液相色谱法术语概念加宽校正因子
加宽校正因子（ broadening correction factor）对色谱峰的加宽进行校正的数值因子。......阅读全文
如何计算校正因子
气相色谱质量校正因子的测定方法：准确称取一定的待测组分的纯物质（mi）和标准物质的纯物质（ms），混合后，取一定量（在检测器的线性范围内）在实验条件下注入色谱仪。出峰后分别测量峰面积Ai，As，计算公式为：绝对校正因子fi=mi/Ai相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As
如何计算校正因子
气相色谱质量校正因子的测定方法：准确称取一定的待测组分的纯物质（mi）和标准物质的纯物质（ms），混合后，取一定量（在检测器的线性范围内）在实验条件下注入色谱仪。出峰后分别测量峰面积Ai，As，计算公式为：绝对校正因子fi=mi/Ai相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As
质谱分析法术语基体校正
基体校正（matrix correction）克服基体效应的一组操作称作基体校正。
像差的概念和相关术语
像差（全称色像差， aberration）是指实际光学系统中，由非近轴光线追迹所得的结果和近轴光线追迹所得的结果不一致，与高斯光学（一级近似理论或近轴光线）的理想状况的偏差。像差主要分为球差、彗差、场曲、像散、畸变、色差以及波像差。
校正因子和响应因子分别指什么
校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等。为使峰面积能够准确地反映待测组分的含量，就必须先用已知量的待测组分测定在所用色谱条件下的峰面积，以计算定量校正因子。
什么是定量校正因子
色谱定量分析的依据是被测组分量与检测器的响应信号(峰面积或峰高)成正比。但是同一种物质在不同类型检测器上往往有不同的响应灵敏度；同样，不同物质在同一检测器上的响应灵敏度也往往不同，即相同量的不同物质产生不同值的峰面积或峰高。这样，各组分峰面积或峰高的相对百分数并不等于样品中各组分的百分含量。因此引入
zigbee基本概念及协议术语
1. 逻辑设备类型协调器（coordinator），路由器（router），终端设备（end-device）•ZigBee 协调者---coord为协调者节点*–每各ZigBee网络必须有一个.–初始化网络信息. 协调器是一种特殊的路由器（待确认）•ZigBee 路由器---router为路由
色谱术语保留体积的概念
色谱用语,从进样开始到某组分在柱后出现浓度极大值时流出溶剂的体积。又称洗脱体积。VR=F×tR
高压液相色谱法的概念
高效液相色谱法是在经典色谱法的基础上，引用了气相色谱的理论，在技术上，流动相改为高压输送（最高输送压力可达4.9´107Pa）;色谱柱是以特殊的方法用小粒径的填料填充而成，从而使柱效大大高于经典液相色谱（每米塔板数可达几万或几十万）；同时柱后连有高灵敏度的检测器，可对流出物进行连续检测。
校正因子的计算公式
绝对校正因子fi=mi/Ai。相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)。校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等
校正因子的计算公式
绝对校正因子fi=mi/Ai。相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)。校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等
校正因子的计算公式
校正因子的计算公式是f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)，校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的
校正因子的计算公式
绝对校正因子fi=mi/Ai。相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)。校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等
校正因子的计算公式
校正因子的计算公式是f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)，校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的
校正因子的计算公式
绝对校正因子fi=mi/Ai。相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)。校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等
