济的发展带来了很多积极的方面，但在不少媒体和会议上也都在讨论反思全球化究竟是好还是不好。但不管怎样，应该讲它还是有积极作用的一面，至少使我们认识到,今天一个国家已不可能孤立地生存，我们同生活在一个地球村，比以往任何时期
1998年发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”、定位为“世界一流大学”的大学为北大、清华，其余“985工程”高校定位为国际知名大学。自此之后，世界一流大学成为我国高等教育界一大话题。 全球范围内进行世界一流大学排名
当今中国，各行各业，最时尚的词，莫过于“世界一流”，大学也不例外。甚至，每年还会推出各色“大学排行榜”，给大学排出三六九等。 不过，对于这些热闹非凡的“大学排行”，我在好多文章中曾经批评过。我认定，“大学排行榜”对于中国大学的发展，弊大于利。因为排名只能依靠数字，而数字是很容易造假的
英媒称，大学跟大学不一样，毕业生找工作，学历上填哪些学校最能让雇主眼睛一亮？文凭“含金量”谁高谁低？据英国广播公司网站9月14日报道，根据新出炉的2019全球大学毕业生“抢手程度”排行榜，美国麻省理工大学毫无悬念位居榜首。报道称，中国的清华、北大、复旦和香港大学名列30强。发布排行榜的英国QS集团指
改革开放以来，尤其是近10年来，我国高等教育的发展现状到底如何？目前，社会舆论对我国大学现状的评价，感觉上是肯定的很少，批评的很多。这导致了很多人有意识地或下意识地认为我国的大学今不如昔。这是一个大是大非问题，直接关系到今后高等教育的改革与发展方向。本文尝试着用一些具体事实和数据
何谓世界顶尖大学？在我看来，是指位于全世界大学金字塔顶端的大学。具体而言，世界顶尖大学应该是在全球大学排行榜上位居20名左右的大学，若更严格一点，则是世界排名前10名的大学。 研究高等教育的学者，到一个国家和城市，总想去看看那里的大学。尤其是世界顶尖大学，更是具有特别的吸引力。
由上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心独立研究完成的“世界大学学术排名 500强”（Academic Ranking of World Universities，简写为ARWU），于8月15日正式发布其2008年最新排行榜。虽然中国高校的上榜数量增加到30所，但距离世界一流大学仍存在较
“是什么造就了一所伟大的大学？”这应该是当代高等教育中人们一直在探索的一个命题。2010年7月1日出版的《泰晤士高等教育》刊登了英国著名学者的长篇文章探讨这一问题，它对当今中国的高等教育具有重要的参考价值。事件回放 《泰晤士高等教育》（Times Higher Edu
在信息的高速路上，不断有热词涌现。在高等教育领域，一个正在升温的词汇就是“第三方评价机构”（以下简称“第三方”）。 近年来，我们可以从很多地方看到第三方的身影——“中国人民大学恢复自主招生邀请第三方监督”“‘高校信息公开情况’第三方显示评价水平为：‘中’”“南开校长倡议第三方处理机制遏制学
近来，北京大学、清华大学、浙江大学、中国科技大学等多所高校迎来新校长，引起了社会广泛关注，并对新校长寄予厚望。因为我国社会普遍认为，“有什么样的校长，就有什么样的学校”。就是说，大学校长的办学理念与思路，往往决定着一所大学的办学方向与水平。这种习以为常的说法不错，但深究起来也不完全对。就中国来
对照“柏林原则”，我们考察了国内有关网站、报刊杂志等媒体上发布的较为有影响的6个大学排名，发现我国大学排名存在很多需要改进的地方。这里考察的6个国内排名是：网大“中国大学排行榜”、广东管理科学研究院的“中国大学评价”、武汉大学中国科学评价中心的“中国大学综合竞争力评价”、中国校友会网联合有关媒体进行
最近，有关部门下决心破除“唯论文”顽瘴难疾，打出一套组合拳，发布一系列文件，改革科技评价体系中备受诟病的论文“SCI至上”，为此，传统的科研资源分配方式也面临重大转变... 破“SCI至上”，科研资源配置方式面临重大转变 2月18日，教育部、科技部联合下发《关于规范高等学校SCI论文相关指标
论文署名缺乏规范是当前学术界的一大痼疾。唐春成绘良好科学道德风尚的形成需全社会付出努力。李二宝 绘 徐匡迪简介 徐匡迪院士是冶金领域著名的科学家，是我国喷射冶金技术的开拓者，曾任第十届全国政协副主席、上海市市长、中国工程院院长，被英国皇家工程院、瑞典皇家工程院、美国工程院和俄罗斯
2010年11月5－6日，第四届华东地区色谱、质谱学术报告会暨仪器展示会在江苏无锡江南大学胜利召开。来自包括江苏、浙江、上海等地的华东地区的色谱、质谱届的专家、技术人员近300人参加了大会。会议邀请了十余位著名的专家学者做前沿报告，并
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全国5.2万名教育工作者在主会场和分会场共同参加的新时代全国高等学校本科教育工作会议，让高教大计、本科为本成为了与会者的一个共识。应该说，近些年来，本科教育在高校中的受重视程度正在逐步提升，但一直以来，人们都喜欢把中国本科教育与外国本科教育作比较
现在，我国越来越多的大学实施通识教育，然而，社会上的人们对什么是通识教育并不一定都知晓，有不少人对推行通识教育心存疑虑。即使在大学，甚至在已经实施通识教育的学校，人们对通识教育的认识也未必一致。至于如何才能有效地实施通识教育，那更是仁者见仁，智者见智。因而在这里想谈谈自己对通识教育的理解，并通
近十年，我国创建世界一流大学的舆论可谓不小，先后召开过多次中外大学校长论坛，发表的文章不计其数，甚至出版了多部专著。究竟什么是一流大学？如果按现行各种指标量化的排名方法，至今我国没有一所大学进入世界大学前100名；按世界一流大学的研究成果排名，我国大学的排名可能在200