我国迈入高等教育普及化阶段将遇到的挑战
图片来自互联网 今年5月,教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，目前全国各类高等教育在学总规模达4002万人，毛入学率为51.6%。 按照美国教育社会学家马丁·特罗的高等教育阶段学说，高等教育的毛入学率低于15%属于精英教育阶段，毛入学率大于15%且小于50%为大众化阶段，毛入学率大于50%为普及化阶段。 从数据角度来看，我国已经迈入高等教育普及化阶段。伴随着普及化阶段的到来，入学与选拔、课程与教学以及内部治理体系等方面都将发生显著变化。这些变化又会给高等教育人才培养带来哪些新挑战、新期待？ 近日，第十八届全国大学教育思想研讨会在南通大学举行。研讨会以“普及化时代的高等教育：价值观、质量观、人才观”为主题，来自南京大学、厦门大学、北京师范大学、武汉大学等83所高校的230余位专家学者，共同探讨了普及化阶段中国高等教育改革发展之路。 普及化时代真的到来了吗 南京师范大学教育科学学院教授胡建华曾在20......阅读全文
2025年我国高等教育毛入学率将达60％
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2021/3/455342.shtm 3月31日，国新办举行深入贯彻“十四五”规划，加快建设高质量教育体系发布会。教育部副部长宋德民在会上表示，“十四五”规划《纲要》对建设高质量教育体系作出了全面部署。教育部全面贯彻
2018年全国教育事业发展统计公报发布
学前教育毛入园率从1950年的0.4%提高到2018年的81.7%小学净入学率从1949年的20%提高到2018年的99.95%初中阶段毛入学率从1949年的3.1%提高到2018年的100.9%高中阶段毛入学率从1949年的1.1%提高到2018年的88.8%高等教育毛入学率从1949年的0.26
我国已建成世界规模最大的高教体系，毛入学率近五成
“我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育毛入学率达到48.1%。”2月26日，教育部高等教育司副司长范海林在教育部发布会上表示，我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。 按照“实现高等教育内涵式发展”的要求，他介绍，在2018年，高教司围绕内涵发展、提升质量干了十件大事。 一
谁误解了马丁·特罗
中国高教研究和高等教育学科发展在很大程度上得益于部分国外学者的理论。其中不得不提的便是美国著名教育社会学家马丁·特罗。其提出的高等教育大众化理论（即高等教育发展理论）被作为我国高等教育进入大众化阶段的重要理论依据。高等教育发展理论是国际学术界首次对高等教育发展进行量和质的定位，并从量和质的规定性角度
超60亿元！多所“双一流”，获专项支持
日前，广东省教育厅下达了两笔专项资金，支持多所大学发展。32.2亿+29.5亿，两笔资金共计超60亿元。▎“冲一流、补短板、强特色”提升计划资金1月25日，广东省教育厅公布了2022年高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划资金安排方案，分高水平建设计划、粤东西北高校振兴计划、特色高校提升计划等三
教育部官员：不要把一切责任都归咎于扩招
“目前社会上有一种论调，认为高校扩招是以牺牲质量为代价盲目扩张规模。我个人认为这是片面的，值得商榷。” 我国每10万人中，大学生不足1500人，而这一比例刚好等于1995年的世界平均水平。12月16日，教育部高等教育司副司长杨志坚在重庆普通高等学校质量工程报告会上称，即使就规模而言，我国高等教育仍处
我国迈入高等教育普及化阶段将遇到的挑战
图片来自互联网 今年5月,教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，目前全国各类高等教育在学总规模达4002万人，毛入学率为51.6%。 按照美国教育社会学家马丁·特罗的高等教育阶段学说，高等教育的毛入学率低于15%属于精英教育阶段，毛入学率大于15%且小于50%为大众化阶段，毛
教育部：我国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿
教育部今天举行新闻发布会，相关负责人介绍，党的十八大以来，我国教育面貌正在发生格局性变化。 2021年，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人；与2012年相比，学校增加6300余所，在校生增加2800余万人。 全国共有幼儿园29.5万所，学前教育在园幼儿4805.2万人，毛
