细菌培养技术
给细菌提供适宜的条件，细菌即可以生长繁殖，形成具有一定特征的培养物，学习细菌培养技术可以纯化细菌，了解细菌的生长特征，并能进一步检测细菌生化反应、变异性，制备细菌抗原 ，深入进行分子生物学工作等。了解细菌的培养特征也有助于鉴别细菌。 细菌 培养基的制备 培养基是用人工方法将适合细菌生长繁殖的各种营养物配制而成的营养基质，以供细菌培养使用。一般培养基的主要成份为蛋白质、糖类、盐类、水分等。另外还有一些营养要求较高的细菌，还必须加入血液或血清、鸡蛋、维生素等其他营养物质。有时为了鉴别或抑制某些细菌，则可加入各种专用基质（如某种糖类、氨基酸等），指示剂，染料等。由于对培养基的使用目的不同，故在培养基的选择上有所不同。按其物理性质可分为液体培养基、固体培养基、半固体培养基。按其成分和用途可分为普通培养基，鉴别培养基，选择培养基和专用培养基等。培养基需加入小试管、中试管、三角瓶、平皿等内使用。 培养基的种类很......阅读全文
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养（即单独一种细菌的培养物）。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。将被检材料接种于适宜培养基，再于固体
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养（即单独一种细菌的培养物）。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。1、将被检材料接种于适宜培养基，再于固体培养基表面生长的菌落中，选样欲分离菌的单个菌落，移种于另一适宜培养基中培
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养（即单独一种细菌的培养物）。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。将被检材料接种于适宜培养基，再于固体
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养（即单独一种细菌的培养物）。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。将被检材料接种于适宜培养基，再于固体培养基表面生长的菌落中，选样欲分离菌的
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养(即单独一种细菌的培养物)。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。 分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。 将被检材料接种于适宜培养基，再于固体培养基表面生长的
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养(即单独一种细菌的培养物)。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。将被检材料接种于适宜培养基，再于固体培养基表面生长的菌落中，选样欲分离菌的
离心机在细菌学诊断分离培养技术中的应用
在细菌学诊断工作中，常需要从被检材料中分离细菌，并获得纯培养(即单独一种细菌的培养物)。因此，通常要用到离心机对样品进行离心分离，细菌的离心机分离培养技术是细菌学诊断中的一项重要基本操作。 分离细菌的方法很多，常用的有以下几种。 将被检材料接种于适宜培养基，再于固体培养基表面生长的菌落中，选样欲
尿液细菌培养的注意事项
检查时注意：做该检查时应尽量采用新鲜晨尿。随机留取的尿液以中段尿为宜。 不适宜人群：月经期女性
粪细菌培养的临床意义