碘滴定液的校正因子
碘校正因子=碘实际浓度除以碘理论浓度（0.05）碘实际浓度=碘物质的量除以体积（25ml）碘物质的量=硫代硫酸钠物质的量的1/2（2 Na2S2O3 + I2 = Na2S4O6 + 2 NaI）硫代硫酸钠物质的量=硫代硫酸钠实际浓度*滴定消耗体积(V硫代硫酸钠）硫代硫酸钠实际浓度=硫代硫酸钠理论浓
校正因子的计算公式
绝对校正因子fi=mi/Ai。相对校正因子f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)。校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的不同物质通过检测器时，产生的峰面积（或峰高）不一定相等
校正因子的计算公式
校正因子的计算公式是f=fi/fs=(mi/Ai)/(ms/As)=(As*mi)/(Ai*ms)，校正因子（色谱法的专业术语，一般常用于气相色谱GC和液相色谱HPLC）由于同一检测器对不同物质的响应值不同，所以当相同质量的
生物学术语C值的概念
C值是指真核生物细胞中，单倍细胞核（受精卵或二倍体体细胞中的一半量）里所拥有的DNA含量
荧光分析法荧光相关术语概念
根据波兹曼 (Boltzmann)分布,分子在室温时基本上处于 电子能级的基态。当吸收了紫外-可见光后,基态分子中的电子只能跃迁到激发单重态的各个不同振动-转动能级,根据自旋禁阻选律, 不能直接跃迁到激发三重态的各个振动-转动能级。处于激发态的分子是不稳定的,通常以辐射跃迁和无辐射跃迁等方式释放多余
气相色谱仪常用术语概念
1、气相色谱 以气体为流动相，依据组分与固定相之间分配吸附等作用力的差异而实现复杂样品分离的一种分离技术。分离对象是可挥发、且热稳定，沸点一般不超过500度的样品。 2、气体 载气——用于传送样品通过整个系统的气体。 检测器气体——某些检测器所需的支持气体，如，FID。 3、样品
执照因子的概念
执照因子在M期核膜破裂时，与染色质结合，使之获得DNA复制必需的执照；进入S期后,随着DNA复制，"执照"信号不断消失，在G2期,细胞核不再含有该信号,DNA复制结束并不再起始。只能等到下一个M期才能重新获得"执照"。
体液因子的概念
中文名称体液因子英文名称humoral factor定 义泛指生物体液中的活性因子。包括激素、神经递质和神经肽、细胞因子以及局部化学介质等，是生物体内最主要的化学信号。应用学科生物化学与分子生物学（一级学科），信号转导（二级学科）
生物因子的概念
生物因子包括动物因子，植物因子、微生物因子及其各种相互关系，如捕食、寄生，竞争和互惠共生等。生物之间的相互关系，或者是由于争夺资源和生存空间，或者是通过改变环境而相互影响；植物为动物和微生物提供食料与栖息地，由此而引起的相互关系也是十分复杂的，包括和它们所形成的生物联系等。
母体因子的概念
又称母体因子，在卵母中呈极性分布，受精后被翻译为在胚胎发育中起重要作用的转录因子和翻译调节蛋白的mRNA分子，他们在胚胎发育的决定中起重要作用。产生母体影响的基因，属于胞质基因，核外遗传的范畴，编码的基因往往是一些转录因子、受体或翻译调节蛋白，他们在早期胚胎的图式形成中起着关键作用。
人为因子的概念
人为因子包括耕作因子和人为（直接的和间接的）对于各种生态因子的改变（有意的和无意的）所产生的生态效应。人类活动对自然界的影响越来越大，越来越带有全球性，分布在地球各地的生物都直接或间接地受到人类活动的巨大影响。
乳酸钠的校正因子怎么算
1、首先得出乳酸钠的含量。2、其次在按照峰面积乘以校正因子计算。3、最后在按照公式f；f=M/A，带入乳酸钠的含量即可计算出结果。
相对校正因子范围如何测？
相对校正因子值只与被测物和标准物以及检测器的类型有关，而与操作条件无关。因此， ficent； 值可自文献中查出引用。若文献中查不到所需的ficent； 值，也可以自己测定。常用的标准物质，对热导检测器（TCD）是苯，对氢焰检测器（FID）是正庚烷。 测定相对校正因子最好是用色谱纯试剂。若无纯
内标校正因子法怎么做
内标校正因子法做法：As和Ar分别为内标物和对照品的峰面积或峰高，ms和mr分别为加入内标物和对照品的量。再取含有内标物的待测组分溶液进样，记录色谱图，根据含内标物的待测组分溶液色谱峰响应值，计算含量，Ai和As分别为待测物和内标物的峰面积或峰高，ms为加入内标物的量。根据稀释倍数、取样量和标示量折
怎样计算色谱中的校正因子
色谱定量分析的依据是被测组分量与检测器的响应信号(峰面积或峰高)成正比。但是同一种物质在不同类型检测器上往往有不同的响应灵敏度；同样，不同物质在同一检测器上的响应灵敏度也往往不同，即相同量的不同物质产生不同值的峰面积或峰高。这样，各组分峰面积或峰高的相对百分数并不等于样品中各组分的百分含量。因此引入