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如何用博士的视野来武装硕士选题?

当说到研究生的教育的时候,硕士和博士还是有很大差距。比如硕士的培养主要是熟悉科研过程和掌握基本实验技能,而博士会更侧重科研思维训练。显而易见,博士和硕士差距还是挺大的。 虽然你念的是硕士,但是完全可以做到一个博士研究生可以做得到的事。我们就来唠唠,从选题开始。 1、千万不要为了毕业选一个容易的课题 我们来设想一下,很多的研究生找导师的时候,或者研一进实验室的时候,会根据以前人的经验,去找师兄师姐了解课题情况。当然目的要找一个实验室基础好的,好出文章的,好毕业的。很不幸地告诉你,这样毕业,真的只是混个文凭而已哦。 我觉得吧,你可以与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈,听一听他们的想法,但不一定选一个和他们的实验方法相近的研究。虽然这样你将来实验有了问题,还有个人问,并且在他们的经验下,可以少走弯路和节省经费。你虽然会进行得比较顺利,但也意味着这项工作没有多大挑战,并且你就是接着师兄师姐的课题做,现成......阅读全文

如何用博士的视野来武装硕士选题?

  当说到研究生的教育的时候,硕士和博士还是有很大差距。比如硕士的培养主要是熟悉科研过程和掌握基本实验技能,而博士会更侧重科研思维训练。显而易见,博士和硕士差距还是挺大的。   虽然你念的是硕士,但是完全可以做到一个博士研究生可以做得到的事。我们就来唠唠,从选题开始。   1、千万不要为了毕业选

如何用博士的视野来武装硕士选题?

  当说到研究生的教育的时候,硕士和博士还是有很大差距。比如硕士的培养主要是熟悉科研过程和掌握基本实验技能,而博士会更侧重科研思维训练。显而易见,博士和硕士差距还是挺大的。   虽然你念的是硕士,但是完全可以做到一个博士研究生可以做得到的事。我们就来唠唠,从选题开始。   1、千万不要为了毕业选

如何用QCM-D来表征粘弹性

  如何用QCM-D来表征粘弹性   作者简介:Gabriel Ohlsson担任瑞典百欧林科技有限公司的应用科学家和销售经理。他拥有查尔莫斯大学工程物理专业博士学位,就职于瑞典百欧林科技有限公司后花费大量时间开发软物质传感技术的应用。在这项研究中他使用的主要工具之一是耗散型石英晶体微量天平(

如何用QCM-D来表征粘弹性?

作者简介:Gabriel Ohlsson担任瑞典百欧林科技有限公司的应用科学家和销售经理。他拥有查尔莫斯大学工程物理专业博士学位,就职于瑞典百欧林科技有限公司后花费大量时间开发软物质传感技术的应用。在这项研究中他使用的主要工具之一是耗散型石英晶体微量天平(QCM-D)技术。木头、冰块和人体脊柱中

如何用光泽度仪来鉴别翡翠

如何用光泽度仪来鉴别翡翠?翡翠在我们生活中并不少见,翡翠的 重要的鉴别方式就是通过其光泽来判翡翠光泽断它的品质好坏和高低。一般来说的话,翡翠的光泽和翡翠的抛光程度有关,而翡翠的抛光程度则是由翡翠的质地决定的,也就是物理上所说的密度。一般来说,像那种颜色比较鲜嫩漂亮的翡翠,质地比较透明的是比较好的翡翠

没有延期毕业的硕士,没有按期毕业的博士?

  最近一段时间,不少高校都举行了春季研究生毕业典礼,一大批完成学业的硕士和博士生顺利获得研究生学位。然而,还有不少达到学习年限的研究生却延期了。  来自多所高校的调查发现,目前我国研究生毕业延期现象非常普遍,特别是博士生,在个别理工类学校,博士延期率甚至高达90%,因此广大研究生们甚至流传:“没有

与本科和博士相比,硕士为何最尴尬?

  25岁的硕士毕业生A某手里握着一叠精装简历,准备离开招聘会现场。他甚至连投出简历的机会都没有。  “说是硕博专场,几乎没有面向硕士的岗位。投简历的过程,就感觉自己在被反复碾压。”他沮丧地说。  上一次被“碾压”是和一群本科生一起投简历,招聘负责人对他的研究生学历没有表现出任何兴趣,一脸漠然地说:

钳形表如何用

  1、在使用前应仔细阅读说明书,弄清是交流还是交直流两用。   2、被测电路电压不能超过钳形表上所标明的数值,否则容易造成接地事故,或者引起触电危险。   3、每次只能测量一相导线的电流,被测导线应置于钳形窗口中央,不可以将多相导线都夹入窗口测量。   4、钳形表测量前应先估计被测电流的

钳形表如何用

  1、在使用前应仔细阅读说明书,弄清是交流还是交直流两用。   2、被测电路电压不能超过钳形表上所标明的数值,否则容易造成接地事故,或者引起触电危险。   3、每次只能测量一相导线的电流,被测导线应置于钳形窗口中央,不可以将多相导线都夹入窗口测量。   4、钳形表测量前应先估计被测电流的

湖南高校博士硕士学位授权打破“终身制”

  记者近日从湖南省教育厅获悉,从今年起,湖南省博士硕士学位授权点将实行动态调整,打破“终身制”。今年以来湖南9所高校共撤销了55个学位授权点。  在动态调整过程中,一些高校主动撤销了需求不足、发展潜力不足或不符合办学目标定位要求的授权点,增列符合经济社会发展需要、优势突出、符合学位授予学科发展规划