异常结果： 粪便中常见的肠道致病菌： 革兰阳性菌：有金黄色葡萄球菌、厌氧链球菌、结核分枝杆菌、白色念球菌、产气荚膜梭菌、难辨梭菌等。 革兰阴性菌：有伤寒及其他沙门菌、痢疾志贺杆菌、致病性大肠杆菌、弧菌属、产气单胞菌、邻单胞菌、小肠结肠炎耶尔森菌、弯曲菌等。 上述这些细菌均可引起肠道疾病，
粪细菌培养的注意事项
检查时要求： (1)、粪便标本应该在疾病早期，抗菌药物开始治疗以前采集，这时病原菌大量地存在于粪便中。 (2)、细菌培养、分离和药敏试验一起进行。 检查前准备： (1)、应于排便后立即检查。从脓血和稀软部分取材，寒冷季节标本传送及检查时均需保温。 (2)、告知医生是否到过疫区，接触过疫
重视血培养可减缓细菌耐药
广东医学院附属安庆医院 江云兰 血液感染是临床常见的感染，病死率高。目前，很多医院血培养方面与欧美先进医院比还有很大差距。血培养未能有效推广的原因较多，其中最主要的原因是血培养送检费用高，未规范进行标本采集。因此，积极促进出台适合国情的、合理的血培养收费标准，规范血培养采集行为是当务之急。 采血在
骨髓细菌培养的临床意义
异常结果：若为阳性可能为败血症或菌血症、可培养出致病菌或条件致病菌，伤寒病时骨髓培养阳性率高。 需要检查的人群：各种血细胞(白细胞、红细胞、血小板)减少或增多、长期不明原因发热、疟疾、需做骨髓细菌培养的、明确有无肿瘤细胞骨髓转移的人群
粪细菌培养的检查过程
选取粪便有诊断意义的部分置于培养基中培养，适宜温度下培养7天，观察种群数量，显微镜检测种群类型。使用计数板记录细菌种群内细菌的大致数量。
细菌培养的日常管理和测试
（1）搅拌和充气：光合细菌培养过程中必须充气或搅拌，作用是帮助沉淀的光合细菌上浮获得光照，保持菌细胞的良好生长。小型厌气培养常用人工摇动培养容器的方法使菌细胞上浮，每天至少摇动三次，定时进行。大型厌气培养则用机械搅拌器或使用小水泵使水缓慢循环运转，保持菌体悬浮。微气培养是通过充气帮助菌体上浮，因
常用的细菌培养基方法
牛肉膏琼脂牛肉膏0.3克，蛋白胨1.0克，氯化钠0.5克，琼脂1.5克，水100毫升在烧杯内加水100毫升，放入牛肉膏、蛋白胨和氯化钠，用蜡笔在烧杯外作上记号后，放在火上加热。待烧杯内各组分溶解后，加入琼脂，不断搅拌以免粘底。等琼脂完全溶解后补足失水，用10%盐酸或10%的氢氧化钠调整pH值到7.2
痰细菌培养的参考值
正常人下呼吸道无菌，细菌、真菌及结核分枝杆菌培养阴性。 2.临床意义 痰液培养常见的致病菌主要有以下几类。 （1）革兰阳性菌：有肺炎链球菌、结核分枝杆菌、金黄色葡萄球菌、放线菌、厌氧球菌、奴卡菌及白喉棒状杆菌等。 （2）革兰阴性菌：有大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、流感嗜血杆菌、铜绿假单胞菌、
细菌培养的日常管理和测试
日常管理和测试（1）搅拌和充气：光合细菌培养过程中必须充气或搅拌，作用是帮助沉淀的光合细菌上浮获得光照，保持菌细胞的良好生长。小型厌气培养常用人工摇动培养容器的方法使菌细胞上浮，每天至少摇动三次，定时进行。大型厌气培养则用机械搅拌器或使用小水泵使水缓慢循环运转，保持菌体悬浮。微气培养是通过充气帮助菌
收集细菌培养标本注意的事项
收集细菌培养标本首先应注意无菌的原则，其次还应注意：（1）细菌培养标本应在抗生素治疗前收集，并及时送检。（2）血培养成人抽血5～10ml，儿童3～5ml，注入规定培养瓶。（3）尿标本收集前应清洁外阴部，留中段尿2～3ml于无菌小瓶中。（4）胸腹水、脓、分泌物应收集于无菌小瓶或无菌试管内医学教育`网搜
细菌平板划线分离培养法实验
（1）曲线划线分离法：此法多用于含菌量不多的标本或培养咽拭、棉拭所取的培养物，将标本或咽拭、棉拭培养物直接涂布于培养基的 1/5 处，然后用接种环或直接用咽拭（棉拭）作曲线连续划线接种。（2）分区划线分离法：此法多用于含菌量较多的粪便等标本的细菌分离培养。先用接种环取粪便标本，将其涂布在培养基的
尿液细菌培养的标本采集须知