教育部：我国拥有大学文化程度人口超2.18亿
教育部今天举行新闻发布会，相关负责人介绍，党的十八大以来，我国教育面貌正在发生格局性变化。 2021年，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人；与2012年相比，学校增加6300余所，在校生增加2800余万人。 全国共有幼儿园29.5万所，学前教育在园幼儿4805.2万人，毛
普及化高等教育面临四大挑战
2021年全国高考已经落幕，1078万考生走进考场，全国高考人数也连续两年突破1000万人。 值得注意的是，最近两 年的高考正是我国于2019年迈入高等教育普及化阶段后的两次高考。这或许是一种巧合，但其背后，我们也不可忽视高等教育普及化对于当前高等教育所带来的压力和挑战。 自世纪之交的“大扩
第57届高博会，西部高等教育振兴与高校治理创新论坛
8月4日，作为第57届中国高等教育博览会的主论坛之一，西部高等教育振兴与高校治理创新论坛顺利召开。教育界、产业界代表200余人齐聚古都西安，以“西部高等教育振兴与高校治理创新”为主题，以高校治理创新为切入点，聚焦西部高等教育的振兴与发展，从高等教育的治理转向、大学内部资源配置、西部高等教育毛入学率的
高等教育特区，来了？
高等教育特区，来了？ 探索在深圳建立高等教育特区 “未来广东高等教育要适应粤港澳大湾区建设需要，在高等教育发展策略上作一些调整。”九三学社广东省委会拟向省政协会议提交集体提案24件，其中包括《关于契合粤港澳大湾区战略定位调整广东省高等教育发展策略的建议》。 提案指出，近年来广东省不断加大高
2021年全国教育事业统计主要结果
根据2021年教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人，专任教师1844.37万人，劳动年龄人口平均受教育年限10.9年。 一、学前教育 2021年，全国共有幼儿园29.48万所。在园幼儿4805.21万人，其中，普惠性幼儿园在园幼儿4218.20万人
高等教育在校生中女研究生占比达50.9％
据国家统计局网站消息，国家统计局今日发布《中国妇女发展纲要(2011—2020年)》终期统计监测报告(以下简称报告)。报告显示，高等教育在校生中女研究生人数为159.9万人，占全部研究生的比重达到50.9%，比2010年提高3.1个百分点。 报告指出，女童平等接受学前教育得到切实保障。《纲要》
国家统计局：高等教育在校生中女研究生占比达50.9％
中新网12月21日电 据国家统计局网站消息，国家统计局今日发布《中国妇女发展纲要(2011—2020年)》终期统计监测报告(以下简称报告)。报告显示，高等教育在校生中女研究生人数为159.9万人，占全部研究生的比重达到50.9%，比2010年提高3.1个百分点。 报告指出，女童平等接受学前教育
中西部的高等教育，现状和挑战是什么？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/6/502816.shtm
中西部的高等教育，现状和挑战是什么？
事关中西部高等教育，“兰州倡议”倡议什么？由“输血”变“造血”，中西部高校集群发展，如何变为现实？中西部的高等教育，现状和挑战是什么？《新闻1+1》邀请中国科学院院士、兰州大学校长严纯华，共同关注：中西部高校，如何振兴？“兰州倡议”，在倡议什么？6月12日，在甘肃兰州召开的一场会议，主要内容是全面振
新一轮教育强国指数测算结果发布－中国在全球位次上升
近日，中国教育科学研究院发布新一轮教育强国指数测算结果，与2022年度相比，中国在全球的位次上升2位，居第二十一位，是2012年以来进步最快的国家。 “透过指数的变化，可以分析出我国教育事业改革发展情况，并持续追踪了解教育强国发展动态和趋势。”中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强表示，“
数读2018年全国教育事业发展基本情况
2月26日上午，记者从教育部新闻发布会上了解到，2018年全国各级教育普及水平不断提高，国民受教育机会得到进一步扩大。学前教育毛入学率81.7%，比上年提高2.1个百分点；小学学龄儿童净入学率99.95%，比上年提高0.04个百分点；初中阶段毛入学率100.9%；高中阶段毛入学率88.8%，比上
广东拟安排近62亿资金支持高校发展
近日，广东省教育厅接连公示两项资金安排方案，拟安排共计近62亿元支持大学改革发展。分别是2022年高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划资金安排方案，拟安排29.5亿元；省属公办高校提高高等教育毛入学率学位建设综合补助资金及其他基建项目资金安排方案，拟安排32.2652亿元。2022年高等教育“
