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人工制造一个小室，将单细胞培养在小室中的少量培养基上，使其分裂、增殖形成细胞团的方法，称为微室培养法，亦称为双层盖玻片法。其操作是将携带1个细胞的1滴培养基置于无菌载玻片上，并用无菌矿物油包围培养基液滴。再分别在培养基液滴的两侧滴1滴矿物油，在每一矿物油滴上放一张盖玻片。然后，把第三张盖玻片放在培养基液滴上，并与其他2张盖玻片相连，在矿物油内形成包含单细胞的无菌微室，矿物油阻止微室中的水分散失，但允许气体交换。将微室载玻片置于培养皿中培养，一旦肉眼可见到细胞团，立即揭开盖玻片，转移到新鲜液体培养基或半固体培养基上继代培养。微室培养法的特点是： ①能够在显微镜下追踪观察单细胞分裂增殖形成细胞团的全过程； ②培养基少，营养和水分难以保持，pH值变动幅度大，培养细胞仅能短期分裂。......阅读全文
人工制造一个小室，将单细胞培养在小室中的少量培养基上，使其分裂、增殖形成细胞团的方法，称为微室培养法，亦称为双层盖玻片法。其操作是将携带1个细胞的1滴培养基置于无菌载玻片上，并用无菌矿物油包围培养基液滴。再分别在培养基液滴的两侧滴1滴矿物油，在每一矿物油滴上放一张盖玻片。然后，把第三张盖玻片放在
（1）微载体选择：先用利用三种小量微载体做培养实验，观察细胞在一定时间内细胞的吸着率和计算细胞数，以得到最大量细胞为佳。（2）水化：称一定量的微载体放入容器中，按每克微载体加50～100ml的比例，加入无Ca2＋和Mg2＋的磷酸缓冲液（PBS），室温下放置应不少于3小时，并不时轻微搅动，然后再用新鲜
实验方法原理微载体细胞培养开始于60年代末期，最早使用离子交换凝胶作为载体，轻微搅动即可悬液在培养基中，因而可增加细胞附着的面积，达到大量培养细胞的目的。后来，根据细胞附着生长的特点，对微载体进行了改良，使其带有电荷或其它介质，更利于细胞附着和生长。这一方法亦可用于常规量的培养，也可用于大规模的培养
将制备好的单细胞悬浮液，按照一定的细胞密度，接种于适当厚度的薄层固体培养基上进行培养的方法，称为平板培养。 等量的单细胞培养液与等量熔化(30～50℃)的琼脂培养基(0．6%～1%)混合，迅速铺板于培养皿中，琼脂冷却凝固后，细胞分布均匀地被固定在薄层(厚度大约1mm)培养基中。培养皿用石蜡膜封
有些植物细胞，一旦分离出来，不仅不能分裂、增殖，还可能死亡。看护培养法是用一块愈伤组织来哺育单细胞，使其正常分裂和增殖的培养方法。用微量移液管或小勺，将来自悬浮培养物或愈伤组织的单细胞转移到漂浮的定量滤纸上，滤纸下是旺盛生长的愈伤组织。几天之后，在愈伤组织看护影响下，在一般培养基中沉寂的细胞开始
用液体培养基对保持良好的分散状态的单个细胞或小的细胞聚集体于摇床上进行培养的方法，称为细胞悬浮培养法(cell suspension culture)。依据培养目的不同，可分为浅层培养和深层培养。浅层培养是指使培养材料的一部分裸露于液体培养基表面，采用静止培养的方式，适用于各种器官和组织的培养。
不仅可以检查细胞系（株）对药物的敏感性，而且还可作体内和体外敏感性的比较，同时也可观察到体外细胞不同药物所引起的形态结构和生理、代谢的变化，如铵盐和腺苷均可使细胞浆内形成空泡。脓绿素可增加细胞对氧的吸收，抑制细胞核的分裂，一定剂量的复方丹参能阻碍细胞贴壁，可影响人食管癌细胞对基质附着的作用，故有
微折细胞不分泌粘液或消化酶，并且具有较薄的糖萼，这使它们可以轻松进入肠道内腔进行抗原内吞。微折细胞的主要功能是抗原的选择性内吞作用，然后将其转运到上皮内巨噬细胞和淋巴细胞，然后迁移到淋巴结，从而可以发起免疫反应。被动免疫微折细胞在被动免疫或妊娠期间和之后的主动体液免疫的转移中起作用。婴儿依靠抗体具体
悬浮培养是使帖壁细胞呈悬浮状态生长。如所需培养的细胞本身属悬浮生长型，则无须做任何处理；在传代时先做离心处理去除旧培养液，添加新培养液即可。但在培养帖附型细胞时，必须进行干扰细胞不能帖附，方法有二：（1）用大培养瓶增加含有铁芯的无毒的聚苯乙烯棒，在培养中进行电磁搅拌，使细胞不能帖壁而成悬浮培养。（2
细胞共培养就是两种不同的细胞共同培养。 细胞共培养技术最多应用于骨细胞和神经细胞。细胞共培养体系主要通过两种方法建立： ① 直接共培养体系，即将2种或2种以上的细胞同时或分别接种于同一孔中，不同种类的细胞之间直接接触； ② 间接共培养体系，即将2种或2种以上的细胞分别接种于不同的载体上，然