泌尿系统感染(urinary tract infection ,UTI )是临床上较为常见的一种感染性疾病,其发病率仅次于呼吸道感染。尿液细菌培养因能确定泌尿感染和分离感染菌进行药敏实验，被广泛开展。而尿细菌培养中采用最多的标本是中段尿，而此种标本影响因素众多。了解这些影响因素、逐一控制，对
细菌纤维素的培养方法
采用不同的培养方法，如静态培养和动态培养，利用醋酸菌可以得到不同高级结构的纤维素。通过调节培养条件，也可得到化学性质有差异的细菌纤维素。例如，在培养液中加入水溶性高分子如羧甲基纤维素、半纤维素、壳聚糖、荧光染料以及葡聚糖内切酶等可获得不同微结构和聚集行为的纤维，而羧甲基纤维素或羧甲基甲壳素的导入
细菌培养基的相关介绍
牛肉膏琼脂培养基 牛肉膏0.3g ，蛋白胨1.0g，氯化钠0.5g，琼脂1.5g，水100ml 在烧杯内加水100ml，放入牛肉膏、蛋白胨和氯化钠，用蜡笔在烧杯外作上记号后，放在火上加热。待烧杯内各组分溶解后，加入琼脂，不断搅拌以免粘底。等琼脂完全溶解后补足失水，用10%盐酸或10%的氢氧化
尿液细菌培养的临床意义
异常结果： 尿液中常被分离出的致病菌： 革兰阴性菌：有淋病奈瑟菌、大肠埃希菌、变形杆菌、肺炎克雷伯菌、产气肠杆菌、沙门菌、铜绿假单胞菌、沙雷菌等。 革兰阳性菌：有金黄色葡萄球菌、肠球菌、A群链球菌、腐生表皮链球菌、结核杆菌等。 采用中段尿培养进行菌落计数(GFU)为103-104/ml，
细菌培养箱的产品特点
1、培养箱在搬运中，禁止倒置及大于45度的平放。2、当设备不用时，应保持箱内干燥，并切断电源。3、箱内不需照明时，应将照明开关置于“关”位置，以免影响上层温度，同时延长灯管使用寿命。4、为了保持设备的外观，切勿用腐蚀溶液擦拭外表，箱内可用干布或酒精擦拭，保持箱内干净。5、切勿触摸，碰撞箱内感温、感湿
普通细菌培养鉴定操作规程
1 检验目的 做疾病的病原学诊断，查找于疾病有关的病原菌以及了解与疾病的关系，指导临床治疗及预后和流行病学的调查。 2 原理 人体很多部位与外界相通，存在栖息菌群，但不致病，当菌群失调或分离到致病菌则具有临床意义；另外机体某些部位是无菌的，如检出则视为致病菌。并排除采样及操作污染
细菌培养和药敏试验的意义
细菌培养及药敏试验是诊治感染性疾病（如肺炎、脑膜炎、泌尿道感染、结核、伤害、霍乱、败血症，以及疖、痈）全过程的关键。我们不妨把这个过程当作一次军事行动，首先侦辑元凶，接着制定方案，最后克敌制胜。 细菌培养——侦缉元凶。我们知道，自然界存在着较多的微生物，其中能引起人体患病的细菌侵犯人体后，可引
常用的细菌培养基介绍
牛肉膏琼脂牛肉膏0.3克，蛋白胨1.0克，氯化钠0.5克，琼脂1.5克，水100毫升在烧杯内加水100毫升，放入牛肉膏、蛋白胨和氯化钠，用蜡笔在烧杯外作上记号后，放在火上加热。待烧杯内各组分溶解后，加入琼脂，不断搅拌以免粘底。等琼脂完全溶解后补足失水，用10%盐酸或10%的氢氧化钠调整pH值到7.2
粪细菌培养的检查过程
异常结果： 粪便中常见的肠道致病菌： 革兰阳性菌：有金黄色葡萄球菌、厌氧链球菌、结核分枝杆菌、白色念球菌、产气荚膜梭菌、难辨梭菌等。 革兰阴性菌：有伤寒及其他沙门菌、痢疾志贺杆菌、致病性大肠杆菌、弧菌属、产气单胞菌、邻单胞菌、小肠结肠炎耶尔森菌、弯曲菌等。 上述这些细菌均可引起肠道疾病，
细菌平板划线分离培养法实验
实验步骤（1）曲线划线分离法：此法多用于含菌量不多的标本或培养咽拭、棉拭所取的培养物，将标本或咽拭、棉拭培养物直接涂布于培养基的 1/5 处，然后用接种环或直接用咽拭（棉拭）作曲线连续划线接种。（2）分区划线分离法：此法多用于含菌量较多的粪便等标本的细菌分离培养。先用接种环取粪便标本，将其涂布在培养
做粪便细菌培养要怎么取样
根据培养细菌的目的和培养物的特性培养方法分为一般培养法,二氧化碳培养法和厌氧培养法三种.1. 一般培养法 将已接种过的培养基,置37℃培养箱内18-24小时,需氧菌和兼性厌氧菌即可于培养基上生长.少数生长缓慢的细菌,需培养3-7天直至一个月才能生长.为使培养箱内保持一定湿度,可在其内放置一杯水.培养