中国高等教育在学总规模达到3779万人
19日，记者从教育部获悉：显示，2017年，幼儿园教职工419.29万人，比上年增加37.50万人，增长9.82%；专任教师243.21万人，比上年增加20.01万人，增长8.96%；学前教育毛入园率达到79.6%，比上年提高2.2个百分点。 2017年，全国共有幼儿园25.50万所，比上
再扩招！教育部：研究生招生135.68万人
6 月 11 日，教育部网站发布 2024 年全国教育事业发展统计公报。 其中，在普通本科招生方面和研究生招生方面，普通本科招生 489.97 万人，比上年增加 20.81 万人，增长 4.35%；招收研究生 135.68 万人，比上年增加 5.51 万人，增长 4.23%，招生人数较 202
中国高等教育在学总规模达到3779万人
19日，记者从教育部获悉：2017年全国教育事业发展统计公报显示，2017年，幼儿园教职工419.29万人，比上年增加37.50万人，增长9.82%；专任教师243.21万人，比上年增加20.01万人，增长8.96%；学前教育毛入园率达到79.6%，比上年提高2.2个百分点。 2017年，全国
西藏十二五将投资30亿－推进重点实验室建设
记者从西藏自治区教育厅获悉，“十二五”期间，西藏将投资30亿元开展“高等教育发展工程”，以加强高等教育建设，提升高等教育办学水平。 今后5年，西藏将投资10亿元，对6所高等学校进行基础设施配套建设;投资20亿元，推进高等学校重点学科建设、重点实验室建设、人才队伍建设、科研平台建设、信息化建
我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段
据2018年全国教育事业统计，截至目前，全国共有各级各类学校51.89万所，比上年增加了5128所；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加了535.97万人；各级各类学校共有专任教师1673万人，比上年增加了46万人。 全国各级教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大。学前教育毛
我国接受高等教育人口达2.4亿
记者日前从教育部获悉：目前我国接受高等教育的人口已达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年，劳动力素质结构发生了重大变化，全民族素质稳步提高。 高等教育规模扩大—— 据介绍，我国已建成世界最大规模的高等教育体系，在学总人数达到4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高
全国教育事业发展统计公报发布－专家解读
教育部6日发布《2015年全国教育事业发展统计公报》（以下简称《公报》）。《公报》显示，2015年全国共有幼儿园22.37万所，比上年增加1.38万所，入园儿童2008.85万人，比上年增加21.07万人。全国各类高等教育在学总规模达到3647万人，高等教育毛入学率达到40.0%，比上年提高2
教育部：全国共有各级各类学校近53万所、在校生超2.9亿人
9日上午，中共中央宣传部就党的十八大以来教育改革发展成效举行发布会。会上，教育部部长怀进鹏表示，这十年，中国教育普及水平实现历史性跨越，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中学前教育、义务教育达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入普及化阶段。 怀进鹏指出，十年来，教育系统全面贯彻党
高校不再提供研究生宿舍将成常态
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/12/514923.shtm■包万平这两天，2024年全国硕士研究生招生考试笔试环节刚刚结束，众多考生开始将精力转移到复试以及报考院校的录取安排等相关内容上。整体而言，2024年硕士研究生招生与录取工作有两个颇
高等教育如何多样化？
又到志愿填报季，我国高招录取正从“一考定终身”向赋予高校和学生更多选择权转变。在此背景下，高校的内涵发展与学生的职业生涯规划尤显重要。 党的十九大报告提出，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。目前，我国高等教育毛入学率已接近50%，即将迈入高等教育普及化阶段。这意味着中国